【題目】根據(jù)下圖回答問題：

（1）酒精燈加熱時(shí)，應(yīng)用溫度最高的_____焰。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置依次是______（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)結(jié)束后，若要分離出MnO2，除A～F中相關(guān)儀器外，還需補(bǔ)充的一種玻璃儀器是______（寫名稱）。

【答案】外 A、C CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 漏斗

【解析】

（1）酒精燈的火焰分：焰心、內(nèi)焰和外焰，其中外焰的溫度最高，常用外焰給物質(zhì)加熱；故填：外

（2）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石（或大理石）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，不需加熱，可選用裝置A作發(fā)生裝置；二氧化碳密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；故填：A、C；CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

（3）過濾所用的玻璃儀器有：燒杯、漏斗和玻璃棒；故填：漏斗

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(9分)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中通入二氧化碳，未看到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

【提出問題】氫氧化鈉能否與二氧化碳反應(yīng)？

【猜想與假設(shè)】亮亮同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)；莉莉同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉不能與二氧化碳反應(yīng)。

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】亮亮同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你和他一起驗(yàn)證他的猜想。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

如圖一，將收集滿二氧化碳的試管倒置于氫氧化鈉溶液中

如圖二，

【反思與評(píng)價(jià)】莉莉同學(xué)提出質(zhì)疑，認(rèn)為上述現(xiàn)象可能是二氧化碳溶于水的結(jié)果。

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明氫氧化鈉確實(shí)與二氧化碳反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)

【交流與提高】實(shí)驗(yàn)證明氫氧化鈉還能與二氧化硫反應(yīng)，化學(xué)方程式為：

2NaOH+SO2=X+H2O，X的化學(xué)式是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子。下列說法不正確的是（　�。�

A. 圖中能表示氫分子的是“”

B. 該反應(yīng)中共涉及兩種單質(zhì)和三種化合物

C. 反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目不變

D. 該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì)，它們的微觀示意圖如表所示

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

微觀示意圖

（1）一個(gè)丙分子共有_____個(gè)原子。

（2）甲、乙兩種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中存在錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 檢查氣密性B. 檢驗(yàn)氧氣

C. 稀釋濃硫酸D. 鐵絲在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行了系列研學(xué)旅行，請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）同學(xué)們剛下車就聞到陣陣花香，這是因?yàn)?/span>____________（從微觀角度回答）；某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了馬蜂，老師勸誠(chéng)同學(xué)們要小心，因?yàn)轳R蜂體內(nèi)含有一種堿性物質(zhì)，蟄咬后疼痛難忍，若發(fā)生此事故，就醫(yī)前可用廚房中的______________（填調(diào)味品）先做簡(jiǎn)單處理，緩解疼痛。

（2）觀古戲臺(tái)，傳中華戲文化。古戲臺(tái)上木雕人物栩栩如生，木材雕刻發(fā)生了_______________變化（填“物理”或“化學(xué)”）。建造古戲臺(tái)時(shí)，把埋入地下的一部分木頭表面稍稍烤焦成木炭，所利用的碳的化學(xué)性質(zhì)是_______________。

（3）小明帶了糯米和瘦肉制成的肉粽，它能為人體提供的主要營(yíng)養(yǎng)素是__________和___________。肉粽被密封在塑料包裝袋中，該塑料制品應(yīng)具有____________（填“熱塑性”或“熱固性”）；

（4）參觀廢水處理，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，如圖是某工廠對(duì)甲，乙兩車間排放的廢水處理過程的示意圖（提示：除圖示離子外，其他離子忽略不計(jì)）

①甲車間廢水的pH_____________（填“<”，“=”“>”）7；

②根據(jù)圖分析，乙車間廢水中所含離子可能是___________（填序號(hào)）。

A.Fe3+、NH4+、NO3-、Cl- B.H+、Cu2+、SO42-、Cl-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年是元素周期表誕生150年，為了慶祝元素周期表誕生150周年，聯(lián)合國(guó)宣布將2019年定為國(guó)際化學(xué)元素周期表年。下表是元素周期表部分元素的排列順序，請(qǐng)依據(jù)圖表回答問題：

（1）發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制出第一張?jiān)刂芷诒淼氖嵌砹_斯科學(xué)家_____；

（2）表中17號(hào)元素的化學(xué)性質(zhì)與_____元素（填元素名稱）相似；

（3）鈉元素與硫元素形成的化合物化學(xué)式為_____；

（4）在化學(xué)反應(yīng)中，鋁原子失電子形成鋁離子，試寫出鋁離子結(jié)構(gòu)示意圖_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是（　　）

A. 溫度為時(shí)，100g甲、乙的飽和溶液，溫度降到時(shí)，兩溶液的質(zhì)量仍然相等

B. 溫度為時(shí)，甲和乙各30g分別加入100g水中，均形成飽和溶液

C. 溫度為時(shí)，在100g水中加入50g乙，形成的是不飽和溶液

D. 甲的溶解度大于乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：

①_____；②_____．

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用_____（填字母標(biāo)號(hào)，下同）發(fā)生裝置，寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_____；若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____裝置．

（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．

（4）在加熱的條件下，用固體堿石灰和污水碳酸鈉制取甲烷氣體，甲烷是不易溶于水，密度比空氣小的無色無味的氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____．

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