下列變化中，分子沒有改變的是（　�。�
A、高錳酸鉀加熱分解
B、酒精揮發(fā)
C、鎂條燃燒
D、食物變質
考點：分子的定義與分子的特性
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：物質在發(fā)生物理變化時，分子本身不變，改變的是分子間的間隔大��；物質在發(fā)生化學變化時，反應物的分子分裂成原子，原子通過重新結合形成新的物質的分子，即生成新的分子．構成物質的分子的種類發(fā)生變化時，發(fā)生的為化學變化，本題也就成為區(qū)分物理變化與化學變化了；據(jù)此分析判斷即可．
解答：解：A、高錳酸鉀加熱分解過程中有新物質錳酸鉀、二氧化錳和氧氣生成，屬于化學變化．所以構成物質的分子種類發(fā)生了變化；故選項錯誤；
B、酒精揮發(fā)的過程中只是酒精的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．所以構成物質的分子種類沒有發(fā)生變化；故選項正確；
C、鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂的過程中有新物質氧化鎂生成，屬于化學變化．所以構成物質的分子種類發(fā)生了變化；故選項錯誤；
D、氫氣在空氣中燃燒生成水的過程中有新物質水生成，屬于化學變化．所以構成物質的分子種類發(fā)生了變化；故選項錯誤．
故選：B．
點評：解答本題的關鍵要分析變化過程中是否有新物質生成，如果沒有有新物質生成就屬于物理變化，則構成物質的分子種類不發(fā)生變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作中錯誤的是（　�。�
A、用藥匙或鑷子取用固體藥品
B、用酒精燈外焰給物質加熱
C、蒸發(fā)溶液時用玻璃棒不斷攪拌
D、稱量時將砝碼放在天平的左盤上

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科目：初中化學 來源： 題型：

保護鳳凰山，人人有責．下列做法與保護鳳凰山相符的是（　�。�
A、在南部山區(qū)籌建大型農(nóng)藥廠
B、種植花草樹木，綠化美化鳳凰山公園
C、公園內(nèi)大量使用殺蟲劑，以防止美國白蛾
D、人丟棄的飲料瓶袋等廢棄物，就地掩埋或焚燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

洗滌在生活、生產(chǎn)中不可缺少．下列洗滌方法中利用了乳化原理的是（　�。�
A、用汽油洗去手上的油污
B、用酒精洗去試管中的碘
C、用洗潔精洗去餐具上的油污
D、用白醋洗去水壺內(nèi)部的水垢

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質中，前者屬于單質，后者屬于混合物的是（　�。�
A、生鐵，稀鹽酸
B、氫氣，碳酸鈣
C、石墨，空氣
D、二氧化碳，蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：

二氧化碳對生活和環(huán)境有著重要的影響．下列對二氧化碳描述中不正確的是（　�。�
A、二氧化碳可用來作滅火劑、制泠劑
B、溫室里用二氧化碳對植物生長非常不利
C、大氣中二氧化碳過多，會造成溫室效應
D、利用二氧化碳能制作碳酸飲料

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科目：初中化學 來源： 題型：

在如圖所示的有關物質轉化關系中，各物質均是我們初中化學所學的物質．C為一種黑色粉末，D為一種氣體．請根據(jù)框圖中物質的轉化關系及相關信息，用化學式填寫下列空白：

（1）若F為可溶性堿，G為藍色沉淀．則A為
 
；D可能為
 
．
（2）若G為藍色沉淀，H為難溶性鹽，則I為
 
．
（3）若G、H都屬于鹽，且G為藍色溶液，則I可能為
 
；F可能為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象：
①濕衣服在陽光下容易干燥
 
；
②水汽化后，水蒸氣的體積遠大于原液態(tài)水的體積
 
．
（2）某同學在家做實驗：在一個玻璃容器中加入100mL水，向水中加入一塊糖，在容器外壁沿液面畫一條水平線，過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面和原來的水平線相比
 
（填“升高”、“降低”或“不變”）．通過這一現(xiàn)象你能得出分子具有哪些性質？
 
．選擇其中一條性質，再設計一個實驗進行探究．寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論．

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質組成的表示
ClO2是新一代飲用水的消毒劑，許多發(fā)達國家自來水廠采用ClO2代替Cl2來進行自來水的消毒．請回答下列問題：
（1）ClO2應讀做
 
，其中氯元素的化合價為
 
；
（2）ClO2的相對分子質量為
 
，其中氯元素與氧元素的質量比為Cl：O=
 
，氯元素的質量分數(shù)為
 
%（得數(shù)保留到1%）；
（3）我國最近成功研制出制取ClO2的新方法，其反應的化學方程式可表示為：
Cl2+2NaClO2═2ClO2+2X．其中X的化學式為
 
．

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