16．肥田粉的主要成分是硫酸銨．現(xiàn)有一包標(biāo)有含氮量為20.0%的肥田粉樣品，小慶和小鴻為了計(jì)算該肥田粉中硫酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們稱取7.5g樣品，分別采用下列方法：

（1）請(qǐng)你根據(jù)小鴻的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，計(jì)算樣品中硫酸按的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算過(guò)程填入右上方框內(nèi)，結(jié)果精確至0.1%）．
（2）你的計(jì)算結(jié)果和小慶的計(jì)算結(jié)果不相同（填“相同”或“不相同”），原因是小鴻在收集氨氣的過(guò)程中部分氨氣逸散到空氣中．

分析 根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和氨氣的質(zhì)量可以計(jì)算硫酸銨的質(zhì)量，進(jìn)一步可以計(jì)算樣品中硫酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：（1）設(shè)7.5g樣品中含有硫酸銨的質(zhì)量為x，
（NH4）2SO4+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaSO4+2H2O+2NH3↑，
  132                              34
   x                              1.7g
$\frac{132}{x}$=$\frac{34}{1.7g}$，
x═6.6g，
樣品中硫酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：$\frac{6.6g}{7.5g}$×100%=88.0%，
樣品中硫酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88.8%．
（2）計(jì)算結(jié)果和小慶的計(jì)算結(jié)果不相同，可能是因?yàn)樾▲櫾谑占睔獾倪^(guò)程中部分氨氣逸散到空氣中．
故填：不相同；小鴻在收集氨氣的過(guò)程中部分氨氣逸散到空氣中．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，同時(shí)考查了分析數(shù)據(jù)的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．現(xiàn)有兩種白色粉末，分別是白糖和碳酸氫銨，你有什么方法可將它們區(qū)別開(kāi)來(lái)？請(qǐng)簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．分子的體積很小，肉眼看不到分子
B．在固態(tài)物質(zhì)中，分子是靜止的，只有在氣態(tài)和液態(tài)物質(zhì)中分子才是運(yùn)動(dòng)的
C．分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，構(gòu)成分子的原子也是不斷運(yùn)動(dòng)的
D．在化學(xué)變化中原子可能會(huì)重新組成新分子，也可能直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．按要求寫出下列符號(hào)的意義或填寫適當(dāng)?shù)姆?hào)：
（1）2個(gè)碳原子2C；
（2）硫元素S；
（3）磷原子P；
（4）8Mg8個(gè)鎂原子；
（5）H氫元素，一個(gè)氫原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．（1）根據(jù)元素的化合價(jià)寫出下列元素氧化物的化學(xué)式．$\stackrel{+1}{H}$H2O；$\stackrel{+1}{K}$K2O；$\stackrel{+2}{Zn}$ZnO；$\stackrel{+3}{Al}$Al2O3；$\stackrel{+4}{Mn}$MnO2；$\stackrel{+5}{N}$N2O5；$\stackrel{+6}{S}$SO3；$\stackrel{+7}{Cl}$Cl2O7．
（2）根據(jù)H、K、Na、Ba、Ca有不變價(jià)，確定原子團(tuán)的化合價(jià)（直接標(biāo)價(jià)）．
KOH KClO3 KMnO4 K2MnO4 BaSO4 NaNO3 NH4Cl CaCO3 （NH4）2SO4 Na3PO4 HClO3 Ba（OH）2
（3）根據(jù)元素的化合價(jià)，寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式．

