4．水是生命之源，是自然界中重要的物質．完成下列有關水的知識．
（1）水屬于（填“屬于”或“不屬于”）人體的六大類營養(yǎng)素．
（2）凈化水的過程中，會使用到活性炭，主要是利用其吸附作用．
（3）生活中硬水和軟水通常可用肥皂水鑒別．
（4）碘水或碘酒在生活中既可以是消毒品，也可檢驗某食品中是否含淀粉．
（5）配制稀硫酸時，仰視讀取量筒中的濃硫酸體積，所配稀硫酸的質量分數(shù)偏大（填“偏大”或“偏小”）．

分析 （1）根據(jù)人體營養(yǎng)素進行分析；
（2）活性炭的作用是吸附水中的色素和異味；
（3）用肥皂水可以檢驗水的軟硬；
（4）根據(jù)淀粉遇碘水變藍進行分析；
（5）根據(jù)量筒讀數(shù)的方法進行分析判斷．

解答 解：（1）水屬于人體的六大類營養(yǎng)素．
（2）凈化水的過程中，主要是利用其活性炭的吸附作用．
（3）向水中加入肥皂水時，如果產生的泡沫較多是軟水；如果產生的泡沫很少或不產生泡沫，說明是硬水；可以用肥皂水來檢驗水的軟硬加肥皂水，泡沫少，浮渣多為硬水，反之為軟水．
（4）淀粉中滴加碘水，呈藍色，因此碘水可檢驗某食品中是否含淀粉．
（5）配制稀硫酸時，仰視讀取量筒中的濃硫酸體積，量取的濃硫酸的體積偏大，所配稀硫酸的質量分數(shù)偏大．
故答案為：（1）屬于；
（2）吸附；
（3）肥皂水；
（4）淀粉；
（5）偏大

點評 化學與我們的生活息息相關，本題難度不大，掌握常見物質的性質和用途即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，我能根據(jù)此圖回答下列問題：
（1）t1℃時，物質A和C的溶解度相等；
（2）等質量的A、B、C三種物質的飽和溶液同時從t2℃降溫到t1℃，其中溶質質量分數(shù)沒有發(fā)生改變的是C；
（3）A物質中含有少量B，為了得到較純凈的A物質，可用降溫結晶方法．
（4）t2℃小麗向100g的水中加入50gA物質，意外發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時間后又有部分A物質的晶體析出．我認為“全部溶解”的原因是A物質溶于水時放熱，溶解度變大．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．圖A、B是鈉元素和硫元素在元素周期表中的部分信息，C、D、E是三種粒子的結構示意圖．仔細觀察，按要求回答下列問題：

（1）鈉元素的原子核內的質子數(shù)是：11；
（2）硫元素的相對原子質量是：32.06；
（3）D粒子的最外層電子數(shù)是：4；
（4）若E粒子的化學符號為O2-，則X=8；
（5）上述五種元素中屬于金屬元素的是：A （填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．小明買了一種“汽泡爽”的沖調飲料．

（1）小明閱讀資料發(fā)現(xiàn)：“汽泡爽”原料中的檸檬酸和小蘇打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以發(fā)生以下反應，請?zhí)顚憴幟仕岬幕瘜W式．
3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3CO2↑
（2）小明想探究加水溫度對產生氣體量的影響，小明設計了如下實驗方案．
實驗序號加入水的體積加入水的溫度收集到的氣體的體積
1200mL15℃a（待記錄）
2  200mL50℃b（待記錄）
在老師的幫助下，小明采用相同的兩套實驗裝置（如圖）分別完成上述實驗，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞緊膠塞．量筒C用于收集A中產生的氣體所排出的液體，冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù)．B中油層的作用是防止二氧化碳溶解在B裝置的水中．
（3）通過實驗，小明測得：a=64mL，b=132mL，由此獲得結論：“汽泡爽”產生氣體的量與加水溫度有關系．但是老師看到小明的實驗報告后卻指出：兩套裝置中，“汽泡爽”產生氣體的總量應該近似相等，與溫度關系不大，其本質原因是依據(jù)化學方程式，一包“汽泡爽”產生氣體的量與反應物（檸檬酸和小蘇打）的量有關，與溫度無關．
（4）通過反思，為了證明老師的觀點，小明繼續(xù)利用（3）中已反應完的兩套裝置，又做了一步實驗，發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實相近，他的實驗操作是不斷搖動兩套裝置中的錐形瓶A，繼續(xù)收集氣體并測量體積．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．自來水是我國目前主要的生活飲用水，下表是我國頒布的生活飲用水水質標準的部分內容．
項目標準
感官指標無異味、異臭等
化學指標pH6.5-8.5，銅＜1.0mg•L-1，氟化物＜1.0mg•L-1，游離氯≥0.3mg•L-1等
（1）感官指標表現(xiàn)的是自來水的物理（填“物理”或“化學”＞性質；化學指標中的銅、鐵是指元素（填“元素”或“單質”）；若化學指標中的pH=8時，表明自來水呈堿性（填“酸性”“堿性”或“中性”）．
（2）若要測定自來水的酸堿性強弱，最適宜的是B（填字母）．
A．酚酞溶液    B．pH試紙    C石蕊溶液
（3）自來水廠常用的消毒劑有二氧化氯（ClO2）、漂白粉[Ca（ClO）2]、“84消毒液”（NaClO）等．工業(yè)上制取漂白粉的化學方程式為2Cl2+2Ca（OH）2═CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O，制取“84消毒液”是將氯氣通入燒堿溶液中，反應原理與漂白粉的制取相似，請寫出該反應的化學方程式：Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O．
（4）實驗室用自來水制取蒸餾水的方法是D．
A吸附    B沉淀    C過濾    D．蒸餾
（5）長期飲用蒸餾水不利于（填“利于”或“不利于”）人體健康．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．一定量FeO與Al2O3的混合物與100g 9.8%的稀硫酸恰好完全反應．原混合物中氧元素的質量是（　�。�
A．0.8gB．1.6gC．3.2gD．6.4g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．“魚浮靈”主要成分是過碳酸鈉（xNa2CO3•yH2O2），俗稱固體雙氧水．興趣小組對其進行以下探究：
【性質探究】
（1）取少量“魚浮靈”于試管中加水，有持續(xù)細小氣泡緩慢放出；向試管中加入少量MnO2粉末，產生大量氣泡．將帶火星木條伸入試管，木條復燃，說明有O2生成．
（2）取實驗（1）中上層清液，測得溶液pH＞7；向溶液中滴加足量稀鹽酸，產生大量氣泡；將產生的氣體通入澄清石灰水中，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明有二氧化碳生成．
結論：過碳酸鈉具有Na2CO3和H2O2的雙重化學性質．
【工業(yè)制備】

