【題目】下圖是“硫及其化合物的價類關系圖”。下列說法不正確的是
A.a點表示物質的所屬類別是單質
B.b點表示的物質溶于雨水會形成酸雨
C.c點表示的物質是H2SO4
D.d點表示的物質所含的陰離子為SO42-
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組發(fā)現(xiàn)鐵釘生銹速率較慢,詢問老師如何加快鐵釘生銹的速率。老師提出氯化 物可能加快鐵釘生銹的速率。
(提出問題)氯化物對鐵釘生銹有怎樣的影響?
(實驗探究一)探究氯化物對鐵釘生銹速率的影響。
試管編號 | ① | ② | ③ | ④ |
實驗 | ||||
現(xiàn)象 | 2天后,鐵釘表面出現(xiàn)紅色 | 1天后, 鐵釘表面出現(xiàn)紅色 | 1天后,鐵釘表面出現(xiàn)紅色 | 7分鐘時鐵釘表面出出現(xiàn)紅色20分鐘后試管底部出現(xiàn)紅色沉淀 |
(1)分析實驗①②③可以得到的結論是氯化物______(填“能”或“否”)加快鐵生銹。
(2)小組同學認為,試管④中的紅色沉淀可能是鐵銹,也可能是銅。他們認為紅色沉淀可能是銅的理由是_____(用化學方程式解釋)。
(實驗探究二)探究試管④中紅色沉淀的物質組成。
實驗步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
I | 將試管④中的紅色固體加入試管中,再向試管中加入足量的 | 紅色固體大部分溶解,溶液變?yōu)辄S色 |
II | 將步驟I所得的混合物過濾,洗滌、干燥濾紙上的固體后,置于石棉網上加熱 | 紅色固體變黑 |
III | 將步驟II所得的黑色固體置于管中,再加入足量稀硫酸 |
(3)步驟Ⅰ中所加入的試劑是______。
(4)步驟Ⅲ中觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。
(5)由實驗探究二分析試管④中紅色沉淀的物質組成是________(填字母)。
A 只有鐵銹 B 只有銅 C 鐵銹和銅
(反思與應用)
(6)綜上,該小組推測氯化物與鐵釘生成的金屬能進一步加快鐵釘生銹,則在等體積、等濃度的 NaCl 溶液中,鐵銅合金的生銹速率_____(填“快于”或“慢于”)純鐵的生銹速率。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源。人類日常生活與工農業(yè)生產都離不開水。根據(jù)以下三個實驗回答問題。
(1)水沸騰發(fā)生了_____(填“物理”“化學)變化;
(2)簡易凈水器中活性炭起_____作用;
(3)有關水和通電分解水的反應,下列說法正確的是_____。
A 每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成
B 水由氫氣和氧氣組成
C 通電分解,生成氧氣和氫氣的質量比是1:2
D 電解水的過程中:分子種類不變
E 水通電分解的反應中,元素的化合價不變
F 電解水,負極產生的氣體具有可燃性
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了減少齲齒,制造口香糖時常用木糖醇(C5H12O5) 代替蔗糖,同時,人們使用含氟牙膏刷牙也可以防止齲齒。
(1)含氟牙膏是指的含有氟 (填分子、原子或元素)。
(2)木糖醇的相對分子質量是多少。
(3)木糖醇中碳、氫、氧元素的質量比是多少。
(4)請列式計算出200克木糖醇中含有多少克氧元素(答案保留一位小數(shù))。
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【題目】氧氣是我們身邊無法離開的物質,某興趣小組對氧氣的研究如下:
Ⅰ.氧氣的制備:
(1)寫出如圖中有標號儀器的名稱:①_____。
(2)該裝置中棉花團的作用是_____,圖中裝置一處明顯的錯誤是_____。
Ⅱ.氧氣的收集:
[實驗1]用向上排空氣法收集氧氣,當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃時停止收集,測定瓶中氧氣的含量,重復實驗3次。
[實驗2]用向上排空氣法收集氧氣,當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃后,繼續(xù)收集40秒,測定瓶中氧氣的含量,重復實驗3次。
[實驗3]用排水法收集氧氣,測定瓶中氧氣的含量,重復實驗3次。
實驗數(shù)據(jù):
實驗1 | 實驗2 | 實驗3 | |||||||
氧氣的體積分數(shù)(%) | 79.7 | 79.6 | 79.9 | 88.4 | 89.0 | 87.9 | 90.0 | 89.8 | 89.3 |
氧氣的平均體積分數(shù)(%) | 79.7 | 88.4 | 89.7 |
