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【題目】1是教材化學書的封面,該圖片蘊含許多化學知識,試回答:

1)圖1中發(fā)生的物理變化是_________,它反映出的環(huán)境問題是________,解決這種環(huán)境問題的方法是__________(答一點)。

2)人類對物質、分子、原子、離子、元素的認識有圖2關系,圖中化學名詞②應是____________

【答案】冰川融化 全球變暖(或溫室效應) 大力植樹造林(合理即可) 元素

【解析】

1)圖1中的圖例是冰川融化,發(fā)生的是物理變化,它反映出的環(huán)境問題是大量排放二氧化碳,使溫室效應加劇,造成全球氣候變暖,要減少大氣中二氧化碳的含量,可采取的措施有:①使用清潔燃料;②大力植樹造林;

故填:冰川融化 全球變暖(或溫室效應) 大力植樹造林(合理即可)。

2)物質由分子、原子、離子構成;物質由元素組成;原子可以構成分子;原子得失電子形成離子;質子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子總稱為元素;圖2關系中,①是原子、②是元素、③是分子;

故填:元素。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)用下面兩種方法來測定空氣中氧氣含量,實驗裝置如下圖所示。(說明:實驗二中集氣瓶內壁的鐵粉除氧劑是用水濕潤后均勻涂附上去的,其中的輔助成分不干擾實驗)

1)實驗一中,紅磷燃燒熄滅后,集氣瓶冷卻至室溫,打開K,水能倒吸入集氣瓶的原因是_________。

2)為提高實驗的準確性,以上兩個實驗都需要注意的事項是____________(寫一點)。

3)實驗過程中,連接數(shù)字傳感器,測得實驗一、實驗二中氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的關系分別對應下面圖1、圖2,依據(jù)圖1、圖2信息,_________(實驗一實驗二”)的測定方法更準確,判斷依據(jù)是___________。

4)結合你的學習經驗,若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物,用實驗一或實驗二裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù),該替代物應滿足的條件是___________(寫兩點)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活中常見物質的性質制法等是化學研究的重要內容。完成下列試題。

1)鐵是生活中應用最廣泛的金屬,鐵粉可以做某些食品的防腐劑,該鐵粉的作用是_____。這種防腐劑失效后(主要成分為氧化鐵),可用于實驗室模擬工業(yè)煉鐵,寫出該反應的化學方程式_____

2)氫氧化鈉稀溶液與稀鹽酸反應過程中溫度和pH的變化如圖所示

該實驗是將_____溶液中(填寫滴加溶液的順序)。

該反應是_____反應(填“吸熱”或“放熱”)。

③40s時,溶液中溶質為_____

3)除去NaCl溶液中CaCl2、MgCl2、Na2SO4雜質的操作有:a加過量的NaOH溶液; b加過量的Na2CO3溶液; c.加適量的鹽酸; d過濾; e加過量的BaCl2溶液。

[提示:MgOH2、BaSO4、BaCO3難溶于水]

以上操作合理的先后順序為_____(數(shù)字序號不能重復使用)。

加入適量稀鹽酸的作用是_____

4)向碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物15.9g中加入100g稀鹽酸,恰好完全反應后,得到111.5g溶液。則原混合物中碳酸鈉的質量分數(shù)是多少?_____(結果精確到0.1%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2019 9 29 日,我省于山西省農產品國際交易中心舉辦了中國(山西)特色農產 品交易博覽會。某;瘜W興趣小組的同學們參觀博覽會時,對農藥波爾多液產生了濃厚的興趣,于是同學們對其中的硫酸銅溶液開展了實踐活動。

探究過程:

1)甲組用無水硫酸銅固體配制 100g質量分數(shù)為 8%的 CuSO4 溶液

①需硫酸銅固體的質量為______。

②某同學按如圖所示步驟依次操作,其中操作錯誤的步驟是______(填字母序號), 會導致配得的硫酸銅溶液溶質質量分數(shù)______(選填偏大、偏小、不變)。

