32、
(1)圖甲所示加入硝酸銨的實(shí)驗(yàn)中可能觀察到的現(xiàn)象是
a端液面升高,b端液面下降

(2)按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)小氣球脹鼓起來(lái).如果實(shí)驗(yàn)中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),則液體X和固體Y可能的組合是(至少答出三種)
稀鹽酸和碳酸鈉,稀鹽酸和碳酸鈣,水和氧化鈣
;如果實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng).則液體X和固體Y可能的組合是
水和氫氧化鈉

(答出一種即可).
(3)按圖丙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),首先將液體A滴入盛有氣體B的試管中,充分反應(yīng)后,打開(kāi)止水夾,發(fā)現(xiàn)水倒吸入試管①中,則液體A和氣體B可能是
A液是氫氧化鈉溶液,B氣體是二氧化碳
分析:(1)根據(jù)圖甲瓶中的壓強(qiáng)的變化來(lái)分析a、b液面的變化;
(2)要使圖示的小氣球鼓起來(lái),就要使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,要使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大可通過(guò)升溫或放出氣體實(shí)現(xiàn).即要使小氣球鼓起來(lái),所加入的液體與瓶中固體要么放出大量的熱要么生成氣體;
(3)可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
解答:解:(1)硝酸銨溶于水時(shí)吸收熱量,瓶中氣溫降低,氣體收縮體積變小,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,故a端液面升高,b端液面下降;
(2)①碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)放出大量氣體二氧化碳,瓶?jī)?nèi)氣體增多壓強(qiáng)增大,小氣球鼓起來(lái).
②氧化鈣和水反應(yīng)時(shí)放出大量的熱,瓶中氣溫升高氣體膨脹體積變大,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,小氣球鼓起來(lái);
③碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)放出大量氣體二氧化碳,瓶?jī)?nèi)氣體增多壓強(qiáng)增大,小氣球鼓起來(lái).
氫氧化鈉溶于水時(shí)溶解放出大量的熱,瓶中氣溫升高氣體膨脹體積變大,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,小氣球鼓起來(lái);
(3)將液體A滴入盛有氣體B的試管中,充分反應(yīng)后,打開(kāi)止水夾,發(fā)現(xiàn)水倒吸入試管①中,說(shuō)明①試管中液體A滴入與氣體B接觸時(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),氣體減少.例如氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,消耗了二氧化碳?xì)怏w.
故答案是:(1)a端液面升高,b端液面下降
(2)稀鹽酸和碳酸鈉,稀鹽酸和碳酸鈣,水和氧化鈣;水和氫氧化鈉
(3)A液是氫氧化鈉溶液       B氣體是二氧化碳
點(diǎn)評(píng):解答本題要充分理解產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因,能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析、判斷物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì).氫氧化鈉、氧化鈣、濃硫酸三種物質(zhì)放入水中,放出大量熱;硝酸銨溶解吸收熱量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué).如圖所示實(shí)驗(yàn)是我們所熟悉的.
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(1)圖甲所示實(shí)驗(yàn)用于測(cè)定空氣中氧氣的含量.紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 
,關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法中,正確的是
 
(填字母).
A.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量          B.點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.紅磷熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾      D.最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積
E.該實(shí)驗(yàn)必須檢查裝置的氣密性
(2)同學(xué)們用乙所示實(shí)驗(yàn)探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系.如果a、b分別是鐵釘和硫酸銅溶液,與分別是碳酸鈣和稀鹽酸測(cè)定的結(jié)果
 
(填“相同”或“不同”),原因是
 

(3)小紅利用丙圖進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),并對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析,得出了多個(gè)結(jié)論.
①蠟燭中含有氫元素,她依據(jù)的現(xiàn)象是
 

②觀察到燒杯底部有少量黑色固體,由此得出的結(jié)論是
 

③小紅還能觀察到的現(xiàn)象及由此得出的結(jié)論有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是我們初中所熟悉的幾個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答以下幾個(gè)問(wèn)題
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(1)圖甲所示實(shí)驗(yàn)用于測(cè)定空氣中氧氣的含量.關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是
 

A.該實(shí)驗(yàn)必須檢查裝置的氣密性     B.點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.燃燒匙伸入瓶中要慢             D.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量
E.紅磷熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾       F.最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積1/5
(2)同學(xué)們用乙所示實(shí)驗(yàn)探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系.如果a、b分別是鐵釘和硫酸銅溶液,與分別是碳酸鈣和稀鹽酸測(cè)定的結(jié)果
 
(填“相同”或“不同”),原因是
 

(3)小紅利用丙圖進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),并對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析,得出了多個(gè)結(jié)論.
①蠟燭中含有氫元素,她依據(jù)的現(xiàn)象是
 
;
②觀察到燒杯底部有少量黑色固體,由此得出的結(jié)論是
 

③小紅還能觀察到的現(xiàn)象及由此得出的結(jié)論有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009年北京市平谷區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題


(1)圖甲所示加入硝酸銨的實(shí)驗(yàn)中可能觀察到的現(xiàn)象是______.
(2)按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)小氣球脹鼓起來(lái).如果實(shí)驗(yàn)中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),則液體X和固體Y可能的組合是(至少答出三種)______;如果實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng).則液體X和固體Y可能的組合是______
(答出一種即可).
(3)按圖丙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),首先將液體A滴入盛有氣體B的試管中,充分反應(yīng)后,打開(kāi)止水夾,發(fā)現(xiàn)水倒吸入試管①中,則液體A和氣體B可能是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年北京市中考化學(xué)預(yù)測(cè)試卷(C)(解析版) 題型:解答題


(1)圖甲所示加入硝酸銨的實(shí)驗(yàn)中可能觀察到的現(xiàn)象是______.
(2)按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)小氣球脹鼓起來(lái).如果實(shí)驗(yàn)中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),則液體X和固體Y可能的組合是(至少答出三種)______;如果實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng).則液體X和固體Y可能的組合是______
(答出一種即可).
(3)按圖丙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),首先將液體A滴入盛有氣體B的試管中,充分反應(yīng)后,打開(kāi)止水夾,發(fā)現(xiàn)水倒吸入試管①中,則液體A和氣體B可能是______.

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