數(shù)據(jù)
(3)三個實驗均需重復3次的目的是_____。由實驗1、2可知,用向上排空氣法收集氧氣時,為提高獲得的氧氣體積分數(shù),可采取的措施是_____。
(4)不考慮操作因素,實驗3獲得的氧氣體積分數(shù)不能達到100%的主要原因是_____。
Ⅲ.鐵絲在氧氣中燃燒
(5)鐵絲在純凈氧氣中燃燒的化學方程式為_____。
(6)鐵絲(含碳顆粒)燃燒時火星四射,經研究表明產生火星四射現(xiàn)象的原因,可能是同時生成了某種氣體,推測該氣體是_____(填化學式)。
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【題目】如圖所示,A~J是初中化學常見的物質,分別由H、C、O、Na、Al 、S、Cl、Ca中的一種或幾種元素組成。A、I均由一種元素組成,D、E、F、H均由兩種元素組成,B、C、G、J均由三種元素組成。A由地殼中含量最多的金屬元素組成,固態(tài)D俗稱“干冰”, G難溶于水,J是實驗室中常用的燃料。圖中“—”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;部分反應物、生成物或反應條件已略去。
(1)寫出化學式:A_______________,J______________。
(2)寫出B→F反應的化學方程式_________________________________。
(3)寫出C→G反應的化學方程式_________________________________。
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【題目】請結合下列實驗裝置,回答有關問題。
(1)寫出儀器a的名稱________________。
(2)實驗室通過加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣,該反應的化學方程式為_______________,在該反應中起催化作用的物質是________________。將裝置A和C連接進行此實驗,實驗完成后,應先將導管移出水面,然后再________________。
(3)實驗室若用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,選用的裝置為_______________(填字母)。 將二氧化碳通入盛有蒸餾水的試管中,該試管中溶液的pH______________7(填“>”、“<”或“ =”)。
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【題目】為探究某物質 X 對鋼鐵在潮濕環(huán)境下的腐蝕的影響作用,某同學進行了如下實驗:
① 選擇 6 個容量相同的燒瓶,分別編號為 1~6,加入規(guī)格、質量相同的鐵絲。
② 向 1~3 號瓶中放入 2mL 清水,向 4~6 號瓶中放入 2mL10%X 的水溶液,將鐵絲潤濕。
③ 塞上帶有導管的塞子,將導管末端浸入盛有水的燒杯中,記錄導管內液面的初始位置(如圖所示)。
④ 放在室溫環(huán)境下,每隔一小時測量一次,周期為 3 小時,記錄數(shù)據(jù)。結果如下表所示:
時間(小時) | 1 號瓶 | 2 號瓶 | 3 號瓶 | 4 號瓶 | 5 號瓶 | 6 號瓶 |
0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1 | 0 | 0.1 | 0 | 1.2 | 1.4 | 0 |
2 | 0.8 | 0.7 | 0.9 | 5.6 | 5.7 | 0.1 |
3 | 3.5 | 3.2 | 3.7 | 9.8 | 10.0 | 0.1 |
注:放置過程中導管內液面上升情況(單位:cm)
(1)在該項探究中,要取同樣處置的 3 只燒瓶的目的是_。
(2)6 號瓶的數(shù)據(jù)明顯與 4、5 號瓶不同,可能原因是_。
(3)通過本實驗,可初步得出的結論是_。
(4)該項探究的設計是否存在不足_?如何改進_?
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【題目】如圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線,下列說法錯誤的是
A.t1℃時,甲、乙的溶解度相等
B.t2℃時,甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃,都有晶體析出
C.可以通過增加溶劑將甲的飽和溶液轉換成不飽和溶液
D.t1℃時, 甲、乙溶液中溶質質量分數(shù)相等
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