【題目】今年九月，我國發(fā)生“三鹿牌”奶粉受污染事件，導(dǎo)致食用受污染奶粉嬰幼兒產(chǎn)生腎結(jié)石病癥，其原因是奶粉中含有三聚氰胺（C3N6H6），牛奶和奶粉中加入三聚氰胺，是因?yàn)樗苊俺涞鞍踪|(zhì)，這種不法行為應(yīng)該受到法律的處理。

（1）三聚氰胺是由_______種元素組成的；

（2）三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為_____________；

（3）三聚氰胺中碳、氮、氫元素的質(zhì)量比為_____________；

（4）三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________。（保留一位小數(shù)）

【答案】三 126 6：1：14 66.7%

【解析】

（1）由三聚氰胺的化學(xué)式可知，三聚氰胺是由碳、氫、氮三種元素組成的；故填：三；
（2）三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為=12×3+1×6+14×6=126；故填：126；
（3）三聚氰胺中碳元素、氮元素、氫元素的質(zhì)量比是（12×3）：（1×6）：（14×6）=6：1：14；故填：6：1：14；
（4）三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ×100%≈66.7%；故填：66.7%．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素

相同的化合物，丙是單質(zhì)；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解成丙；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）。

則：甲的化學(xué)式為________________；

丙轉(zhuǎn)化成乙的化學(xué)方程式為_____________________________________________；

從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁都是含碳的物質(zhì)，它們有如下關(guān)系：①甲＋丙乙；②乙＋O2丙；③常溫下丁能分解生成丙。則甲、乙、丙、丁分別是（　�。�

A.C、CO、CO2、CaCO3B.C、CO、CO2、H2CO

C.C、CO2、CO、CaCO3D.C、CO2、CO、H2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自來水消毒過程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

（1）圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________反應(yīng)；

（2）標(biāo)出B物質(zhì)中元素的化合價(jià)為________；

（3）寫出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組探究質(zhì)量守恒定律，做了下面A、B兩組實(shí)驗(yàn)

①實(shí)驗(yàn)B燒杯中的現(xiàn)象是_______________；天平向_________偏。

②小劉認(rèn)為：B實(shí)驗(yàn)不遵守守質(zhì)量守恒定律。

③小明不同意小劉的觀點(diǎn)，認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)遵守守質(zhì)量守恒定律，天平發(fā)生偏轉(zhuǎn)是因?yàn)椋?/span>______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖一所示。

（1）燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是 （填序號(hào)）；

（2）圖二能表示NaNO3溶解度曲線的是 （填“甲”或“乙”）；

（3）由圖二分析，若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對(duì)所得溶液的敘述正確的 （填序號(hào)）。

A．甲、乙都是飽和溶液

B．所含溶劑質(zhì)量：甲＜乙

C．溶液質(zhì)量：甲＞乙

D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＞乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)�？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為：①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模虎谑占嘘P(guān)資料；③設(shè)計(jì)合理方案；④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你按照以上四個(gè)步驟，完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，根據(jù)下圖回答問題：

（1）在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫（H2O2）制取氧氣。

[明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>]：用過氧化氫在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣。

[收集有關(guān)資料] 過氧化氫是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解出氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為：_____。

[設(shè)計(jì)合理方案]：發(fā)生裝置選用_____（填序號(hào)，下同），收集裝置選用_____。

[進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)] ①分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是_____，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是_____。

②要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置_____（填字母）

③某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用C裝置收集氧氣，過一斷時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃。其原因是_____。

④若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是_____（填序號(hào)）

A 生成物中只有氧氣 B 不需加熱 C 需加熱

⑤裝置A中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是（____）

A 改用分液漏斗控制液體的滴加速度 B 用體積小的錐形瓶 C 加熱反應(yīng)物

（2）在實(shí)驗(yàn)室中，可以用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳固體混合物制取氧氣。

①[明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>]：_____。

②[收集有關(guān)資料]：氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳是黑色的固體。且二氧化錳在反應(yīng)中_____。反應(yīng)原理（表達(dá)式）_____；

③設(shè)計(jì)合理方案：發(fā)生裝置選用_____，若選用D收集裝置收集氧氣，你驗(yàn)證集氣瓶中是否已收集滿的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫出儀器a,b的名稱a是_______，b是________。

（2）組裝儀器時(shí)，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口_______，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入。

（3）實(shí)驗(yàn)室用髙錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________（填字母代號(hào)，下同），若要收集較純的氧氣，可選用的收集裝置是_______，該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式為_______。用D裝置收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是______。

（4）實(shí)驗(yàn)室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，文字表達(dá)式或符號(hào)表式為________。若選用C作發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是______。

（5）若用G裝置收集氧氣，則氣體從_______端進(jìn)入（填“c”或“d”）。

（6）如果讓鐵絲在收集到的氧氣中劇烈燃燒，應(yīng)在集氣瓶底__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是研究CO2與水反應(yīng)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

（1）如圖所示，向一個(gè)收集滿CO2氣體的質(zhì)軟的塑料瓶A中加入約1/3體積的水立即旋緊瓶，振蕩，產(chǎn)生的現(xiàn)象為____________。

（2）如圖所示，干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是_______。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

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