2.A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知A為黑色固體單質(zhì),G為紫紅色固體單質(zhì),B為紅棕色粉末,H的溶液為藍(lán)色.它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,回答下列問題.

(1)H中溶質(zhì)的化學(xué)式可能是CuSO4
(2)寫出稀鹽酸與B反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)將C物質(zhì)通入紫色石蕊溶液中,紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色.
(4)反應(yīng)①-③中為置換反應(yīng)的是①、③(填序號(hào)).

分析 根據(jù)A為黑色固體單質(zhì),而B為紅棕色粉末,所以可以判斷A為碳單質(zhì),而B為氧化鐵粉末,它們?cè)诟邷氐臈l件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,而C可以和A在高溫下反應(yīng),所以可以判斷C為二氧化碳,D為鐵,那么E為一氧化碳,G為紫紅色固體單質(zhì),所以可以知道G為銅,而F為氧化銅,D可以和H反應(yīng)生成G,所以可以判斷H為銅鹽的溶液,例如硫酸銅,至此各物質(zhì)均已鑒定完畢,帶入驗(yàn)證,符合題意,可以據(jù)此解答.

解答 解:根據(jù)A為黑色固體單質(zhì),而B為紅棕色粉末,所以可以判斷A為碳單質(zhì),而B為氧化鐵粉末,它們?cè)诟邷氐臈l件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,而C可以和A在高溫下反應(yīng),所以可以判斷C為二氧化碳,D為鐵,那么E為一氧化碳,G為紫紅色固體單質(zhì),所以可以知道G為銅,而F為氧化銅,D可以和H反應(yīng)生成G,所以可以判斷H為銅鹽的溶液,例如硫酸銅,帶入驗(yàn)證,符合題意;
(1)根據(jù)分析,H中溶質(zhì)的化學(xué)式CuSO4
(2)稀鹽酸與B反應(yīng),即稀鹽酸與氧化鐵反應(yīng),其化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)根據(jù)分析,C為二氧化碳,將C物質(zhì)通入紫色石蕊溶液中,紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色;
(4)根據(jù)(1)的解答可以知道,反應(yīng)①為氧化鐵和碳的反應(yīng),為置換反應(yīng);而反應(yīng)②為二氧化碳和碳的反應(yīng),為化合反應(yīng);③為鐵和硫酸銅溶液的反應(yīng),屬于置換反應(yīng);故反應(yīng)①~③中為置換反應(yīng)的是①、③.
故答案為:
(1)CuSO4.(2)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.(3)紅.(4)①、③.

點(diǎn)評(píng) 此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出結(jié)論,然后利用順向或逆向或兩邊向中間推,逐一導(dǎo)出其他結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列各組中物質(zhì)的俗稱、主要成分的學(xué)名與化學(xué)式表示同一種物質(zhì)的是(  )
A.水銀             銀                Hg
B.草木灰         碳酸鈉             K2CO3
C.碳銨           碳酸銨            (NH42CO3
D.干冰        固體二氧化碳           CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.甲、乙同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)結(jié)束,甲、乙同學(xué)依次將廢液倒入同一潔凈的廢液缸中,觀察到廢液缸中先有少量氣泡產(chǎn)生,最終有白色沉淀生成.回答:
(1)廢液缸中生成的白色沉淀是碳酸鈣.
(2)乙實(shí)驗(yàn)后的廢液中含有的溶質(zhì)是氯化氫、氯化鈉.
(3)將廢液缸中的廢液取出過濾,所得濾液中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈉.
(4)若所得濾液中還含有CaCl2,請(qǐng)你設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的方案證明之(寫出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)取樣品,加入足量的碳酸鈉,有白色沉淀生成,說明含有氯化鈣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題.

(1)實(shí)驗(yàn)室用甲裝置制取氧氣,當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆開甲裝置時(shí),發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管中有許多固體粉末,原因是高錳酸鉀加熱分解了生成錳酸鉀和二氧化錳固體,而實(shí)驗(yàn)忘記加棉花團(tuán).該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)乙是粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中的一步,乙中玻璃棒的作用是使液體受熱均勻,防止液體外濺;請(qǐng)從溶解度的角度分析,粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中不采用降低溶液溫度的方法得到精鹽的依據(jù)是氯化鈉的溶解度受溫度的影響變化不大.
(3)由丙實(shí)驗(yàn)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是甲烷燃燒生成水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是(  )
A.鹽中含有金屬離子和酸根離子,NH4NO3中沒有金屬離子,不屬于鹽類
B.可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)時(shí)不一定能燃燒.燃燒時(shí)溫度一定達(dá)到了著火點(diǎn)
C.中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D.活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體,則能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖是初中化學(xué)中常見的儀器裝置,回答下列問題:

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取O2的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;如用裝置B、C制備氧氣,收集完氧氣后,應(yīng)先進(jìn)行的操作是先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈.
(2)用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,為防止氣體從發(fā)生裝置泄露的必要措施是長(zhǎng)頸漏斗的下端必須在液面以下.
(3)F裝置有多種用途,用于氣體干燥,除雜時(shí),氣體應(yīng)從c出進(jìn)入(選填導(dǎo)管口編號(hào)),用F裝置驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)生成一種酸性物質(zhì),F(xiàn)中應(yīng)盛放紫色石蕊試液(填物質(zhì)名稱)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.今年在全區(qū)學(xué)生初中畢業(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查中,提供了高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石、氯酸鉀、澄清的石灰水等藥品及以下儀器:

以下是兩位同學(xué)參加測(cè)試的試題,請(qǐng)回答相關(guān)問題.
【堯堯同學(xué)抽到的題目是A組“二氧化碳的制取”】
(1)請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)氣體能夠從錐形瓶中逸出,其主要原因是瓶?jī)?nèi)生成二氧化碳?xì)怏w,①氣體體積膨脹,壓強(qiáng)增大,②大于外界大氣壓,在壓強(qiáng)差的作用下,因此二氧化碳?xì)怏w逸出.
(3)將生成的氣體通入到澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水沒有出現(xiàn)白色渾濁,請(qǐng)你分析其原因石灰水變質(zhì)或所用鹽酸濃度過大,解決的方法為更換石灰水或使用稀鹽酸.
【墨墨同學(xué)抽到的題目是B組“氧氣的制取”】
(4)選擇制取氧氣所需要的儀器為CDFGHI(填儀器代碼)
(5)用所選儀器制取氧氣,收集完成后,要結(jié)束實(shí)驗(yàn)的正確操作是應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中取出,后熄滅酒精燈;
(6)請(qǐng)將制取該氣體的裝置圖2補(bǔ)充完整.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,
(1)參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1;
(2)該反應(yīng)兩種反應(yīng)物是常見的汽車尾氣“一氧化碳”和“一氧化氮”氣體,生成物是空氣中常見的比較穩(wěn)定的一種氣體單質(zhì)和植物進(jìn)行光合作用必須的一種氣體,請(qǐng)寫出其反應(yīng)得化學(xué)方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.一種氟原子的原子核內(nèi)有9個(gè)質(zhì)子和10個(gè)中子,該原子的核電荷數(shù)為( 。
A.7B.10C.9D.19

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