（4）用數(shù)字和符號(hào)填空．
在五氧化二磷中磷元素顯+5價(jià)$\stackrel{+5}{{P}_{2}}{O}_{5}$，+3價(jià)的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$，鎂離子帶兩個(gè)單位的正電荷Mg2+，4個(gè)鎂離子4Mg2+，3個(gè)鋁原子3Al，5個(gè)水分子5H2O，6個(gè)氧分子O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng)，并回答相關(guān)問(wèn)題．
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】：
（1）小雨發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最容易生銹；
（2）小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹；
（3）小玲發(fā)現(xiàn)蘋果切開(kāi)后不久，果肉上會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì)，好像生了“銹”一般．
【提出問(wèn)題】：這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么？
【收集證據(jù)】：
（1）回憶已有知識(shí)；鐵生銹的條件是與氧氣或水接觸；
（2）查閱有關(guān)資料，“銅綠”的主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗稱銅綠）；蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng)，生成了咖啡色的物質(zhì)．
（3）實(shí)驗(yàn)探究：將四塊小銅片分別按如圖所示放置一個(gè)月，觀察現(xiàn)象如下：（提示：堿石灰可以吸收水和二氧化碳，NaOH可吸收二氧化碳）
實(shí)驗(yàn)裝置
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象銅片不生銹銅片不生銹銅片不生銹銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴(yán)重
由實(shí)驗(yàn)可知：銅生銹是銅與水、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)共同作用的結(jié)果．
【得出結(jié)論】：經(jīng)過(guò)交流談?wù)�，三位同學(xué)認(rèn)為這些物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關(guān)外，還可能都與氧氣（填寫物質(zhì)名稱）有關(guān)．
【反思與應(yīng)用】：
利用所得出的結(jié)論填空：
（1）寫出一份防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法保持金屬表面的干凈；在金屬表面鍍鉻或鍍鋅；刷漆；涂油等；
（2）請(qǐng)你提出一條延長(zhǎng)食品保質(zhì)期的建議與氧氣隔絕或充入化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體（如氮?dú)猓?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．聯(lián)合鋼鐵工業(yè)的基本生產(chǎn)流程示意圖如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出設(shè)備A 的名稱：高爐；   焦炭的作用是：產(chǎn)生一氧化碳、產(chǎn)生熱量（或提高爐溫）．
（2）寫出以赤鐵礦為原料在高溫下與一氧化碳反應(yīng)制取鐵的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（3）應(yīng)用化學(xué)原理分析，工業(yè)煉鋼時(shí)用純氧而不用空氣的原因是：促使反應(yīng)更加劇烈，并獲得更多的熱量；
（4）鐵粉是常用的干燥劑，現(xiàn)欲用物理方法檢驗(yàn)?zāi)呈称反械母稍飫┦氰F粉的方法是用磁鐵吸引，能被吸引就是鐵粉，不能被吸引證明不是鐵粉．
（5）生產(chǎn)上要配制1200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸來(lái)測(cè)定鋼坯中鐵的含量，則約需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的濃鹽酸（密度以1.2g/mL計(jì)）250毫升（取整數(shù)），加水900毫升（取整數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．過(guò)氧化鈣（CaO2）是一種對(duì)環(huán)境友好的多功能無(wú)機(jī)化合物，通常有兩種制備方法．
已知：溫度過(guò)高過(guò)氧化物會(huì)分解生成氧化物和氧氣．
方法1：由Ca（OH）2為原料最終反應(yīng)制得，其制備流程如下：

方法2：由雞蛋殼（含CaCO3高達(dá)90%）為原料最終反應(yīng)制得，其制備流程如下：

（l）方法1中攪拌的目的是使反應(yīng)充分，提高原料利用率．請(qǐng)將攪拌過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：
CaCl2+H2O2+2NH3•H2O+6H2O=CaO2•8H2O↓+2NH4Cl．制備過(guò)程中除水外可循環(huán)使用的物質(zhì)是NH4C1（填化學(xué)式）．
（2）方法2中氣體X是CO2，實(shí)驗(yàn)室常用NaOH溶液來(lái)吸收．煅燒后的反應(yīng)是化合反應(yīng)，也能生成CaO2•8H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+H2O2+6H2O=CaO2•8H2O．該反應(yīng)需控制溫度在0～2℃，可將反應(yīng)器放置在冰水中，獲得的CaO2產(chǎn)品中主要含有的固體雜質(zhì)是Ca（OH）2（填化學(xué)式）．
（3）這兩種制法均要求在低溫下進(jìn)行（除煅燒外），溫度過(guò)高除了防止氨水揮發(fā)外，還能使CaO2分解．
（4）“綠色化學(xué)”一般是指反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，則上述兩種方法中生  成CaO2•8H2O的反應(yīng)符合“綠色化學(xué)”的是方法2（填“方法1”或“方法2”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖為過(guò)濾裝置，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）儀器的名稱：a鐵架臺(tái)b漏斗；
（2）過(guò)濾過(guò)程中玻璃棒的作用是引流；
（3）發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是（答出一點(diǎn)即可）濾紙破損．
（4）舉生活中過(guò)濾的例子杯子中的過(guò)濾網(wǎng)可以分離茶葉和水．
（5）過(guò)濾不能（填“能”或“不能”）把硬水轉(zhuǎn)變成軟水，為什么？過(guò)濾除去的水中的不溶性物質(zhì)，不能除去可溶的鈣、鎂化合物．

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同步練習(xí)冊(cè)答案