（2011?玉溪）用原子、分子的相關知識解釋下列現(xiàn)象或事實，其中正確的是（　�。�
分析：A、在化學變化中分子可分，原子不可分；
B、物質(zhì)的結構決定性質(zhì)，金剛石和石墨都是由碳原子構成的；
C、熱脹冷縮和分子間隔有關，分子的大小不隨溫度的改變而改變；
D、分子間都有一定的間隔．
解答：解：A、NH4HCO3加熱分解生成NH3、水和CO2---在化學變化中分子可以再分，說法正確；故A正確；
B、金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同-構成物質(zhì)的原子相同，但原子的排列不同，故原說法不正確；故B不正確；
C、熱脹冷縮，說明分子之間的間隔隨溫度的改變而改變，分子大小不會改變．說法不正確；故C不正確；
D、液體、固體分子間都有間隔，氣體分子間隔比較大，說法不正確；故D不正確．
故選A
點評：了解利用原子和分子的性質(zhì)分析和解決問題的方法；掌握分子的性質(zhì)：分子有一定的大小和質(zhì)量；分子間有一定的間隔；分子在不停的運動．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?玉溪）根據(jù)所學化學知識完成下列各小題：
（1）日常生活中用
肥皂水
肥皂水
區(qū)別硬水和軟水，用
煮沸
煮沸
方法降低水的硬度．
（2）超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售，是因為保鮮膜除了可以阻止食物中的水分流失，還能隔絕
氧氣
氧氣
，防止食物腐�。罅渴褂帽ｕr膜丟棄后會造成
白色污染
白色污染
，所以要控制使用．給保鮮膜碎片加熱，觀察到碎片熔化，冷卻后變成固體，加熱又熔化，由此可知，保鮮膜是
熱塑性塑料
熱塑性塑料
（選填：“熱塑性塑料”或“熱固性塑料”）．
（3）蠟燭置于空氣中沒有燃燒，原因是
溫度未達到著火點
溫度未達到著火點
，增大某些燃料與空氣的
接觸面積
接觸面積
和提供充足的
空氣
空氣
都利于燃料的充分燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?玉溪）下列物質(zhì)的用途主要由其物理性質(zhì)決定的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?玉溪）小玲同學對所學的部分化學知識歸納如下，其中不完全正確的是（　�。�
A．化學材料 B．食品安全
①毛織品和棉織品的區(qū)別-燃燒后聞氣味
②鋼筋混凝土、汽車輪胎-復合材料
③玻璃、陶瓷、水泥-無機非金屬材料		 ①工業(yè)酒精-含有甲醇等物質(zhì)，不能飲用
②含有塑化劑的食物、飲料不能食用
③黃曲霉素-屬于有機物，霉變食物不能食用，會誘發(fā)癌癥
C．低碳經(jīng)濟 D．用化學“眼觀”分析
①改造或淘汰高耗能、高污染產(chǎn)業(yè)
②開發(fā)新能源代替?zhèn)鹘y(tǒng)能源
③減少使用一次性筷子		 ①區(qū)別食醋和酒精-聞氣味
②氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
③用水滅火是降低可燃物的著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?玉溪）生活中處處有化學．下列說法中不合理的是（　�。�

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