16.以黃鐵礦為原料(主要成分是FeS2))為原料,生產(chǎn)硫酸的簡(jiǎn)要流程圖如圖所示:

(1)寫出流程圖中一種氧化物的名稱二氧化硫或三氧化硫或三氧化二鐵,將黃鐵礦粉碎的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積,加快反應(yīng)速度;
(2)沸騰爐內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2;
(3)流程中SO2轉(zhuǎn)化為SO3的化學(xué)方程式為2SO2+O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2SO3;
(4)實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸應(yīng)注意將濃硫酸沿著容器壁慢慢倒入水中,并用玻璃棒不斷攪拌;
(5)爐渣(Fe2O3)在工業(yè)上可用來煉鐵.

分析 (1)氧化物是由兩種元素組成,一種元素是氧元素的化合物;黃鐵礦粉碎會(huì)增大反應(yīng)物的接觸面積加快反應(yīng)速度;(2)根據(jù)流程圖中的反應(yīng)物和生成物結(jié)合方程式的書寫進(jìn)行分析;(3)根據(jù)流程圖中的反應(yīng)物和生成物結(jié)合方程式的書寫解答;(4)根據(jù)濃硫酸的稀釋方法考慮;(5)根據(jù)氧化鐵可以用來煉鐵考慮;

解答 解:(1)二氧化硫或三氧化硫或三氧化二鐵都是由兩種元素組成,一種元素是氧元素,屬于氧化物;增大反應(yīng)物接觸面積越大,反應(yīng)越劇烈,黃鐵礦粉碎會(huì)增大反應(yīng)物的接觸面積,加快反應(yīng)速度;
(2)根據(jù)流程圖FeS2和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化硫和氧化鐵,故反應(yīng)的方程式為:4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2
(3)反應(yīng)物是二氧化硫和氧氣,生成物是三氧化硫,用觀察法配平,反應(yīng)條件是催化劑和加熱,所以方程式是:2SO2+O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2SO3
(4)濃硫酸的稀釋方法是:將濃硫酸沿著容器壁慢慢倒入水中,并用玻璃棒不斷攪拌;
(5)爐渣(Fe2O3)可以用來煉鐵,一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,所以可以用做冶鐵原料.
故答案為:
(1)二氧化硫或三氧化硫或三氧化二鐵;增大反應(yīng)物的接觸面積;
(2)4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2;
(3)2SO2+O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2SO3;
(4)將濃硫酸沿著容器壁慢慢倒入水中,并用玻璃棒不斷攪拌;
(5)煉鐵

