17．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，按要求用化學(xué)用語填空：
①4個(gè)氧原子4O；②鎂離子Mg2+；③氫氧根離子OH-．

分析 （1）原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．
（3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．

解答 解：（1）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故4個(gè)氧原子表示為：4O．
（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．鎂離子可表示為：Mg2+．
（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．氫氧根離子可表示為：OH-．
故答案為：（1）4O；（2）Mg2+；（3）OH-．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號(hào)、離子符號(hào)等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省日照市莒縣九年級(jí)下學(xué)期第二次學(xué)業(yè)水平模擬測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

在一次用餐中，同學(xué)們對(duì)“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，于是對(duì)其成分進(jìn)行研究。

【查閱資料】（1）該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成。（2）氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性。

【提出問題】（1）酒精中是否含有碳元素？

（2）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)？

【實(shí)驗(yàn)探究】（1）按如圖實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論，此結(jié)論_____（選填“合理”或“不合理”）。

（2）為確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度，分組探究。取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置。

①甲組按下表探究:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取上層清液于試管中，滴加酚酞溶液

溶液變紅

清液中有氫氧化鈉

取上層清液于另一試管中，加入適量氯化鋇溶液

_____

清液中有碳酸鈉

②乙組認(rèn)為甲組實(shí)驗(yàn)不能證明清夜中一定有氫氧化鈉，理由是______________。他們另取燒杯中上層清夜，加足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)討論一致認(rèn)為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)。

【拓展應(yīng)用】要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可選擇適量的___（填序號(hào)）

A．Ba(OH)2溶液      B．CaCl2溶液     C．Ca(OH)2溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．把分別充滿紅棕色NO2氣體和無色H2的集氣瓶，按照如圖A、B兩種方式放置，然后把兩瓶中間的玻璃片抽走，使兩瓶口合在一起（不用振蕩），可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致（兩種氣體不反應(yīng)），而B瓶中需要很長時(shí)間才能達(dá)到相同的效果．不能由此現(xiàn)象直接得出的結(jié)論（　�。�
A．分子是不斷運(yùn)動(dòng)的B．分子之間有間隔
C．氫氣的密度比二氧化碳的密度小D．分子由原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后物質(zhì)質(zhì)量的變化．

【提出問題】反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變？若發(fā)生改變是增加還是減��？
【提出假設(shè)】化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量與生成物的質(zhì)量相等．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如A圖所示，乙設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如B、C、D所示，他們反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察；甲同學(xué)觀察到白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是磷劇烈燃燒發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量．氣球的變化是先變大后變�。�
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；乙認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．你認(rèn)為甲結(jié)論正確，請(qǐng)談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是反應(yīng)中有氣體參與或有氣體生成；若要選擇有氣體參與和生成的反應(yīng)必須要選擇密封的裝置．
【結(jié)論分析】請(qǐng)從原子的角度，簡要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論原子的種類不變；原子的數(shù)目不會(huì)變化；原子的質(zhì)量沒有變化．
【反思拓展】應(yīng)用質(zhì)量守恒定律解釋為什么不能“點(diǎn)石成金”（石頭主要成分是CaCO3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，石灰石中不含金元素，石灰石是不可能變?yōu)辄S金的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．2016年世界環(huán)境日，我國提出了“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”的主題．下列說法不應(yīng)提倡的是（　　）
A．大量植樹造林B．直接燃燒煤炭
C．充分利用太陽能D．多騎自行車，少開汽車

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．圖示“錯(cuò)誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（　�。�
A．
標(biāo)簽受損		B．
試劑污染
C．
所取藥品質(zhì)量偏小		D．
讀數(shù)偏小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是（　�。�
A．氧氣密度比空氣大--用于急救病人
B．銅具有良好導(dǎo)電性--作導(dǎo)線
C．稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定--作保護(hù)氣
D．洗潔精具有乳化作用--去除油污

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．對(duì)微觀粒子的下列說法中，正確的是 （　�。�
A．物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的
B．核外電子排布相同的微粒其質(zhì)子數(shù)一定相同
C．所有微粒都呈電中性
D．離子與分子、原子不同，有時(shí)是靜止的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A．
檢查氣密性		B．
氫氣驗(yàn)純		C．
加熱固體		D．
滴加液體

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同步練習(xí)冊(cè)答案