17.實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期存放的氫氧化鈉固體,由于保管不當(dāng)已經(jīng)變質(zhì).某興趣小組的同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定其變質(zhì)的情況.實(shí)驗(yàn)過程如下,取樣品12.5g放入燒杯中,向其中加入140g過量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,得到148.1g溶液.
(1)試計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量.
(2)實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們做了認(rèn)真的反思,一是普遍感受到合理保存藥品的重要性,二是有同學(xué)覺得有必要驗(yàn)證一下所加140g稀鹽酸是否過量,并征集了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)方案 一、測(cè)溶液pH 二、滴加Na2CO3溶液 三、滴加AgNO3溶液 
實(shí)驗(yàn)操作(先取適量實(shí)驗(yàn)后的廢液與容器中) 
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 試紙變色,對(duì)比比色卡:pH<7 有氣泡冒出  
 實(shí)驗(yàn)結(jié)論稀鹽酸已經(jīng)過量 
請(qǐng)助其完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,并選出其中在設(shè)計(jì)上不可行的方案,并簡(jiǎn)要說明理由:方案三不合理,因?yàn)镹aCl與AgNO3反應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生白色沉淀,不能證明溶液中一定有HCl存在
還有細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn),上述實(shí)驗(yàn)在操作中也存在錯(cuò)誤的地方,請(qǐng)幫他指出:方案一,將pH試紙浸入溶液中.

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律得出二氧化碳的質(zhì)量,再由化學(xué)方程式求出碳酸鈉的質(zhì)量即可.
(2)根據(jù)pH試紙的使用方法,分析“實(shí)驗(yàn)操作”中的錯(cuò)誤;根據(jù)鹽酸、氯化鈉都能與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀分析方案錯(cuò)誤的原因;

解答 解:(1)設(shè)25g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x,
反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為:12.5g+140g-148.1g=4.4g
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
106                   44
x                    4.4g
$\frac{106}{x}=\frac{44}{4.4g}$
x=10.6g
(2)硝酸銀溶液中的銀離子能與鹽酸溶液中的氯離子結(jié)合成氯化銀白色沉淀;
由于NaCl與AgNO3反應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生白色沉淀,不能證明溶液中一定有HCl存在,所以實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤.
在使用pH試紙測(cè)定溶液的pH時(shí),應(yīng)將待測(cè)液滴在pH試紙上.所以“實(shí)驗(yàn)操作”中的錯(cuò)誤是:將pH試紙浸入溶液中;
答案:
(1)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為10.6g;
(2)有白色沉淀生成;
方案三不合理,因?yàn)镹aCl與AgNO3反應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生白色沉淀,不能證明溶液中一定有HCl存在;
方案一,將pH試紙浸入溶液中.

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)化學(xué)方程式以及溶液相關(guān)問題的考查,利用質(zhì)量守恒定律,計(jì)算出反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量是解決問題的基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)事實(shí)不能用金屬活動(dòng)性順序解釋的是(  )
A.不能用金屬銅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
B.銀的導(dǎo)電性強(qiáng)于銅
C.鎂和鋁與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度不同
D.銅能將銀從硝酸銀溶液中置換出來

