【題目】下列課題側(cè)重于化學(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域的是( )
A. 計算機(jī)游戲動畫的開發(fā) B. 嫦娥一號從地球軌道到月球軌道
C. 禽流感傳播途徑的的調(diào)查 D. 新型藥物用有機(jī)分子研制
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體,他認(rèn)為“可能是食鹽”.對于可能是食鹽,應(yīng)是科學(xué)探究的( )小華說“可以嘗一嘗”.對于“嘗一嘗”這一過程,應(yīng)是科學(xué)探究中的( )
A. 問題 B. 假設(shè) C. 實(shí)驗(yàn) D. 結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鹽的水溶液不一定都呈中性,如NaHCO3溶液呈堿性。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)中,能夠證明NaHCO3溶液呈堿性的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是( )
A. 觀察NaHCO3溶液的顏色,呈無色
B. 向NaHCO3溶液中滴1~2 滴酚酞試液,溶液變紅色
C. 向NaHCO3溶液中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生
D. 20℃時,向飽和NaHCO3溶液中加入NaHCO3固體,固體不再繼續(xù)溶解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置,回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①;② .
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用(填裝置序號).
(3)因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,所以可以利用裝置(填裝置序號)收集,如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),用這種裝置收集氧氣時應(yīng)注意 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時,完成了如圖1所示的兩個實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)后,小明同學(xué)將廢液倒入同一廢液缸中,發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色.請你完成下列問題:
(1)A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為 .
(2)B實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(3)【提出問題】廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是哪些呢? 【作出猜想】猜想一:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是NaOH;
猜想二:廢液中,能使酚酞試液變紅的物質(zhì)還可能是;
猜想三:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是Ca(OH)2 .
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們對可能含有的堿性物質(zhì)進(jìn)行確定,取一定量的廢液過濾,向?yàn)V液中逐滴加入稀鹽酸,根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到如圖2所示的圖象.
【結(jié)論】分析圖象數(shù)據(jù)得出,廢液中使酚酞變紅的物質(zhì)一定是 , 一定不是 .
【拓展提高】為了使以上廢液實(shí)現(xiàn)安全排放,你的做法是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)過程與如圖所示的描述相符合的一組是( )
A.①表示水的電解
B.②表示常溫下,等質(zhì)量的鎂、鐵分別同時放入足量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中
C.③表示將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,在M點(diǎn)時,溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉
D.④表示向一定質(zhì)量AgNO3、Cu(NO3)2和Zn(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里的一個久置的酒精燈不易點(diǎn)燃,有同學(xué)認(rèn)為因?yàn)榫凭舭l(fā)后燈芯上有水,于是他們提出:“我們可以先上網(wǎng)查閱一下資料。”“上網(wǎng)查閱一下”這一過程屬于科學(xué)探究中的
A. 提出問題 B. 假設(shè)和猜想
C. 收集證據(jù) D. 得出結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】做完實(shí)驗(yàn)后,對于用過的廢鹽酸,你認(rèn)為正確的處理方法是( )
A. 放入教師指定容器 B. 留在實(shí)驗(yàn)臺上,準(zhǔn)備下次實(shí)驗(yàn)用
C. 倒入廢液缸中 D. 放回原試劑瓶
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