20．能證明某KNO3溶液在20℃時(shí)已達(dá)到飽和狀態(tài)的方法是（　�。�
A．取少量該溶液，恒溫20℃蒸發(fā)，有晶體析出
B．取少量該溶液，降溫到10℃，有KNO3晶體析出
C．取少量該溶液升溫，無(wú)KNO3晶體析出
D．溫度不變時(shí)，向該溶液中加放少量KNO3晶體，晶體不再溶解

分析 A、根據(jù)不飽和時(shí)，恒溫蒸發(fā)水也可能有晶體析出進(jìn)行分析，
B、根據(jù)不飽和的溶液降溫也可能有晶體析出進(jìn)行分析，
C、根據(jù)硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大來(lái)分析，
D、根據(jù)飽和溶液的定義進(jìn)行判斷．

解答 解：A、溶液即使不飽和，恒溫蒸發(fā)水也可能有晶體析出，故A錯(cuò)誤，
B、接近飽和的溶液在降溫到10℃時(shí)，也可能有晶體析出，故B錯(cuò)誤，
C、硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，升高溫度永遠(yuǎn)不會(huì)有晶體析出，故C錯(cuò)誤，
D、在一定溫度下，向一定量的溶劑中加某種溶質(zhì)，當(dāng)溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解時(shí)，所得的溶液叫飽和溶液，故D正確，
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解此類(lèi)題的關(guān)鍵是掌握飽和溶液的判斷標(biāo)準(zhǔn)：在一定溫度下，不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液叫飽和溶液．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．為了證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)：①打開(kāi)活塞K3，關(guān)閉活寒K2，打開(kāi)活塞K1將稀硫酸滴入I中與碳酸鈉固體接觸，關(guān)閉K1；②關(guān)閉K3，打開(kāi)K2，Ⅱ中的液體流入Ⅲ中．下列有關(guān)分析中，不正確的是（　�。�
A．稀硫酸和碳酸鈉接觸后發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng)
B．實(shí)驗(yàn)步驟①后，Ⅲ中澄淸溶液變渾濁
C．Ⅱ中盛放的可能是稀鹽酸
D．實(shí)驗(yàn)步驟②后，Ⅲ中有氣泡冒出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．“化學(xué)--我們的生活，我們的未來(lái)．”
（1）良好的生態(tài)環(huán)境可以提升生活質(zhì)量．
①2015年1月，全國(guó)多個(gè)省市出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣．導(dǎo)致霧霾形成的主要污染物是C（填字母）；
A．SO2B．NO2C．PM2.5
②炭雕是活性炭成型技術(shù)與傳統(tǒng)雕刻工藝的完美結(jié)合，因?yàn)榛钚蕴坑惺杷啥嗫椎慕Y(jié)構(gòu)，具有吸附能力，所以，炭雕即可以?xún)艋覂?nèi)空氣，又可以美化居住環(huán)境．
（2）均衡的膳食結(jié)構(gòu)可以保障身體健康．
①多吃水果、蔬菜可補(bǔ)充人體需要的維生素，此類(lèi)物質(zhì)可調(diào)節(jié)體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)．
②糖燈、油脂、蛋白質(zhì)都能為人體提供能量，等質(zhì)量的上述物質(zhì)提供能量最多的是油脂．
（3）材料鬲淼可以促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，鋼鐵是制造艦?zāi)傅闹饕牧�，鋼鐵屬于金屬材料（填“金屬”、“合成”或“復(fù)合”，下同），用玻璃鋼可制造快艇，其中玻璃鋼屬于復(fù)合材料．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

8．不同類(lèi)別的物質(zhì)間存在著一定的關(guān)系，如圖1所示．（“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“-”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．）

（1）生石灰、石灰水和稀鹽酸之間的變化關(guān)系如圖所示，回答下列問(wèn)題：
①甲物質(zhì)是鹽酸，它的一種用途是金屬除銹．
②寫(xiě)出“乙→丙”的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．該反應(yīng)能放出（選填“放出”、“吸收”）熱量．
（2）圖2能體現(xiàn)某些物質(zhì)間變化關(guān)系的是BC．（填標(biāo)號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．保持潔凈安全的生存環(huán)境已成為全人類(lèi)的共識(shí)，人與自然要和諧相片．
①目前，人類(lèi)以化石燃料為主要能源．化石燃料有煤、石油和天然氣，煤燃燒產(chǎn)生二氧化硫、二氧化氮?dú)怏w或這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成酸雨．pH＜5.6的雨水稱(chēng)為酸雨．②下列做法有利于保護(hù)水資源的是ABC（填序號(hào)）．
A．合理使用化肥農(nóng)藥B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉D．生活污水直接排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)的用途是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（　　）
A．用生石灰做食品干燥劑B．塑料經(jīng)吹拉制成塑料薄膜
C．用活性炭做冰箱異味吸附劑D．用稀有氣體做電光源的填充氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某興趣小組在做木炭與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色的Cu生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)．查閱資料后，了解到用木炭做還原劑與氧化銅反應(yīng)需要較高溫度，否則會(huì)生成固體Cu2O（顏色呈暗紅色）．于是決定用乙裝置代替甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）與甲裝置比較，乙裝置中使用酒精噴燈優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)便，可較易達(dá)到更高的溫度．
（2）有人提出先將塊狀的木炭研細(xì)再使用，這樣處理的目的是可以增加反應(yīng)面積，有利于反應(yīng)的進(jìn)行．
（3）他們按乙圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)待反應(yīng)結(jié)束時(shí)，先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾．讓產(chǎn)物自然冷卻．若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問(wèn)題是生成的依然灼熱的銅重新被氧化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．為測(cè)定含有少量銅粉的氧化銅樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取樣品10g，通入足量的CO并充分加熱，待完全反應(yīng)并冷卻后，稱(chēng)得剩余固體的質(zhì)量為8.4g，求該樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定鎂銅合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取出3g合金樣品，將60g稀硫酸分6次加入樣品中，充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)重，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
稀硫酸用量剩余固體質(zhì)量
第一次加10gm g
第二次加10g2.0g
第三次加10g1.5g
第四次加10g1.0g
第五次加10g0.6g
第六次加10g0.6g
（1）從以上數(shù)據(jù)可知，這六次實(shí)驗(yàn)中，第五次加入稀硫酸時(shí)樣品中的鎂已經(jīng)完全反應(yīng)；表格中，m=2.5．
（2）計(jì)算合金樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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