【題目】如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是；
（2）結(jié)合實(shí)驗(yàn)和日常生活經(jīng)驗(yàn)回答：燃燒著的過(guò)量紅磷熄滅了，這種現(xiàn)象說(shuō)明了 ．
（3）集氣瓶?jī)?nèi)的水平面上升一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象能不能證明氮?dú)獾牟灰兹苡谒?/span>（填“能”或“不能”）

【答案】
（1）氮?dú)?/span>
（2）氮?dú)獠荒苋紵⒉荒苤С秩紵?/span>
（3）能
【解析】解：測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓?）燃燒著的過(guò)量紅磷熄滅了，說(shuō)明剩余的氣體（主要是氮?dú)猓┎荒苋紵�、不能支持燃燒．�?）集氣瓶?jī)?nèi)的水平面上升一定高度后，不能繼續(xù)上升，說(shuō)明氮?dú)獠灰兹苡谒源鸢甘牵旱獨(dú)猓唬?）氮?dú)獠荒苋紵�、不能支持燃燒；�?）能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中，與緩慢氧化無(wú)關(guān)的是（ ）
A.煤油燃燒
B.蘋果腐爛
C.呼吸作用
D.鐵釘生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，”珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水“是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）欲除去污水中的固體物質(zhì)，可采用沉淀、過(guò)濾等方法，實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾操作中所需要的玻璃儀器除燒杯外，還有、 ．
（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是（寫名稱），檢驗(yàn)該氣體的方法是（用化學(xué)方程式表示）．
（3）淡水資源缺乏，且分布不均．有些村民用地下水作為生活用水，生活中村民用的方法降低水的硬度同時(shí)消毒殺菌．某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中主要利用活性炭的性來(lái)凈化水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組為了探究堿式碳酸銅[化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3]加熱后分解的產(chǎn)物，取一定量的樣品進(jìn)行加熱，如圖1所示．充分加熱后試管底部生成黑色固體，和使澄清石灰水變渾濁的氣體，而且試管口出現(xiàn)無(wú)色液體，思考回答：

（1）產(chǎn)生的氣體肯定含有；判斷的依據(jù)是
（2）【提出問(wèn)題】：該黑色固體的主要成分是什么？
【查閱資料】：堿式碳酸銅分解的產(chǎn)物均為化合物．
【猜想與假設(shè)】：①可能是氧化銅；②可能是鐵的氧化物．
你認(rèn)為上述猜想缺乏依據(jù)的是（填編號(hào)） ，理由是 ．
（3）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】：將試管口的無(wú)色液體收集，并連接圖2電解水器，通直流電，一段時(shí)間后，正極與負(fù)極的氣體體積比為1：2，且正極為氧氣，負(fù)極為氫氣，故該無(wú)色液體為 ．
（4）【交流討論】：根據(jù)以上內(nèi)容，請(qǐng)寫出堿式碳酸銅受熱分解的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求填空：
（1）請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示：
①氯原子 ;
②兩個(gè)鈉離子 ;
③三個(gè)氫氧根離子 ;
④氧化鎂中鎂元素顯正2價(jià) .
（2）請(qǐng)?jiān)?/span>“活性炭、氮?dú)�、氫氣、二氧化硫、食鹽、二氧化碳”中選擇合適的物質(zhì)填空，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示：
①可以做保護(hù)氣的氣體單質(zhì)是 ；
②最清潔的燃料是 ；
③可用于冰箱除異味的是 ；
④屬于大氣污染物的是 ；
⑤可用作食品調(diào)味劑的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鎘屬于重金屬，會(huì)危害人體健康．2013年5月16日，廣州市食品藥品監(jiān)管公布的結(jié)果顯示，抽檢大米四成鎘超標(biāo)．這里的鎘可理解為（ ）
A.鎘元素
B.鎘單質(zhì)
C.鎘離子
D.鎘原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討．請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題．

（1）圖①裝置氣密性的檢驗(yàn)方法是 ．
（2）原理分析：實(shí)驗(yàn)室制取O2的化學(xué)方程式為 ．
（3）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是 ． 實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4 ， 應(yīng)選圖（填序號(hào)）發(fā)生裝置．
（4）收集裝置：實(shí)驗(yàn)室收集CO2應(yīng)采用的方法是 ， 驗(yàn)滿方法是 ． 收集有毒氣體SO2（密度比空氣大）時(shí)，常采用③收集裝置，氣體應(yīng)從（填字母）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是（ ）
A.氧氣
B.氮?dú)?/span>
C.甲烷
D.二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)中，操作步驟為溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、計(jì)算產(chǎn)率．這四步操作中均要用到的一種儀器是（ ）
A.燒杯
B.漏斗
C.玻璃棒
D.酒精燈

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同步練習(xí)冊(cè)答案