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要知道氧化物的特點(diǎn),知道反應(yīng)物接觸面積越大,反應(yīng)越劇烈,熟悉方程式的書寫注意事項(xiàng),知道濃硫酸的稀釋方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.某同學(xué)對(duì)下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案,其中方案一、方案二都合理的是( 。
選項(xiàng)ABCD
實(shí)驗(yàn)
目的
鑒別N2和CO2證明長期露置的氫氧化鈉溶液已變質(zhì)鑒別硝酸鉀和氯化銨除去CaCl2溶液中的HCl
方案一用燃著的木條加稀鹽酸看外觀加過量碳酸鈣
方案二加紫色石蕊溶液加澄清石灰水加硝酸銀溶液加過量氧化鈣
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.查閱資料發(fā)現(xiàn),硫酸銅溶液是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑.為了驗(yàn)證該信息并進(jìn)一步探究硫酸銅溶液中起催化作用的粒子,小明進(jìn)行了如下分析及實(shí)驗(yàn).
(1)驗(yàn)證硫酸銅溶液是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑:除要確定硫酸銅溶液能加快過氧化氫的分解外,還需要驗(yàn)證在化學(xué)反應(yīng)前后硫酸銅溶液的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變.
(2)探究硫酸銅溶液中起催化作用的粒子的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
硫酸銅溶液中有三種粒子,其中的SO42-、Cu2+(填寫粒子的符號(hào))都可能起催化作用.
步驟一:在甲、乙兩支試管中各加入5ml 5%過氧化氫溶液;
步驟二:分別加入等量的稀硫酸和硫酸銅溶液比較反應(yīng)速度;
步驟三:通過觀察產(chǎn)生氣泡的快慢得出結(jié)論.
(3)工業(yè)上可用洗凈的廢銅屑作原料來制備硫酸銅.現(xiàn)有如下兩種方法:
  ①Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;②Cu$→_{△}^{空氣}$CuO$\stackrel{稀硫酸}{→}$CuSO4
小明認(rèn)為方法②比方法①要好,請(qǐng)簡(jiǎn)述理由方法②無有害氣體生成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.純凈物M、N之間存在著如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系,且反應(yīng)物和生成物均表示在圖示中.單質(zhì)A和單質(zhì)B分別由A、B元素組成.據(jù)此,以下說法中正確的是( 。
A.M可能是氧化物B.M、N中只有N含有A元素
C.N一定不是氧化物D.M與鎂的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.實(shí)驗(yàn)室有一瓶長期暴露在空氣中已變質(zhì)的氫氧化鈉固體樣品,某興趣小組的同學(xué)對(duì)該樣品的碳酸鈉含量進(jìn)行了探究.
【提出問題】如何測(cè)量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
【查閱資料】CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解.
【實(shí)驗(yàn)探究】小紅同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示裝置(鐵架臺(tái)略去),實(shí)驗(yàn)在27℃,101kPa下進(jìn)行,步驟如下:
①按圖連接好裝置,檢查裝置氣密性;
②用托盤天平準(zhǔn)確稱取該樣品10g,放入A中試管內(nèi),向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處;
③向分液漏斗中加入稀硫酸,打開活塞,讓稀硫酸滴入試管中至過量,關(guān)閉活塞.反應(yīng)結(jié)束后,量筒中收集到飽和碳酸氫鈉溶液220mL.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)B中集氣瓶盛放的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替,其理由是避免CO2溶解在水中有損耗,導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏低;
(2)第③步操作中加入稀硫酸已經(jīng)過量的現(xiàn)象是不再產(chǎn)生氣體;
(3)變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為53%.(在27℃,101kPa時(shí)二氧化碳的密度為2.0g/L)(計(jì)算結(jié)果精確至1%)
(4)通過本實(shí)驗(yàn)測(cè)得的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際值偏大的原因是讀數(shù)時(shí)俯視讀數(shù),致使二氧化碳的體積偏大,會(huì)造成測(cè)得的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際值偏大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.用金屬鐵制備自來水的新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如下:

請(qǐng)回答下列問題:
(1)固體B的成分是Cu,F(xiàn)e(用符號(hào)表示);
(2)操作I的名稱是過濾;操作I所需要的儀器和用品:鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗、玻璃棒;
(3)反應(yīng)①、②、③中沒有涉及到的化學(xué)反應(yīng)類型是分解反應(yīng)
(4)請(qǐng)書寫下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:反應(yīng)①Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.一瓶石灰水試劑瓶的瓶壁上有一些白色粉末(簡(jiǎn)稱白膜),該白色粉末的成分是什么呢?某小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】猜想一:該白色粉末可能是碳酸鈣.
猜想二:該白色粉末可能是氫氧化鈣;
猜想三:該白色粉末可能是以上兩種物質(zhì)的混合物;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)取該白色粉末裝入試管中,加入少量的水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解,于是他得出粉末中只有碳酸鈣的結(jié)論,乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是氫氧化鈣微溶于水.為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論,他們繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告
 實(shí)驗(yàn)步驟 觀察到的現(xiàn)象結(jié)論 
 (1)取上述試管中的上層清液,滴加1~2滴無色酚酞試液 酚酞溶液不變紅 
碳酸鈣
 (2)往上述試管內(nèi)殘留的固體中加入稀鹽酸 
由氣泡生成
 白色粉末中含有碳酸鈣
【得出結(jié)論】猜想一(填“一”、“二”或“三”)成立.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.“含氟牙膏”、“牛奶中的鈣”“含鐵醬油”中的“氟”、“鈣”、“鐵”指的是(  )
A.單質(zhì)B.元素C.原子D.分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某化學(xué)興趣小組同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),取了34.0g 過氧化氫溶液,又稱取了0.5g二氧化錳,放入燒杯中至不再產(chǎn)生氣泡,稱得燒杯內(nèi)剩余物的質(zhì)量為33.7g,求:
(1)生成氧氣的質(zhì)量是多少?
(2)參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量是多少?

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