20．如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖（A、B、C析出晶體時均不含結(jié)晶水），根據(jù)曲線圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．t2℃時，溶解度最大的物質(zhì)是A
B．若將M點處C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可以選擇的方法是降低溫度
C．t2℃時，將等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液都升溫到t3℃，溶液中溶劑質(zhì)量的大小關系是（忽略水的揮發(fā)）B＞A=C
D．t1℃時，將A、B、C三種固體物質(zhì)分別溶于水所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)C＞A=B

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而C的溶解度隨溫度的升高而減少；t2℃時，溶解度最大的物質(zhì)是A和C；若將M點處C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可以選擇的方法是降低溫度錯誤，應該是升高溫度，因為C的溶解度隨溫度的升高而減少；t2℃時，將等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液都升溫到t3℃，溶液中溶劑質(zhì)量的大小關系是（忽略水的揮發(fā)）B＞A=C正確，因為B的溶解度在t2℃時最小，水最多；t1℃時，將A、B、C三種固體物質(zhì)分別溶于水所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)C＞A=B錯誤，因為沒有指明是飽和溶液．

解答 解：A、t2℃時，溶解度最大的物質(zhì)是A和C，故選項錯誤；
B、若將M點處C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可以選擇的方法是降低溫度錯誤，應該是升高溫度，因為C的溶解度隨溫度的升高而減少；故選項錯誤；
C、t2℃時，將等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液都升溫到t3℃，溶液中溶劑質(zhì)量的大小關系是（忽略水的揮發(fā)）B＞A=C正確，因為B的溶解度在t2℃時最小，水最多；故選項正確；
D、t1℃時，將A、B、C三種固體物質(zhì)分別溶于水所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)C＞A=B錯誤，因為沒有指明是飽和溶液；故選項錯誤；
故選C

點評 本考點考查了溶解度曲線及其應用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化等，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．有一瓶稀鹽酸溶液的pH為3.3，若要使該溶液的pH升高，你可以采用的方法有：
（1）對其加熱一會兒后冷卻（2）加pH＞3.3的稀鹽酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列現(xiàn)象的產(chǎn)生，與空氣中的水蒸氣無關的是（　�。�
A．酥脆的餅干放置在空氣中變軟
B．夏天從冰柜中拿出礦泉水，一會兒瓶壁上出現(xiàn)水珠
C．云雨的形成
D．石灰水敞口放置于空氣中變質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．化學與“美麗臨清”
（1）化學讓天空更藍
①汽車尾氣處理中使用了催化劑，該催化劑中某元素在元素周期表中的部分內(nèi)容如圖1所示，從中獲取一條信息該元素原子序數(shù)為46
②公交車使用天氣熱等清潔能源，寫出天然氣主要成分燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+CO2
③未來氫能源汽車可實現(xiàn)零污染，在催化劑、光作用下，水分解獲得氫能源，寫出該方法獲得氫能源的化學方程式：2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{光}$2H2↑+O2↑
（2）化學讓水更潔凈
①生活污水截流處理過程如圖2所示，其中采用的凈水方法有過濾或沉降（寫出一種）．
②檢驗上述所獲取的水是否為硬水，常用試劑是肥皂水，生活常用加熱煮沸的方法，既可降低水的硬度，又能殺菌消毒．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．學習了有關金屬的性質(zhì)，同學們對影響化學反應速率的因素進行探究．
（1）發(fā)現(xiàn)和提出問題：
①鎂在空氣中就能夠劇烈燃燒，鐵絲在氧氣中才能夠劇烈燃燒，此現(xiàn)象說明鎂比鐵活潑，化學反應的速率與金屬本身的性質(zhì)有關．
②夏天，將食品放在冰箱里不容易變質(zhì)，這一事例說明溫度也能影響化學反應速率．溫度如何影響反應速率呢？
（2）猜想與假設：其它條件相同時，溫度越高，反應速率越快．
（3）收集證據(jù)
取10mL稀硫酸，均分為兩等份，分別放入試管中，各加入大小相同的鋅粒，再分別放入盛有20℃和80℃水的燒杯中，塞緊帶有氣球的瓶塞，觀察現(xiàn)象．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