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列說法中,正確的是( 。
A.酸中一定含有氧元素
B.燃燒一定是劇烈的發(fā)光、發(fā)熱的化合反應(yīng)
C.化學(xué)反應(yīng)中原子核是不變的
D.加入催化劑可使過氧化氫產(chǎn)生更多的氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.在一密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),一定條件下使其發(fā)生化學(xué)反應(yīng),通過傳感設(shè)備測(cè)得反應(yīng)一段時(shí)間后的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表,下列說法不正確的是( 。
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g181232
反應(yīng)后質(zhì)量/gX26212
A.乙是反應(yīng)物B.反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g
C.參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量比為1:4D.物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.下列A、B、C、D、E容器中,分別盛有不同的物質(zhì).所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是(填字母)A,屬于混合物的是BCE,屬于氧化物的是D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.牙膏是生活必需品,某興趣小組同學(xué)對(duì)某品牌市售牙膏(如右圖)展開如下探究,請(qǐng)回答問題:
【資料卡片】:
a.SiO2不溶于水、且不與酸反應(yīng),高溫不分解;
b.牙膏中保濕劑、增稠劑、香精等均為有機(jī)物.高溫很容易揮發(fā)
(1)取一小段牙膏,加入蒸餾水,充分?jǐn)嚢韬箪o置,測(cè)得其上層清液的pH為8.3,則此牙膏顯堿性,實(shí)驗(yàn)室能否用pH試紙測(cè)得該數(shù)值,請(qǐng)你作出判斷并說明理由不能,因?yàn)槔胮H試紙測(cè)定的酸堿度是整數(shù);
(2)小岳同學(xué)發(fā)現(xiàn),此品牌牙膏在冬季會(huì)出現(xiàn)顆粒變大的現(xiàn)象.資料顯示是牙膏中的K12(一種鈉鹽)析出,則K12的溶解度和溫度的關(guān)系是溶解度隨著溫度升高而增大;
(3)為測(cè)定此牙膏中SiO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)方案,并進(jìn)行了3次實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)步驟】:
①準(zhǔn)確稱取2.0g牙膏膏體,烘干水分,高溫加熱,至質(zhì)量不再減輕為止,在干燥器中冷卻至室溫;
②轉(zhuǎn)移剩余物至燒杯中,加入稀HCl,至無氣體放出
③過濾、洗滌、稱量得到剩余固體質(zhì)量(如表);
④根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算.
 實(shí)驗(yàn)編號(hào)
 實(shí)驗(yàn)前(g) 2.002.00 2.00 
 實(shí)驗(yàn)后(g) 0.430.44 0.45 
【數(shù)據(jù)處理】:
(4)此測(cè)定做3次實(shí)驗(yàn)的目的是取平均值,使計(jì)算結(jié)果更準(zhǔn)確;
(5)綜合上述實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算此牙膏中SiO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù).22%;
【實(shí)驗(yàn)分析】:
(6)按上述實(shí)驗(yàn)步驟操作,發(fā)現(xiàn)測(cè)定結(jié)果偏大,導(dǎo)致偏大的原因可能是剩余固體質(zhì)量沒有減去發(fā)泡劑的質(zhì)量;
(7)高溫加熱的目的除為了除去CaCO3及NaHCO3以外,還為了除去保濕劑、增稠劑、香精等有機(jī)物;
(8)步驟②中,加稀HCl發(fā)生的反應(yīng)有CaO+2HCl=CaCl2+H2O、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(9)步驟③中,洗滌的目的是除去二氧化硅上的附著物;若不洗滌,則測(cè)定結(jié)果將偏大.(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
(10)為保證洗滌效果,最好用A洗滌.
A.蒸餾水       B.自來水       C.飽和NaCl溶液       D.飽和CaCl2溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.閱讀下面科普短文(原文作者:袁越).
    二氧化碳是著名的溫室氣體,它能讓太陽(yáng)光順利通過,卻會(huì)阻止地表熱量的散失.在地球形成的初期,太陽(yáng)的輻射強(qiáng)度只有現(xiàn)在的四分之一,為什么那時(shí)的地球沒有被凍成冰球呢?最新的理論認(rèn)為,液態(tài)的水(比如降雨)能夠溶解空氣中的二氧化碳,再把它變?yōu)樘妓猁},沉積到巖石層中.同時(shí),地球的內(nèi)部很熱,沉積在地殼中的碳經(jīng)常會(huì)隨著火山噴發(fā)而重新變?yōu)槎趸坚尫诺酱髿庵,這就形成了一個(gè)碳循環(huán).經(jīng)過幾億年的時(shí)間,這個(gè)碳循環(huán)逐漸達(dá)到了某種平衡,使大氣中的二氧化碳保持一定的含量.正是由于這些二氧化碳產(chǎn)生的溫室效應(yīng),使得地球的溫度不至于太冷.
    生命的誕生促成了另一個(gè)碳循環(huán).眾所周知,生命的基礎(chǔ)是光合作用,就是利用太陽(yáng)提供的能量,把二氧化碳中的碳元素提取出來,連接成一條長(zhǎng)短不一的碳鏈.這樣的碳鏈被稱為“有機(jī)碳”,因?yàn)樗饶茏鳛樯摹敖ㄖ牧稀,搭建成生命所需的各種有機(jī)分子(碳水化合物、蛋白質(zhì)和氨基酸等),又能“燃燒自己”,產(chǎn)生能量供生命使用.有機(jī)碳的燃燒過程又可以稱之為“氧化反應(yīng)”,其產(chǎn)物就是二氧化碳和水.
南極冰鉆的結(jié)果證明,地球大氣中的二氧化碳濃度在過去的1萬(wàn)年里基本保持穩(wěn)定.但自工業(yè)化以來,由于化石燃料的大量使用,二氧化碳濃度開始逐年上升,同時(shí)段內(nèi)地球大氣層的平均溫度也發(fā)生了變化.(見表一和表二)

