【題目】有元素化合價(jià)升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)．下列反應(yīng)中，不屬于氧化還原反應(yīng)的是（　　）

A. Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2 B. 2Mg+CO22MgO+C

C. 2Na+2H2O═2NaOH+H2↑ D. CO2+H2O═H2CO3

【答案】D

【解析】

A、該反應(yīng)中氯元素的化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?/span>1價(jià)，同時(shí)溴元素的化合價(jià)由1價(jià)變?yōu)?/span>0價(jià)，該反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、該反應(yīng)中，鎂元素的化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?/span>+2價(jià)，同時(shí)碳元素的化合價(jià)由+4價(jià)變?yōu)?/span>0，該反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、該反應(yīng)中，鈉元素的化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?/span>+1價(jià)，同時(shí)部分氫元素的化合價(jià)由+1價(jià)變?yōu)?/span>0價(jià)，該反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、該反應(yīng)中，各元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后均沒(méi)變化，該反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)，選項(xiàng)正確，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如右圖所示，圖中

①表示的是_____；②表示的是_____。

（2）下列說(shuō)法正確的是_____（填字母）

A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的　　

B．氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的　　

C．氯化氫是由氯化氫是由氫和一個(gè)氯原子構(gòu)成的

（3）在水、汞、氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是_____；保持水化學(xué)性質(zhì)最小的粒子是_____

（4）在化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項(xiàng)中一定沒(méi)有變化的是_______，可能變化的是 ______，一定變化的是________

①元素的化合價(jià) ②分子的數(shù)目③元素的種類④物質(zhì)的總質(zhì)量⑤原子的數(shù)目 ⑥物質(zhì)的種類

（5）下圖是氧硫氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥?/span>________相同。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活有著密切的聯(lián)系。

(1)改善居民生活環(huán)境，提高居民生活質(zhì)量，從環(huán)保角度看，你認(rèn)為下列行為不利于空氣質(zhì)量改善的是___(填序號(hào))。

①居民燃煤取暖 ②退耕還林 ③燃放煙花爆竹 ④焚燒秸稈

(2)某同學(xué)洗衣服，手抓洗衣粉放到水中時(shí)，有發(fā)熱的感覺(jué)，說(shuō)明洗衣粉溶于水____(填“放出”或“吸收”)熱量。

(3)在生煤火爐時(shí)，可點(diǎn)燃木材來(lái)引燃煤，是因?yàn)?/span>______。

(4)根據(jù)如圖某抗酸藥的包裝示意圖，回答下列問(wèn)題。

①圖中標(biāo)示的物質(zhì)中，屬于有機(jī)合成材料的是_____；

②淀粉屬于______(填字母序號(hào))

A.蛋白質(zhì) B.糖類 C.油脂 D.維生素

③圖中塑料包裝廢棄后可用于微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)，其優(yōu)點(diǎn)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備或收集裝置，據(jù)下圖回答問(wèn)題：

⑴寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)①的儀器名稱：____________。

⑵用氯酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是____(選填序號(hào) )，反應(yīng)的化學(xué)方程式______，若某同學(xué)在用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制氧氣時(shí)，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀中，其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比，下列說(shuō)法正確的是______。

a反應(yīng)速率不變 b反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量不變

c生成氧氣的質(zhì)量不變 d反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加

⑶若B裝置中固體為二氧化錳，②中加入_______ (填“化學(xué)式” )溶液可制O2。要獲得干燥的O2，應(yīng)先將氣體通過(guò)盛有_____的D裝置，再用E裝置收集，氣體應(yīng)從____端通入(選填“a”或“b” )。

⑷實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

⑸實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制氫氣，用C裝置代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】采用適當(dāng)?shù)脑噭蓮氖沂?/span> (主要成分是CaCO3 )中獲得高純度CaCO3，其流程如下：(流程中的雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng) )

(1)流程圖中進(jìn)行的操作I的名稱是____，該操作的溫度要求控制在相對(duì)____(填“較高”或“較低” )的環(huán)境下進(jìn)行，才能更好地提高提純效率。

(2)石灰石煅燒反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_______。

(3)該流程圖所示物質(zhì)中，溶于水放出大量熱的氧化物是_____(填“化學(xué)式” )。

(4)使原料中各原子的利用率盡可能達(dá)到 100%是“綠色化學(xué)”的核心理念之一。上述流程中有的物質(zhì)可以再利用，該流程中可再利用的物質(zhì)是 ___和____(填“化學(xué)式”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_________，鈣元素的原子序數(shù)(即質(zhì)子數(shù))為________；

（2）D中的X=________；

（3）以上A、B、C、D粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示稀有氣體元素的原子的是________；表示離子的符號(hào)________

（4）B和______屬于同種元素的粒子（用“A”、“C”、“D”填空）�；瘜W(xué)性質(zhì)相似的粒子____________

（5）在A、B、C、D四種粒子中，兩兩結(jié)合形成的物質(zhì)的化學(xué)式為________________氟元素、鈣元素形成化合物的化學(xué)式____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“人造空氣”幫助人類實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢(mèng)想，其中含有70％的、20％以上的、還有等。下列說(shuō)法正確的是

A. “人造空氣”中氮?dú)獾暮勘瓤諝庵械牡獨(dú)夂康?/span>

B. 燃著的蠟燭在“人造空氣”中會(huì)立刻熄滅

C. 可以利用燃燒鐵絲的方法，測(cè)定“人造空氣”中的含量

D. “人造空氣”若只含有會(huì)更有益于人的呼吸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律是化學(xué)反應(yīng)遵循的普遍規(guī)律:

（1）上述實(shí)驗(yàn)方案中,不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是_________(填字母序號(hào))；

（2）B圖中白磷能燃燒,是因?yàn)橥瑫r(shí)滿足了燃燒所需的三個(gè)條件,請(qǐng)你簡(jiǎn)述____________，C圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________；

（3）一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃燒時(shí)產(chǎn)生綠色火焰,發(fā)生的反應(yīng)是: 根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定x的化學(xué)式為___________.

（4）將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉的容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,下列說(shuō)法中正確的是____(填序號(hào)).

物質(zhì)

反應(yīng)前質(zhì)量(g)

6

3

4

0.5

反應(yīng)后質(zhì)量(g)

待測(cè)

2

6

0.5

A.反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為5g

B.a和d是反應(yīng)物,d一定是催化劑

C.物質(zhì)中元素的種類一定等于a、b兩種物質(zhì)中元素種類之和

D.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)可能不變

E.若物質(zhì)a與b的相對(duì)分子質(zhì)量之比為2:1,則反應(yīng)中a與b的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某家里蒸饅頭用的純堿中含有少量的氯化鈉，某實(shí)驗(yàn)小組要測(cè)定該純堿中碳酸鈉（Na2CO3）的含量．現(xiàn)取該純堿樣品8g，加入136.7g某稀鹽酸溶液恰好完全反應(yīng)，同時(shí)產(chǎn)生了2.2g氣體．試計(jì)算：

（1）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量；

（2）反應(yīng)后所得氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量；

（3）反應(yīng)后所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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