【題目】利用如圖所示實驗裝置制備常見氣體,請回答有關問題:
(1)實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為_________________.
(2)某同學用裝置B收集一瓶氧氣,進行實驗E。引燃細鐵絲系的火柴后,伸入集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鐵絲只是紅熱,沒有火星四射的現(xiàn)象.造成實驗效果不理想的原因可能是_____________(填序號).
①裝置漏氣②導管口剛有氣泡就收集③B中集氣內(nèi)裝滿水④瓶口有大氣泡冒出就停止收集⑤沒有打磨帶銹的鐵絲⑥收集滿氧氣的集氣瓶蓋好玻璃片正放在桌面上
(3)用裝置C收集氧氣,驗滿時將帶火星的木條放在___________(選填“a”或“b”)處.
(4)裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,實驗室利用該裝置可制取二氧化碳氣體,該裝置的優(yōu)點是_____________________.
【答案】2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ②⑤ a 能控制反應的發(fā)生和停止
【解析】
(1)裝置A適用于固體加熱制取氧氣,且試管口有棉花團,所以是熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)實驗效果不明顯的原因是用裝置B收集的氧氣不純,可能原因一是收集氣體過早,沒有等到氣泡均勻冒出時收集;二是收集時集氣瓶內(nèi)沒有裝滿水,有空氣;三是鐵絲生銹,沒有打磨好就進行實驗;
(3)用裝置C收集氧氣,因為氧氣的密度比空氣大,所以氧氣從長管進入,空氣從短管排出,驗滿時將帶火星的木條放在a處;
(4)在實驗室中,通常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳,加入藥品后用手攥緊軟塑料管的下端,液體與固體混合產(chǎn)生二氧化碳;該裝置的優(yōu)點是能控制反應的發(fā)生和停止。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有碳酸鈉和碳酸鎂的混合物20 g,與足量稀鹽酸充分反應后,將所得溶液蒸干,得到22.2 g固體,則原混合物中金屬元素的質(zhì)量為
A.6 gB.8 gC.9 gD.12 g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~H都是初中化學中的常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示。A是天然氣的主要成分,E是一種常見的食品干燥劑。請回答:
(1)A的化學式為_____;G的化學式為:_____。
(2)反應④的化學方程式為_____。該反應類型為:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鎂條在空氣中久置表面會變黑。某小組同學設計并進行實驗,探究鎂條變黑的條件。
【查閱資料】常溫下,亞硫酸鈉(Na2SO3)可與O2發(fā)生化合反應。
【猜想與假設】常溫下,鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關。
【進行實驗】通過控制與鎂條接觸的物質(zhì),利用下圖裝置(鎂條長度為3cm,試管容積為20mL),分別進行下列5個實驗,并持續(xù)觀察20天。
編號 | 主要實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣再加入2mL濃硫酸 | 鎂條始終無明顯變化 |
2 | 加入2mL NaOH濃溶液 | 鎂條始終無明顯變化 |
3 | 先加入2mL濃硫酸再通入約4mL CO2 | 鎂條始終無明顯變化 |
4 | 先加入4mL飽和Na2SO3溶液再充滿CO2 | 鎂條始終無明顯變化 |
5 | 先加入2mL蒸餾水再通入約4mL CO2 | 鎂條第3天開始變黑至第20天全部變黑 |
【解釋與結(jié)論】
(1)實驗1和2中,NaOH濃溶液的作用是 (用化學方程式表示)。
(2)實驗1的目的是 。
(3)實驗3中,試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、 。
(4)得出“鎂條變黑一定與CO2有關”結(jié)論,依據(jù)的兩個實驗是 (填編號)。
(5)由上述實驗可推知,鎂條變黑的條件是 。
【反思與評價】
(6)在猜想與假設時,同學們認為鎂條變黑與N2無關,其理由是 。
(7)欲進一步證明鎂條表面的黑色物質(zhì)中含有碳酸鹽,所需要的試劑是 。
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【題目】如表中,有關量的變化圖象與其對應敘述不相符的是( )
向飽和大水中加入少量的生石灰 | 向一定質(zhì)量含CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入Na2CO3溶液 | 向水中加入少量稀硫酸,通電一段時間 | 用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別抽取氧氣 |
A | B | C | D |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】某化工廠的廢水中含少量鹽酸。取50g廢水樣品用剛配制的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液中和(廢水中的其它成分不反應),至pH=7時,共消耗氫氧化鈉溶液40g。請計算:
