實驗 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入樣品質量/g | 5 | 10 | 15 | 20 |
生氣CO2質量/g | 1.76 | 3.52 | 4.4 | m |
分析 (1)觀察并對比表格中的數據可知:第2次實驗中的數據均為第一次實驗的兩倍,而第3次少,說明此時鹽酸已完全反應,故3、4次實驗中碳酸鈣有剩余,且生成二氧化碳的質量相等,即m=4.4;
(2)(3)碳酸鈣的質量分數可根據第1次或第2次實驗中二氧化碳的質量求出.根據化學方程式得出各物質之間的質量比,列出比例式,即可求出參加反應的CaCO3的質量,然后再根據質量分數公式進行計算即可.
解答 解:(1)由表格中的數據可知,第3次反應已是完全反應,故第3、4次反應中的碳酸鈣的質量有剩余.
(2)因為第3次反應已是完全反應,不再有氣體產生,故第四次反應生成的氣體質量的第三次的一樣多,即m=4.4.
(3)設第1次實驗中樣品中的碳酸鈣的質量為x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 1.76g
∴$\frac{100}{44}=\frac{x}{1.76g}$
解之得:x=4g,
石灰石中碳酸鈣的質量分數為:$\frac{4g}{5g}×100%$=80%.
答:石灰石中碳酸鈣的質量分數為80%.
點評 本題主要考查學生對完全反應的概念的認識,以及運用化學方程式和質量分數公式進行計算的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 燈芯溫度太高會使玻璃熔化破裂 | |
B. | 造成酒精大量揮發(fā)浪費 | |
C. | 燈芯溫度低,會使玻璃受熱不均而破裂 | |
D. | 酒精燈會熄滅 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A、資源與環(huán)境 | B、元素與人體健康 |
減輕水污染:合理使用農藥與化肥 回收廢舊金屬:節(jié)約資源、減少環(huán)境污染 | 缺鋅會使兒童發(fā)育停滯,智力低下 適量補充鈣元素:預防骨質疏松 |
C、安全常識 | D、物質鑒別 |
探空氣球填充氣:用氦氣代替氫氣 被困于火災區(qū):蹲下或匍匐前行逃生 | 鐵絲和銅絲:觀察顏色 蒸餾水和澄清石灰水:觀察顏色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
溶質 | CaSO4•2H2O | CaCO3 | BaSO4 |
溶解度,g/100gH2O | 0.201 | 0.0065 | 0.00017 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 每2個氫分子和1個氧分子,在點燃的條件下發(fā)生反應生成2個水分子 | |
B. | 氫氣和氧氣在點燃的條件下化合生成水 | |
C. | 氫元素和氧元素在點燃的條件下生成水 | |
D. | 每4 份質量的氫氣跟32 份質量的氧氣在點燃的條件下反應生成36 份質量的水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲烷燃燒的產物中一定含有CO2和H2O,可能含有CO | |
B. | 燃燒甲烷的質量為1g | |
C. | 上述實驗中甲烷燃燒的化學方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O | |
D. | 上述實驗中甲烷燃燒的化學方程式為:4CH4+7O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+2CO+8H2O |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣能夠支持物質的燃燒 | B. | 活性炭能夠吸附水中的色素和異味 | ||
C. | 濃硫酸具有強烈的腐蝕性 | D. | 金屬鋁具有良好的抗腐蝕性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 由分子構成:O2、CO2 H2CO3 | B. | 由原子構成:石墨、鐵、銅 | ||
C. | 由離子構成:H2SO4、NaOH、CuSO4 | D. | 含有氧元素:氧氣、甲烷、純堿 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 10g冰融化后變成10g水 | |
B. | 利用催化劑不可能將水變成汽油 | |
C. | 澄清石灰水敞口放置于空氣中,溶液質量變小 | |
D. | 銅絲在空氣中加熱后固體質量增加 |
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