a、b中均有氣泡產(chǎn)生，b中產(chǎn)生氣泡的速度比a快（或b中氣球膨脹的速度比a快）		其它條件下相同時，溫度越高，反應速率越快．反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．金屬材料在生產(chǎn)、生活中廣泛應用，有許多性質(zhì)等內(nèi)容需要探究．
（1）下表提供了在一定條件下，水能否與一些金屬發(fā)生反應的信息．
①請根據(jù)金屬活動性順序和表中的已知信息，將表格填寫完整．
物質(zhì)鈉與冷水鎂與冷水鎂與水蒸汽鐵與冷水鐵與水蒸氣
能否發(fā)生反應劇烈反應緩慢反應劇烈反應不反應加熱條件下能反應
②雖然鐵在常溫下與水不反應，但鐵制品在潮濕的環(huán)境中很容易生銹．某同學進行了如圖1所示實驗．一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面銹蝕．在圖中a、b、c三處，銹蝕情況最嚴重的是b（填字母）．

（2）鎂條在空氣中久置表面會變黑，某小組同學設計并進行實驗，探究鎂條變黑的條件．
【查閱資料】①常溫下，亞硫酸鈉（Na2SO3）可與O2發(fā)生化合反應；
②濃硫酸具有吸水性．
【猜想與假設】常溫下，鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關．
【進行實驗】通過控制與鎂條接觸的物質(zhì)，利用圖2裝置（鎂條長度為3cm，試管容積為20mL），分別進行下列5個實驗，并持續(xù)觀察20天．
編號主要實驗操作實驗現(xiàn)象
1先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣；
再加入2mL濃硫酸		鎂條始終無明顯變化
2加入2mLNaOH濃溶液鎂條始終無明顯變化
3先加入2mL濃硫酸；
再通入約4mLCO2		鎂條始終無明顯變化
4先加入4mL飽和Na2SO3溶液；
再充滿CO2		鎂條始終無明顯變化
5先加入2mL蒸餾水；
再通入約4mLCO2		鎂條第3天開始變黑，
至20天全部變黑
【解釋與結(jié)論】
①實驗1和2中，NaOH濃溶液的作用是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O（用化學方程式表示）．
②實驗1的目的是檢驗只用氧氣是否會使鎂條變黑．
③實驗3中，試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、氧氣、氮氣．
④得出“鎂條變黑一定與CO2有關”的結(jié)論，依據(jù)的兩個實驗是2、5（填編號）．
⑤由上述實驗可推知，鎂條變黑的條件是水、二氧化碳、氧氣．
【反思與評價】
⑥在猜想與假設時，同學們認為鎂條變黑與N2無關，其理由是常溫下氮氣的化學性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)反應．
⑦欲進一步證明鎂條表面的黑色物質(zhì)中含有碳酸鹽，所需試劑是稀鹽酸和澄清的石灰水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列安全圖標中，表示“禁止煙火”的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．能源和人們的生產(chǎn)生活息息相關．
（1）目前人們使用的燃料大多數(shù)來自化石燃料．化石燃料包括天然氣、煤、石油．
（2）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）化石燃料不可再生，目前人們正在積極開發(fā)和利用許多新能源，請例舉一種風能．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

10．生鐵和鋼都是鐵的合金，生鐵中碳的含量在2.0%～4.3%之間，鋼中碳的含量在0.03%～2.0%之間（鐵合金中碳的含量指碳元素的質(zhì)量分數(shù)）．將一塊質(zhì)量為11.5g的鐵合金放入錐形瓶中，再向錐形瓶中加入足量稀H2SO4，使鐵合金中的鐵完全反應，測得生成H2的質(zhì)量為0.4g，試根據(jù)計算回答：該鐵合金是生鐵還是鋼？（碳不與稀H2SO4反應，鐵合金中其他元素含量很低，可忽略不計）．

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