(1)所消耗氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量____________
(2)該化工廠排放的廢水中所含氯化氫的質(zhì)量分數(shù)____________
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【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述錯誤的是
A.t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度大小順序為:丙>乙>甲
B.t2℃時,甲、丙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C.若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì),可用降溫結(jié)晶的方法提純甲
D.若要將組成在N點的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>M點的甲溶液,可以采用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
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【題目】樂平燈籠辣椒是景德鎮(zhèn)十大特產(chǎn)之一,樂平燈籠辣椒種子曾帶入神舟一號進行試驗.有果面光滑,味微辣帶甜,脆爽,果肉厚等特色.具有開胃消食、暖胃驅(qū)寒、促進血液循環(huán)、美容肌膚、止痛散熱等特殊的保健功能.辣椒中維生素C含量居蔬菜之首位,維生素B、胡蘿卜素以及鈣、鐵等礦物質(zhì)含量亦較豐富.
(1)炒辣椒,聞到刺鼻的氣味,說明粒子具有___的性質(zhì);
(2)辣椒中含有人體所需的營養(yǎng)素有___;
(3)鈣是人體所需的常量元素,老年人人體缺鈣通常會患___癥狀;
(4)辣椒中鐵元素人體所需的微量元素,人體缺鐵會患貧血.鐵元素的部分信息如圖,則下列說法中正確的是___(填字母).
A 鐵原子中的核外電子數(shù)為26 B 鐵離子中的核外電子數(shù)為26
C 鐵原子核外電子層數(shù)為四 D 鐵的相對原子質(zhì)量為56
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【題目】做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應的實驗后,興趣小組的同學對反應后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,請你于他們一起進行以下探究.
(提出問題)溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
(作出猜想)
(1)甲同學認為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì).
(2)乙同學認為溶液中的溶質(zhì)有Na2SO4和_____兩種物質(zhì).
(3)丙同學認為溶液中的溶質(zhì)有Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì).
(查閱資料)
①Na2SO4溶液顯中性.
②Al與強堿NaOH溶液反應生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種氣體單質(zhì).
(實驗驗證)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
乙同學實驗 | 取中和反應后的溶液少許于試管中,將表面反復打磨后的鋁片放入試管內(nèi)的溶液中 | 鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出,收集氣體點燃,火焰呈淡藍色 | 猜想(2)成立 |
丙同學實驗 | 取中和反應后的溶液少許于試管中,向試管內(nèi)滴加幾滴無色酚酞試液 | 無色溶液變成____色 | 猜想(3)成立 |
(總結(jié)反思)戊同學根據(jù)所學化學知識和乙、丙兩同學的實驗現(xiàn)象,首先肯定猜想(1)不成立.經(jīng)過進一步分析,戊同學認為猜想(2)也不成立,他的理由是____.興趣小組的同學經(jīng)過充分討論,一致認為猜想(3)成立.
(知識拓展)
(1)生活中能否用鋁制品來盛放強堿性溶液?_____(選填“能”或“不能”)
(2)乙同學的實驗中鋁片與____溶液發(fā)生了反應,請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應的化學方程式___.
(3)鎂和鋁在元素周期表中處于相鄰位置,向盛有100g稀硫酸的燒杯中加入一定量的Mg粉,固體完全溶解后,再向所得溶液中加入NaOH溶液,所得沉淀質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關系如圖所示.
①計算該NaOH溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)____.(要求寫出計算過程)
②計算該100g稀硫酸中所含溶質(zhì)硫酸的質(zhì)量為____g.
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