有X，Y，Z三種金屬，只有Z在自然界中主要以單質(zhì)形式存在．如果把Y加入X的硝酸鹽溶液中，Y表面有X析出．據(jù)此判斷這三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序為（）

　 A． X＞Z＞Y         B．  X＞Y＞Z       C． Y＞X＞Z        D． Z＞Y＞X

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


空氣的成分按體積計算，大約占78%的是（　�。�

　  A． 氮?dú)?nbsp;   B． 氧氣    C． 稀有氣體    D． 二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “電子垃圾”中含有金屬銅和少量貴金屬金、銀等，直接廢棄將嚴(yán)重污染環(huán)境且造成金屬資源浪費(fèi)。社會實踐小組為回收這些金屬，設(shè)計了以下操作步驟：

①分拆、灼燒：把廢棄電子產(chǎn)品分拆后灼燒，將部分金屬轉(zhuǎn)化為氧化物；

②酸洗：用硝酸溶解灼燒得到的混合物，過濾，收集殘渣中的金；

③回收：利用合適的金屬提煉出濾液中的銅和銀。

為達(dá)到分別提煉金屬銅、銀的目的，下列方案合理的是（）

A．用金屬鐵同時提煉出銅和銀

B．先用金屬銅提煉出銀，再用金屬鐵提煉出銅

C．用金屬鐵提煉出金屬銅

D．用金屬銅提煉出金屬銀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “2014青島世園會”于4月25日正式開園，主題是“讓生活走進(jìn)自然”，倡導(dǎo)人與自然和諧相處的綠色發(fā)展理念．

（1）下列做法不符合人與自然和諧相處的綠色發(fā)展理念的是　 ．

A．通過風(fēng)力和太陽能發(fā)電來驅(qū)動空氣取水裝置從潮濕的空氣中得到水，用于澆灌植物

B．在大型場館的房頂設(shè)“光線導(dǎo)入”裝置，減少場館白天開燈的數(shù)量

C．景區(qū)鮮花大道覆蓋用秸稈 等廢棄物再生的無土草皮，進(jìn)行防塵、保濕

D．園區(qū)餐廳使用一次性木塊，以確保飲食衛(wèi)生

（2）海洋植物館門口，一棵金光閃閃的人造植物“黃金奇葩﹣金耐冬”格外引人注目（圖1），它是以優(yōu)質(zhì)木材雕刻而成，外貼純度為99.7%的黃金箔．

黃金制成金箔是利用了黃金良好的　　性，“金耐冬”長久不褪色，總是金光閃閃是因為　

（3）世園會植物館（圖2）號稱亞洲第一大鋼結(jié)構(gòu)管，拼裝鋼材桿件達(dá)到14000多根，所有桿件均為現(xiàn)場拼裝焊接．

①焊接鋼材桿件要先除銹，用稀鹽酸除銹（Fe2O3）的化學(xué)方程式為　 

②用氧氣乙炔焊機(jī)焊接鋼件時，要先調(diào)整乙炔（C2H2）和氧氣的比例，氧氣不能過量，如果氧氣過量，將導(dǎo)致焊接不牢，寫出乙炔充分燃燒的化學(xué)方程式　    氧氣過量會導(dǎo)致焊接不牢的原因　　．

③植物館內(nèi)溫?zé)岢睗�，為防止鋼件生銹，請你寫出一中可行的方法　　．

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控制變量法是實驗探究的重要方法．利用如圖所示的實驗不能實現(xiàn)的探究目的是（）

　

A．

甲圖中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)

　

B．

甲圖中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)

　

C．

乙可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度

　

D．

乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人類生活生產(chǎn)離不開金屬，不僅因為其物理性能優(yōu)良，還與化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)．

（1）態(tài)被稱為“21世紀(jì)金屬”，呈灰色，能在氮?dú)庵腥紵埸c(diǎn)高．鈦和鈦合金是新型的結(jié)構(gòu)材料，主要用于航天和航海工業(yè)．上述描述中屬于鈦化學(xué)性質(zhì)的是　　．

（2）某小組用圖所示裝置對鐵生銹的條件進(jìn)行探究．4min后發(fā)現(xiàn)A中鐵釘表面灰暗，B中鐵釘依然光亮，對比A、B現(xiàn)象說明：決定鐵生銹快慢的一個重要因素是　　．

（3）工業(yè)生產(chǎn)常用10%的稀鹽酸來除鐵銹，寫出除銹的化學(xué)反應(yīng)方程式　　；實驗室用濃鹽酸配制10%稀鹽酸時，用到的主要儀器有　　．

（4）在金屬活動順序表中，金屬位置越靠前，越容易失去電子．Ca、Mg、K三種金屬失去電子能力由強(qiáng)到弱的順序是　，如圖是三種原子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此推測金屬失去電子能力的強(qiáng)弱除與最外層電子數(shù)有關(guān)外，還可能與　　有關(guān)．

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甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　�。�

　

A．

甲的溶解度大于乙的溶解度

　

B．

兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大

　

C．

t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

　

D．

t2℃時，甲的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


a，b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列說法不正確的是（　�。�

　

A．

將t1℃時b的飽和溶液加水可變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

　

B．

將t2℃時a的飽和溶液降溫至t1℃，溶液質(zhì)量不變

　

C．

t2℃時，兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)a＞b

　

D．

將t2℃時a、b的飽和溶液分別降溫至t1℃，兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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下列各選項中，物質(zhì)的分類均正確的是（　�。�

選項

單質(zhì)

氧化物

混合物

A

鋁合金

氧化銅

稀鹽酸

B

白磷

水

冰水混合物

C

氮?dú)?

干冰

空氣

D

水銀

硫酸鋇

食鹽水

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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