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7.正確填寫化學符號或其含義
(1)氖氣Ne;(2)5個氮分子5N2;(3)兩個氫氧根離子2OH-
(4)一個亞鐵離子Fe2+;(5)CO2中“2”的含義一個二氧化碳分子中含2個氧原子;
(6)2Al3+中“2”的含義是鋁離子的個數(shù)為2,“3”的含義是一個鋁離子中帶3個單位正電荷.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)氖是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質是單原子分子,所以氖氣的化學式就是表示氖元素的元素符號,即:Ne.
(2)分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,所以5個氮分子可表示為5N2;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故兩個氫氧根離子可表示為:2OH-;
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故一個亞鐵離子可表示為:Fe2+;
(5)元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中的原子個數(shù),故CO2中“2”表示一個二氧化碳分子中含有2個氧原子;
(6)化學符號前面的數(shù)字表示微粒的個數(shù),故2Al3+中“2”表示鋁離子的個數(shù)為2;元素符號右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù),故2Al3+中的3表示一個鋁離子中帶3個單位正電荷;
故答案為:(1)Ne  (2)5N2 (3)2OH-(4)Fe2+(5)一個二氧化碳分子中含2個氧原子  (6)鋁離子的個數(shù)為2;一個鋁離子中帶3個單位正電荷

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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17.下列變化屬于物理變化的是( 。
A.分離液態(tài)空氣制取氧氣B.鐵礦石煉鐵
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18.決定元素的種類和元素化學性質的分別是( 。
A.核內中子數(shù)和最外層電子數(shù)B.核電荷數(shù)和最外層電子數(shù)
C.核內質子數(shù)和核外電子數(shù)D.相對原子質量和微粒所帶電荷數(shù)

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15.過氧化氫(H2O2)具有廣泛用途,實驗室可用于制取氧氣等.下列有關敘述中正確的是( 。
A.過氧化氫溶液是純凈物
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.用化學符號表示:
(1)氧原子O;
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(4)空氣中含量最多的物質N2
(2)碳酸鈉Na2CO3;
(5)保持干冰化學性質的最小粒子CO2

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12.填空
(1)用于夾持試管的儀器是試管夾.
(2)用來吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管.
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(4)量取7.2mL 溶液,需要合適的玻璃儀器是10mL量筒和膠頭滴管.

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19.空氣是一種寶貴資源.下列有關空氣的說法正確的是( 。
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D.空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑,可作食品保鮮的保護氣

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16.小剛為了凈化收集到的河水,自制了一個如圖所示的簡易凈水器.有關說法不正確的是( 。
A.其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是過濾除去不溶性雜質
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C.小剛向凈化后的水中加入肥皂水,發(fā)現(xiàn)泡沫很少浮渣很多,所以他確定該水為硬水
D.凈化后的河水仍然不能飲用

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.小明同學在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液--“雙氧水”,他聯(lián)想到在化學課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣,他高興的將家中的“雙氧水”拿到學校的實驗室,在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗.
【第一組實驗】小明欲證明該雙氧水是否失效.
實驗過程
①在試管中加入5mL“雙氧水”,把帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條未復燃;
②用酒精燈給上述試管加熱,液體中有氣泡產生,把帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條仍未復燃;
③如圖1裝置進行操作,帶火星的木條復燃,
(1)水槽中冰水所起的作用是使水蒸氣冷凝成水;
(2)實驗結論:該雙氧水沒有失效.
【第二組實驗】小明想探究CuO能否起到類似MnO2的催化作用.
(3)【猜想】Ⅰ:CuO不是催化劑,也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變;
Ⅱ:CuO參與反應產生O2,反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變;
Ⅲ:CuO是反應的催化劑,反應前后質量和化學性質不變.
【實驗】用天平稱量0.2gCuO,取5ml 5%過氧化氫溶液于試管中,進行實驗(如圖2):

(4)填空:
結論:步驟③現(xiàn)象;產生氣泡;帶火星木條復燃
步驟⑥結果:稱量結果是:0.2g
步驟⑦現(xiàn)象:產生氣泡,帶火星的木條復燃
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立,猜想Ⅲ成立
(5)步驟①的目的是證明通常情況下,過氧化氫在沒有催化劑的情況下不能分解或分解的很慢.
(6)利用該方法獲得氧氣的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{氧化銅}{→}$水+氧氣.

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