不同種元素間的本質(zhì)區(qū)別是

A．質(zhì)子數(shù)不同

B．電子數(shù)不同

C．中子數(shù)不同

D．電子層數(shù)不同

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


 “東方之星”號客輪于2015年6月1日發(fā)生翻沉事故．6月3日為了方便用生命探測儀進行搜救，在艙底用氧炔焰對空氣艙位置進行切割．

（1）氧炔焰是乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應產(chǎn)生的高溫火焰．乙炔氣體屬于　　　　　　（填“有機物”或“無機物”）．

（2）切割的艙底屬于　　　　　　（填“金屬”或“合成”）材料．

（3）由于沉船燃料沒有抽掉，切割可能導致起火，現(xiàn)場準備了滅火設施，可燃物燃燒的條件是　　　　　　、　　　　　　．

（4）二氧化碳能滅火是因為　　　　　　．

A．不能燃燒，也不支持燃燒 B．能與水反應 C．密度比空氣大 D．不能供給呼吸．

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示，甲、乙、丙、丁、戊分別是碳酸鈉溶液、氧化鐵、氫氧化鈣溶液、氯化鋇溶液和稀鹽酸中的一種。圖中短線相連的物質(zhì)能相互發(fā)生反應。已知丙溶液能使紫色石蕊溶液變成紅色。

請回答下列問題：

⑴丁物質(zhì)的化學式是          。

⑵甲與乙反應的化學方程式是                     。⑶丙與戊反應的化學方程式是                     。⑷向盛有甲溶液的燒杯中滴加丙溶液，燒杯中溶液的pH會           （填“增大”或“減小”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


碳單質(zhì)有金剛石、石墨和足球烯（C60）等，碳的化合物更是種類繁多．

（1）金剛石由　　構(gòu)成（選填“分子”、“原子”或“離子”），足球烯（C60）在氧氣中完全燃燒，生成物是　　．

（2）小蘇打片（NaHCO3）可治療胃酸（主要成分是鹽酸）過多，寫出反應的化學方程式　　．

（3）烯烴是一類重要的有機化合物，它由碳、氫兩種元素組成，烯烴分子中碳、氫原子數(shù)目有一定關系，其關系式可用CnH2n表示（n≥2），n表示碳原子個數(shù)，當n=2時是乙烯（C2H4），當n=3時，其化學式為　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


空氣中能供給動植物呼吸的是

A．氮氣

B．氧氣

C．二氧化碳

D．水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


電石（主要成分為CaC2）和水反應可制取乙炔（C2H2），同時生成X，反應表示為：

CaC2 + 2H2 === X + C2H2­，X的化學式是

A．CaCO3 

B．Ca(HCO3)2

C．CaO

D．Ca(OH)2

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗方案設計合理的是

選項

實驗名稱

實驗方案

A

檢驗某固體物質(zhì)中是否含有碳酸鹽

取少量樣品于試管中，滴加足量的稀鹽酸，看到有氣泡產(chǎn)生，則該固體物質(zhì)中含有碳酸鹽

B

區(qū)分CO和CO2

分別向集氣瓶中加入水，振蕩，溶解的是二氧化碳

C

除去CO2中混有的CO

將混合氣體通過足量的氫氧化鈉溶液，再將一氧化碳點燃除去

D

鑒別碳酸鈉和碳酸鈣兩種固體粉末

取一種固體少量于試管中，加足量水，振蕩。若固體溶解，固體是碳酸鈉；若不溶解，固體是碳酸鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗小組在室溫下將鹽酸滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測量溶液溫度，結(jié)果如右圖所示。

（1）發(fā)生反應的化學方程式為        ；反應過程中       

（填“吸收”或“放出”）熱量。

（2）從A到B的過程中，燒杯內(nèi)溶液的pH逐漸       （填

“變大”或“變小”）。

（3）到C處時，溶液中溶質(zhì)是      。

（4）溫度先增大后減小的原因是      。

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科目：初中化學 來源： 題型：


 下列關于催化劑的說法中，正確的是                             (       )                                     

A.加入催化劑能使化學反應的速率加快  B.不使用催化劑物質(zhì)就不能發(fā)生化學反應

C.使用催化劑可以增加生成物的量      D.使用催化劑能改變化學反應的速率

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同步練習冊答案