17．過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，可與CO2反應(yīng)，生成碳酸鈉和氧氣，則過(guò)氧化鈉為“淡黃色固體”屬于物理性質(zhì)，過(guò)氧化鈉中氧元素的化合價(jià)為-1，該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+CO2=2Na2CO3+O2↑，若把該反應(yīng)應(yīng)用于潛水艇中，其優(yōu)勢(shì)有將人呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，簡(jiǎn)便易行．

分析 根據(jù)過(guò)氧化鈉的性質(zhì)、特點(diǎn)及化合價(jià)原則等分析有關(guān)的問(wèn)題．

解答 解：過(guò)氧化鈉為“淡黃色固體”，是不需要經(jīng)過(guò)化學(xué)變化就表現(xiàn)出的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)；在過(guò)氧化鈉中，由于鈉的化合價(jià)為+1價(jià)，可推出氧元素的化合價(jià)為-1；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+CO2=2Na2CO3+O2↑，若把該反應(yīng)應(yīng)用于潛水艇中，其優(yōu)勢(shì)是：將人呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，簡(jiǎn)便易行．．
故答為：物理；-1；2Na2O2+CO2=2Na2CO3+O2↑，將人呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，簡(jiǎn)便易行．．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道過(guò)氧化鈉的特點(diǎn)，化學(xué)方程式的書寫，化合價(jià)的計(jì)算方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列四個(gè)圖象的文字解釋，正確的是（　�。�
A．
向氫氧化鈉溶液中加入一定量的水
B．
一定溫度下，向不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉
C．
胃蛋白酶的催化效率隨PH的變化
D．
用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某黑色固體A進(jìn)行如下反應(yīng)：

請(qǐng)推斷下列物質(zhì)：
（1）A是CuO，D是Cu（OH）2，X是H2SO4（寫化學(xué)式）
（2）寫出產(chǎn)生白色沉淀F的化學(xué)方程式K2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2KOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．（1）某無(wú)色溶液中可能有Na+、Mg2+、Fe3+、Cl-、OH-、SO42-等離子中的一種或幾種，經(jīng)pH試紙測(cè)定，發(fā)現(xiàn)該溶液的pH為11．由此可知，該溶液中一定存在的陰離子有OH-，一定不存在的離子是Mg2+、Fe3+．
（2）有失去標(biāo)簽的碳酸鈉溶液，氯化鋇溶液和鹽酸溶液，要求用一種試劑鑒別它們．學(xué)生甲選用一種酸溶液，學(xué)生乙選的是含鉀的鹽溶液，學(xué)生丙在得知氯化鋇溶液的pH=7后，選用了一種有色溶液．這三位學(xué)生都成功了，請(qǐng)寫出乙、丙學(xué)生選用試劑的名稱．乙：碳酸鉀  丙：紫色的石蕊試液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．2014年三位科學(xué)家獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，他們制造的超高分辨率熒光顯微鏡（納米顯微鏡）能看到單個(gè)分子，推測(cè)在該顯微鏡下可以看到（　　）
A．碳原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子
B．干冰和二氧化碳?xì)怏w都是由相同的分子構(gòu)成的
C．本分子在0℃時(shí)停止無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D．原子核外電子繞核作高速運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的→操作→現(xiàn)象→結(jié)論”的描述正確的是（　�。�
選項(xiàng)目的操作現(xiàn)象結(jié)論
A比較金屬鐵和銅的活潑性將銅絲放入硫酸亞鐵溶液中無(wú)明顯變化鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)
B檢驗(yàn)露置在空氣中的氫氧化鉀溶液是否變質(zhì)取少量氫氧化鈉溶液的樣品，滴入澄清石灰水有白色沉淀產(chǎn)生氫氧化鉀溶液已經(jīng)變質(zhì)
C檢驗(yàn)?zāi)彻腆w物質(zhì)是否含有碳酸根取少量樣品于試管中，滴加足量的稀鹽酸固體逐漸消失、有氣泡產(chǎn)生該固體物質(zhì)中含有碳酸根
D探究物質(zhì)溶解于水的熱量變化向一定量的水中加入硝酸銨晶體，充分?jǐn)嚢?/TD>溶液溫度下降硝酸銨晶體溶于水要吸熱
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．當(dāng)一位科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)宣稱在某領(lǐng)域獲得一項(xiàng)重要發(fā)現(xiàn)時(shí)，判斷這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)是否可信的最好理由是（　�。�
A．該領(lǐng)域其他專家的意見
B．實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫的詳細(xì)程度
C．該科學(xué)家是否為這一領(lǐng)域的權(quán)威
D．他人能否重復(fù)其實(shí)驗(yàn)并得到相同的結(jié)果

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．李克強(qiáng)總理在今年的政府工作報(bào)告中提出，要在960萬(wàn)平方公里土地上掀起“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的新浪潮，“萬(wàn)眾創(chuàng)新”已成為新常態(tài)經(jīng)濟(jì)的必然選擇．某化學(xué)興趣小組為探究二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如下創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中氣球鼓起
②…無(wú)明顯現(xiàn)象
③將注射器2中的溶液推入瓶中溶液中有氣泡產(chǎn)生，氣球變癟
④向外拉注射器3澄清石灰水變渾濁
（1）實(shí)驗(yàn)前要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是檢查裝置的氣密性．
（2）步驟①中氣球鼓起的原因可能是NaOH溶液吸收CO2裝置內(nèi)壓強(qiáng)變小，氣球鼓起．
（3）步驟②的目的是證明步驟①中裝置內(nèi)的CO2已被完全吸收，其操作方法是向外拉注射器3．
（4）步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═H2O+CaCO3↓．
（5）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是CO2能與氫氧化鈉反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．要使CO2和CO中含有相同質(zhì)量的碳元素，則CO2和CO的質(zhì)量比是11：7，要使CO2和CO中含有相同質(zhì)量的氧元素，則CO2和CO的質(zhì)量比是11：14．質(zhì)量相等的CO2和CO中，氧元素的質(zhì)量比是14：11．

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