Question

7．小杰和小敬學(xué)習(xí)了碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)后，知道碳與氧氣反應(yīng)能夠生成CO或CO₂．于是兩人聯(lián)想到木炭粉與氧化銅發(fā)生的反應(yīng)可能有：
①2CuO+C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑   ②CuO+C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑
他們想來自己的想法，請你同他們一起進(jìn)行探究：
[猜想與假設(shè)]
木炭粉與氧化銅反應(yīng)生成的產(chǎn)物有三種可能：
（1）產(chǎn)物是銅和一氧化碳；（2）產(chǎn)物是銅和二氧化碳；（3）產(chǎn)物是銅和一氧化碳、二氧化碳
[設(shè)計方案]
（1）檢驗產(chǎn)物中是否有CO₂的方法是（用化學(xué)方程式表示）Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O；
（2）如何檢驗產(chǎn)物中是否存在CO，兩人查找了資料：CO的特征反應(yīng)是CO能使某種氯化鈀的黃色混合液變藍(lán)．CO有毒、有可燃性．
[實驗與結(jié)論]
設(shè)計的實驗裝置（見圖1）

實驗報告：

實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①A中固體由黑色變紅色 ②B中黃色試紙變藍(lán) ③C中澄清石灰水變渾濁	①有Cu生成 ②有CO生成 ③有CO2生成

[反思與評價]
①實驗結(jié)束時，為防止銅被氧化，必須先停止加熱，待銅冷卻后再將試管口的膠塞取下，因此若沒有B安全瓶，可能導(dǎo)致的后果是液體倒吸入試管把試管炸裂．
②根據(jù)實驗結(jié)論，從環(huán)保角度考濾，上述裝置C后應(yīng)添加的裝置是酒精燈，或塑料袋．
[拓展與交流]如果用圖2裝置代替圖1中的A裝置，這樣既可以排盡試管中的空氣，又能將反應(yīng)的氣體產(chǎn)物都“趕”出來，該氣體可以是B  （A．空氣     B．氮氣    C．氧氣  ）

Answer 1

分析 [猜想與假設(shè)]
木炭粉與氧化銅反應(yīng)生成的產(chǎn)物可能是銅和一氧化碳，也可能是銅和二氧化碳，也可能是銅和一氧化碳、二氧化碳；
[設(shè)計方案]
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；
實驗報告
根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷實驗結(jié)論，根據(jù)實驗結(jié)論可以判斷實驗現(xiàn)象；
[反思與評價]
實驗結(jié)束時，為防止銅被氧化，必須先停止加熱，待銅冷卻后再將試管口的膠塞取下，若沒有B安全瓶，可能導(dǎo)致液體倒吸入試管中；
一氧化碳有毒，擴(kuò)散到空氣中會污染環(huán)境；
氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，一般情況下不能和其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

解答 解：[猜想與假設(shè)]
（1）產(chǎn)物是銅和一氧化碳；（2）產(chǎn)物是銅和二氧化碳；（3）產(chǎn)物是銅和一氧化碳、二氧化碳．
故填：銅和一氧化碳、二氧化碳．
[設(shè)計方案]
（1）檢驗產(chǎn)物中是否有CO₂的方法是把氣體通入澄清石灰水中，如果澄清石灰水變渾濁，說明氣體中含有二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
故填：Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
實驗報告如下表所示：

實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①A中固體由黑色變紅色 ②B中黃色試紙變藍(lán) ③C中澄清石灰水變渾濁	①有Cu生成 ②有CO生成 ③有CO2生成

[反思與評價]
①實驗結(jié)束時，為防止銅被氧化，必須先停止加熱，待銅冷卻后再將試管口的膠塞取下，因此若沒有B安全瓶，可能導(dǎo)致的后果是液體倒吸入試管把試管炸裂．
故填：液體倒吸入試管把試管炸裂．
②根據(jù)實驗結(jié)論，從環(huán)保角度考濾，上述裝置C后應(yīng)添加的裝置是酒精燈，利用酒精燈可以把一氧化碳通過燃燒轉(zhuǎn)化成二氧化碳，或利用塑料袋吧完全收集起來．
故填：酒精燈，或塑料袋．
[拓展與交流]
如果用圖2裝置代替圖1中的A裝置，這樣既可以排盡試管中的空氣，又能將反應(yīng)的氣體產(chǎn)物都“趕”出來，該氣體可以是氮氣，不能是空氣和氧氣，因為氧氣在溫度較高情況下能夠氧化銅．
故填：B．

點評 合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．