③操作 E 中用玻璃棒攪拌,其目的是______。

2 為比較相同濃度的 CuSO4 溶液和 FeCl3 溶液對過 氧化氫分解的催化效果,乙組同學設計了如圖所示的創(chuàng)新實驗。

實驗序號

5%H2O2 溶液體積/ml

分液漏斗中所加物質

實驗現(xiàn)象

實驗一

50

無明顯現(xiàn)象

實驗二

50

5ml 8%CuSO4 溶液

注射器活塞向右移動

實驗三

50

5ml 8%FeCl3 溶液

注射器活塞向右移動

設計實驗

①實驗前,應該先______ 。

②在乙組的探究實驗中,實驗一起的作用是______ 。

③為定量比較兩者的催化效果,可測量生成等體積氣體所需的______

深入探究

④為了證明 CuSO4 溶液是該反應的催化劑,還需:a.驗證______ b.驗證______。

總結與提升:

同一物質可以有很多用途。當我們徜徉于化學的海洋時,會發(fā)現(xiàn)諸多的奇珍異寶 ,讓 我們一起來探究物質更多的用途吧。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】規(guī)范的操作是實驗成功的前提,下列實驗操作正確的是_____。

A 取用液體藥品時,要把瓶塞倒放在桌面上,標簽朝向手心,放回原處時標簽向外

B 實驗完畢后,從節(jié)約的角度實驗過程中剩余的試劑都應該放回原試劑瓶

C 當濃硫酸沾到皮膚上時,可以先用大量水沖洗,然后涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液

D 沒有腐蝕性的藥品可直接放在托盤上稱量,有腐蝕性的應放在燒杯中稱量

E pH試紙來測定溶液的酸堿度,pH試紙應保持干燥

F 給試管里的液體加熱時,不要把拇指按在試管夾短柄上,試管口不能對著自己和他人,試管內液體不超過試管容積的

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、BC、D、E分別表示初中化學常見的五種物質(或溶質),它們的部分反應和轉化關系如圖所示(“—”表示兩種物質能發(fā)生反應,“→"表示一種物質能轉化成另一種物質),已知B可做氣體肥料,C由兩種元素組成。

1)若A、D都是具有還原性的氣體,C是黑色固體,E是最常見的溶劑,請回答:

①寫出A物質的化學式____________。

E轉化為D的化學方程式為___________。

2)若A是常用的鈣片主要成分,D是目前世界上年產量最高的金屬,E是淺綠色溶液,請回答:

①寫出C物質(或溶質)的化學式____________。

B轉化為A的化學方程式為_________E轉化為D的化學方程式為__________,該反應的基本類型是__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示。下列說法中,正確的是(

A.甲的溶解度大于乙的溶解度

B.20時,甲溶液中溶質的質量分數(shù)一定等于乙溶液中溶質的質量分數(shù)

C.40時,分別在100 g水中加入40g 甲、乙,所得溶液溶質的質量分數(shù)相等

D.分別將甲和乙的飽和溶液從40降低到20,甲會析出晶體,乙則不會

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗后的廢液一般需回收處理,不能直接倒入排污管,小科實驗后收集到含有碳酸鈉和氫氧化鈉的混合廢液10.22g,他向廢液中緩緩滴入溶質質量分數(shù)為19.6%的稀硫酸,生成二氧化碳質量與滴入稀硫酸質量的關系如圖所示。當廢液恰好處理完畢時,溶液總質量為20g。溶于水的氣體忽略不計,則:

1)廢液恰好處理完畢時。溶液的pH_____。

2)圖中m=_____g。

3)廢液恰好處理完畢時,回收所得溶液的溶質質量分數(shù)是多少?_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學反應方程式書寫都正確,但不符合實際的是

A.實驗室加熱氯酸鉀(MnO2作催化劑)制氧氣:

B.用適量稀鹽酸除去水垢中的MgOH2

C.用燒堿治療胃酸過多:

D.盛放石灰水的試劑瓶內壁易產生白膜:

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