2．海藻中含有豐富的碘，實(shí)驗(yàn)室從海藻中提取碘單質(zhì)的反應(yīng)方程式為：2NaI+Cl2=2NaCl+I2，該反應(yīng)的基本類型屬于（　�。�
A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

分析 根據(jù)題意，實(shí)驗(yàn)室從海藻中提取碘單質(zhì)的反應(yīng)方程式為：2NaI+Cl2=2NaCl+I2，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：實(shí)驗(yàn)室從海藻中提取碘單質(zhì)的反應(yīng)方程式為：2NaI+Cl2=2NaCl+I2，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握置換反應(yīng)的特征（反應(yīng)物和生成物均是兩種，其中一種是單質(zhì)和另一種是化合物）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是元素X的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．X是金屬元素B．該粒子的核外電子數(shù)為17
C．該粒子的核電荷數(shù)為18D．該粒子表示陰離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．科學(xué)家以四氯化碳（CCl4）和金屬鈉為原料，在700℃時(shí)制造出納米級(jí)金剛石粉末，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CCl4+4Na═C（金剛石）+4NaCl．下列說(shuō)明正確的是（　�。�
A．CCl4屬于有機(jī)化合物B．該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)
C．金剛石和石墨是同種物質(zhì)D．反應(yīng)中原子種類發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．近年，我國(guó)不少城市和地區(qū)霧霾天氣增多，霧是水蒸氣，本身無(wú)污染，“霾”由細(xì)小顆粒物組成，主要來(lái)源是熱電排放、化工生產(chǎn)、汽車尾氣、冬季供暖以及地面灰塵等．它侵蝕著人們的健康，嚴(yán)重影響著人們的生活和出行．
（1）在空氣質(zhì)量報(bào)告中，PM10指的是空氣中的可吸入顆粒物 類污染物．
（2）煤的不完全燃燒是空氣污染的重要來(lái)源，針對(duì)此現(xiàn)象要求改用天然氣或?qū)γ禾窟M(jìn)行粉碎后燃燒，煤炭粉碎后燃燒的科學(xué)原理是增大煤炭與空氣（或氧氣）的接觸面積，使燃燒更充分．
（3）霧霾天氣時(shí)建議佩戴專用口罩出行，活性炭口罩是專用口罩的一種，其中的活性炭具有吸附性性．
（4）新能源的使用可以降低空氣中PM2.5的濃度．以下做法中不利于降低PM2.5濃度的是AD．
A．將農(nóng)作物秸稈在田間焚燒變?yōu)榉柿?nbsp;    B．燃煤鍋爐增加脫硫裝置
C．汽車排氣管上安裝尾氣凈化裝置       D．增加煙囪的高度，減少?gòu)U氣污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．如表為我國(guó)《生活飲用水國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》的部分內(nèi)容，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
 項(xiàng)目現(xiàn)值 
 色度 不超過(guò)15度 并不得呈現(xiàn)其他異色
 渾濁度 不超過(guò)1度 特殊情況下不超過(guò)5度
 pH 6.5-8.5
 總硬度 （以CaCO3計(jì)）450mg/L
 鋁 0.2mg/L
 鐵 0.3mg/L
 硫酸鹽 250mg/L
（1）測(cè)得某地區(qū)合格飲用水的pH=6.6，通常是因?yàn)樗杏幸环N常見(jiàn)弱酸是H2CO3（填化學(xué)式）．
（2）生活飲用水中的鋁元素以鋁離子形式存在，則3個(gè)鋁離子表示為3Al3+；，鐵元素以硫酸鐵形式存在，硫酸鐵的化學(xué)式為Fe2（SO4）3．
（3）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．
（4）天然水的硬度較大時(shí)，煮沸后飲用是降低硬度的方法之一，其化學(xué)原理是Ca（HCO3）2、Mg（HCO3）2加熱后發(fā)生反應(yīng)生成了水垢．因而水垢的主要成分有2種，請(qǐng)寫(xiě)出用醋酸（用HAc代表醋酸，醋酸在水溶液中解離出H+和醋酸根離子Ac-）除去水垢的其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HAc=Ca（Ac）2+CO2↑+H2O．
（5）1升合格的生活飲用水中，均以CaCO3計(jì)算硬度，則鈣元素的含量應(yīng)不超過(guò)180mg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．今年央視“3.15”晚會(huì)曝光香港“周大生”珠寶中的黃金飾品中摻雜金屬銥，金屬銥與黃金的化學(xué)性質(zhì)相似，銥原子比金原子核內(nèi)少了兩個(gè)質(zhì)子，根據(jù)信息下列選項(xiàng)不正確的是（　�。�
A．銥元素屬于金屬元素
B．能用稀鹽酸來(lái)鑒別含有銥的摻假黃金飾品
C．金原子核內(nèi)有79個(gè)質(zhì)子
D．摻假的黃金制品是一種合金

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途中只利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．二氧化碳滅火B．金剛石制玻璃刀
C．鋁制高壓鍋D．氮?dú)庥糜谑称贩栏?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．氯化鈉是重要的調(diào)味品，是舌尖上最不可缺少的味道．下面三幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng)，但生成物中都有氯化鈉．

（1）圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖．由圖1可知，構(gòu)成氯化鈉的微粒是離子（選填“分子”、“原子”或“離子”）．
（2）圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)式或離子符號(hào)依次為OH-、H+、H2O．
（3）圖3所示的四種物質(zhì)中屬于氧化物的是ClO2（填化學(xué)式），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl．
（4）在生產(chǎn)生活中常用下圖流程從粗鹽中獲取精鹽．

①操作①、②、③依次為溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶，其中在這些操作都需要用到的玻璃儀器是玻璃棒．
②通過(guò)上述流程若得到NaCl的產(chǎn)率比實(shí)際值偏低，則可能的原因是（填序號(hào)）BCD．
A．過(guò)濾時(shí)濾紙有破損
B．蒸發(fā)時(shí)有固體濺出
C．把晶體從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移到天平上稱量時(shí)，有少量粘在了蒸發(fā)皿上
D．溶解11g含有泥沙的NaCl時(shí)，加入的水量不足
③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%～20%的NaCl溶液來(lái)選種．現(xiàn)將200g 25%的NaCl溶液稀釋為10%的NaCl溶液，需要加水的質(zhì)量為300g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是初中化學(xué)中非常重要的裝置． 
同學(xué)們利用如圖做了如下實(shí)驗(yàn)（A、B、C中盛放有不同的藥品）：
友情提示：2FeCl3+Fe→3FeCl2
【實(shí)驗(yàn)1】若B中為生銹的鐵片，打開(kāi)K1、K2，將A中稀鹽酸加入B中，關(guān)閉K1，觀察到C中有氣泡冒出，反應(yīng)過(guò)程中B中出現(xiàn)的現(xiàn)象為溶液逐漸由棕黃色變?yōu)闇\綠色，生銹的鐵片逐漸減少；B中鐵銹與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，F(xiàn)e+2HCl=FeCl2+H2↑；反應(yīng)后B中的溶質(zhì)一定含有FeCl2．
【實(shí)驗(yàn)2】若B中集滿二氧化碳?xì)怏w，A為氫氧化鈉溶液，C中為氫氧化鈣溶液，則利用此裝置可以證明二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，操作為打開(kāi)K1，將A中氫氧化鈉加入B中，關(guān)閉K1，打開(kāi)K2，觀察到現(xiàn)象為C中氫氧化鈣溶液無(wú)變化，C中水會(huì)倒流進(jìn)入B瓶．

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