目前燃燒化石能源而產(chǎn)生的二氧化碳,大氣中的實(shí)際含量比理論計(jì)算值少一倍.有證據(jù)顯示,大氣中二氧化碳濃度的提高加快了森林的生長(zhǎng)速度,促進(jìn)了土壤對(duì)二氧化碳的吸收,這說明大自然正在努力地試圖平衡人類帶來的影響.但是,大自然的平衡能力是有限的,面對(duì)突然多出來的這些“碳”,大自然一時(shí)也應(yīng)付不過來了,所以人類必須自己想辦法.下圖是當(dāng)前人類為降低大氣中的二氧化碳濃度所采取的措施.(有刪改)

依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題.
(1)在地球形成的初期,地球沒有被凍成冰球的原因是由于二氧化碳產(chǎn)生的溫室效應(yīng),使得地球的溫度不至于太冷.
(2)人類使用化石燃料使大氣中二氧化碳濃度逐年上升.下列物質(zhì)中,屬于化石燃料的是ABD(填字母序號(hào),下同).
A.天然氣          B.煤   C.酒精 D.石油
(3)觀察表一和表二后,小德認(rèn)為二氧化碳排放量的持續(xù)增加導(dǎo)致地球大氣層平均溫度持續(xù)升高,但小威卻不同意他的觀點(diǎn).下列不同年份間數(shù)據(jù)變化的總趨勢(shì)能支持小威說法的是AC.
A.1900~1910      B.1910~1940   C.1940~1980     D.1980以后
(4)人類為降低大氣中二氧化碳濃度采取的措施有:開發(fā)新能源、植樹造林、碳封存(寫出一條即可)等.
(5)關(guān)于碳循環(huán),下列說法正確的是BC.
A.二氧化碳是溫室氣體,對(duì)人類的生活有害無利
B.保持自然界的碳循環(huán)處于平衡狀態(tài)是至關(guān)重要的
C.人類過多的工業(yè)活動(dòng)產(chǎn)生大量的二氧化碳,打破了碳循環(huán)的平衡
D.當(dāng)碳循環(huán)的平衡狀態(tài)被破壞時(shí),大自然完全具有自我修復(fù)的能力.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.現(xiàn)有一瓶保存不得當(dāng)?shù)臍溲趸c固體,若想證明其是否變質(zhì),請(qǐng)寫出選用(兩種不同類別的物質(zhì))的化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑、Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.空氣污染指數(shù)簡(jiǎn)稱API.下列計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目是B
A CO2         B CO          C N2         DSO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案