11．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．加入二氧化錳可使氯酸鉀產(chǎn)生更多的氧氣
B．液態(tài)空氣可以發(fā)生分解反應(yīng)生成氮?dú)夂脱鯕?/td>
C．為了便于運(yùn)輸，把氧氣溶于水制成液氧并貯存于藍(lán)色鋼瓶中
D．二氧化錳可使過(guò)氧化氫溶液在常溫下迅速產(chǎn)生氧氣

分析 催化劑不能改變生成物的產(chǎn)量；分解反應(yīng)屬化學(xué)變化的一種類(lèi)型，而分離液態(tài)空氣制取氧氣的過(guò)程發(fā)生的是物理變化；氧氣不易溶于水；二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑，能加快該反應(yīng)的速率．

解答 解：A、催化劑不會(huì)增加生成物的質(zhì)量，錯(cuò)誤；
B、分離液態(tài)空氣制取氧氣的過(guò)程發(fā)生的是物理變化，錯(cuò)誤；
C、氧氣不易溶于水，液氧是液態(tài)的氧氣，錯(cuò)誤；
D、二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑，能加快該反應(yīng)的速率，正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是催化劑的作用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)：玻璃儀器上附著的水，既不聚成水滴，也不成股流下．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．同一種元素的不同原子中質(zhì)子數(shù)不一定相同
B．同一種原子中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)
C．由一種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物
D．質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同一種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)水資源及其利用的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．我國(guó)水資源總量豐富，但仍是世界“貧水國(guó)”之一
B．我國(guó)東南沿海地區(qū)降水少，因而缺水嚴(yán)重
C．大量開(kāi)采地下水緩解水資源緊缺
D．生活污水排入江河，有利于水生生物的生長(zhǎng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)鑒別下列物質(zhì)（操作、現(xiàn)象、結(jié)論）：
（1）水和酒精
利用物理性質(zhì)鑒別：分別取樣品聞氣味，有酒香氣味的是酒精，沒(méi)有氣味的是水；利用化學(xué)性質(zhì)鑒別：分別取樣品點(diǎn)燃，能燃燒的是酒精，不能燃燒的是水．
（2）氧氣和二氧化碳
利用化學(xué)性質(zhì)鑒別：將燃著的木條伸入樣品中，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．如圖是元素周期表的一部分：

試根據(jù)上表回答下列問(wèn)題：
（1）地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是8．
（2）屬于第4周期的元素有（填元素名稱(chēng)）鉀或鈣（寫(xiě)出一種即可）．
（3）妍妍同學(xué)考查后發(fā)現(xiàn)，第3周期開(kāi)頭的是金屬元素（填“金屬”或“非金屬”，下同），靠近尾部的是非金屬元素．
（4）每一周期的元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是原子序數(shù)依次增加；則表中x=20；若某種鈣原子的相對(duì)原子質(zhì)量為40，則它的中子數(shù)為20．
（5）利用元素周期表，人們對(duì)元素的認(rèn)識(shí)進(jìn)入全新時(shí)期．最近科學(xué)家宣布人工制得了第118號(hào)元素，此元素的核電荷數(shù)為118．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列屬于化學(xué)研究范疇的是（　�。�
A．從棉花紡成紗到織成布的工藝B．新能源的開(kāi)發(fā)和新材料的研制
C．在順風(fēng)和逆風(fēng)中運(yùn)動(dòng)速度的比較D．動(dòng)植物細(xì)胞的組成和結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組，以一工廠生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢棄物“紅色鐵泥”為研究對(duì)象，探究紅色物質(zhì)的成分，請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)．
【小組討論】
甲觀點(diǎn)：紅色物質(zhì)是銅．              
乙觀點(diǎn)：紅色物質(zhì)是氧化鐵．
丙觀點(diǎn)：紅色物質(zhì)是氫氧化鐵．        
丁觀點(diǎn)：紅色物質(zhì)是氧化鐵和氫氧化鐵的混合物．
【查閱資料】
該廠“紅色鐵泥”主要是生產(chǎn)過(guò)程中使用鐵觸媒（一種催化劑）后的廢棄物，除紅色物質(zhì)外，還含有通常不與酸、堿和氧氣反應(yīng)的物質(zhì)．氫氧化鐵受熱易分解
【提出假設(shè)】?
乙、丙、丁三種觀點(diǎn)存在合理性．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
Ⅰ取適量“紅色鐵泥”曬干，稱(chēng)量其質(zhì)量為m1克；
Ⅱ?qū)ⅰ凹t色鐵泥”置于坩堝中充分加熱并在干燥器中冷卻后，稱(chēng)量其質(zhì)量為m2克．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)m1=m2時(shí)，則紅色物質(zhì)為氧化鐵．
（2）當(dāng)m1＞m2＞160m1/214時(shí)，則“紅色鐵泥”中一定含有氧化鐵嗎？不一定（填寫(xiě)“一定”或“不一定”），理由是“紅色鐵泥”有可能含有其他不溶性或受熱不分解的雜質(zhì)．
（3）假定“紅色鐵泥物質(zhì)是氫氧化鐵”，請(qǐng)寫(xiě)出回收“紅色鐵泥”中的鐵元素制得“鐵紅”（化學(xué)式為Fe2O3，是紅色油漆的重要原料）過(guò)程中的化學(xué)反應(yīng)最少需要3（填數(shù)字）次．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是A．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是B，若用D裝置收集氧氣，試寫(xiě)出驗(yàn)滿的方法將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿了．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．常用的發(fā)生裝置和收集裝置是BD，若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的m（填“m”或“n”）相連．

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