注：異丙醇為有機溶劑．
（3）穩(wěn)定劑的作用是防止過碳酸鈉分解；穩(wěn)定劑中MgCl2和Na2SiO3發(fā)生復分解反應，生成一種難溶物將過碳酸鈉粒子包裹住，該反應的化學方程式為MgCl2+Na2SiO3=MgSiO3↓+2NaCl．
（4）濁液中加入異丙醇的作用是減少過碳酸鈉的溶解．
（5）操作Ⅱ中洗滌晶體的試劑最好選用C（填字母）．
A．飽和NaCl溶液      B水       C異丙醇       D稀鹽酸
（6）根據(jù)下表數(shù)據(jù)，你認為上述制備反應的最佳溫度范圍是15～20℃．
溫度范圍/℃5～1010～1515～2020～25
活性氧含量/%13.9414.0215.0514.46
“魚浮靈”的產率/%85.4985.7888.3883.01
注：活性氧含量是指產品中能轉化為O2的氧元素的質量分數(shù)．
【組成測定】利用下圖裝置進行產品中活性氧含量測定和過碳酸鈉（xNa2CO3•yH2O2）組成的測定（雜質對測定無影響）．

查閱資料：①“魚浮靈”中活性氧含量≥13.0%是一等品，≥10.5%是合格品．
②過碳酸鈉能與酸反應放出CO2和O2．
（7）實驗前先緩慢通N2一段時間，加熱銅網(wǎng)至紅熱后，再緩慢滴入過量稀硫酸，直至A中樣品完全反應；繼續(xù)緩慢通N2，其目的是實驗前通氮氣是為了除去裝置內的空氣，以防測定值偏高；實驗后還要繼續(xù)通氮氣是為了使殘留在裝置中的氣體全部被吸收．
（8）若先滴入稀硫酸，后加熱銅網(wǎng)，會導致x：y的值偏大（填“偏大”或“偏小”）．
（9）裝置B的作用是①②（填序號）
①除去氣體中的水蒸氣              ②便于觀察和控制氣流速度
（10）實驗測得C裝置中銅網(wǎng)增重1.2g，D裝置增重2.2g．該產品中活性氧含量為12%%；屬于合格品（填“一等品”或“合格品”）；x：y=2：3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．初中化學課上，同學們利用下列圖1裝置實驗探究堿的化學性質：

（1）B實驗中反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）C實驗中觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
（3）實驗結束后，同學們將廢液倒入同一只廢液缸中，最后發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色．
【提出問題】廢液中含有什么物質？
【假設猜想】通過分析上述實驗，同學們猜想：廢液中除酚酞和水外一定含有NaCl．
老師問：廢液中還可能有什么物質？某同學脫口而出：廢液中含有氫氧化鈉，他的說法正確嗎？同學們認為不準確，理由是：Ca（OH）2、Na2CO3溶液也可使酚酞試液變紅．于是引發(fā)了熱烈討論，下面是大家的發(fā)言：
學生甲還可能有Ca（OH）2、NaOH學生丙還可能有Ca（OH）2、CaCl2
學生乙還可能有NaOH、Na2CO3學生丁還可能有Na2CO3
……
【查閱資料】CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
（ 4 ）【實驗驗證】同學們對可能含有的物質進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入氯化鈣溶液，根據(jù)反應現(xiàn)象繪制了如圖2所示的示意圖．
①【結論解釋】分析圖象數(shù)據(jù)得出可能含有的物質中，一定含有Na2CO3，
②【拓展提高】那么是否含有氫氧化鈉呢？請你幫他繼續(xù)完成實驗，寫出探究的實驗方法：由于本身混有酚酞，所以可以觀察沉淀后的溶液的顏色，若溶液變紅，則含有NaOH；若溶液不變色，則不含NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．2012年4月，央視曝光了一些企業(yè)用皮革廢料熬制成工業(yè)明膠賣給一些企業(yè)制成藥用膠囊，即震驚全國的“毒膠囊”事件．皮革是由生皮鞣制而成，在生皮鞣制過程中需要添加重鉻酸鉀，其化學式為K2Cr2O7．
（1）K2Cr2O7中Cr元素和O元素的質量比為13：14
（2）鉻的毒性與其化合價有極大的關系，已知K2Cr2O7中鉀元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，則K2Cr2O7中Cr元素的化合價為+6．某些含鉻化合物的毒性會使人體皮膚出現(xiàn)紅斑、潰瘍等，皮膚的屏障作用屬于非特異性免疫，一旦損傷很容易造成感染，導致人體患其他疾病．

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