8．如圖是某個化學反應前后的微觀模擬圖，請根據(jù)圖示回答：

（1）a、b物質屬于混合物（填物質分類），從微觀角度說明你判斷的依據(jù)都是由不同種分子構成的；
（ 2 ）該反應屬于化合反應反應（填基本反應類型）．

分析 （1）根據(jù)物質的微觀構成分析物質的類別；
（2）根據(jù)反應的特點分析反應的類型．

解答 解：（1）由物質的微觀構成可知，a、b物質屬于混合物，從微觀角度判斷的依據(jù)：都是由不同種分子構成的；
（2）由微粒的變化可知，該反應由兩種物質生成了一種物質，屬于化合反應．
故答為：（1）混合物，都是由不同種分子構成的；（2）化合反應．

點評 本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了微觀上對化學反應的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質的變化是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列說法不正確的是（　　）
A．碳酸氫鈉可以用來治療胃酸過多
B．氨水（NH3•H2O）涂在蚊蟲叮咬后的皮膚上，可減輕痛癢
C．通過大量使用農(nóng)藥，防治病蟲害，以提高產(chǎn)量，符合可持續(xù)發(fā)展
D．汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料，可節(jié)省石油資源、減少污染

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．有一包固體，可能由硝酸鐵、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸鉀、氫氧化鈉中的一種或幾種組成．為了探究該固體的組成，某化學小組設計并開展了以下實驗：
已知，步驟Ⅰ中固體全部消失，溶液呈黃色，有氣泡產(chǎn)生；步驟Ⅱ、Ⅲ均可觀察到有白色沉淀生成．

請回答下列問題：
（1）原固體中一定含有的物質是硝酸鐵、碳酸鈉、氯化鈉．
（2）步驟Ⅰ中一定發(fā)生的反應的化學方程式是Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2．
（3）步驟 III所得黃色濾液中一定含有的溶質是硝酸鐵、硝酸鋇、硝酸鈉、硝酸．
（4）通過上述實驗，還有物質不能確定，但只需對上述實驗中某一步所加試劑作改動，就可讓該實驗在原有基礎上再多確定一種物質，你的改動是將稀硫酸改為稀硝酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．用化學用語表示：
①碳酸根離子：CO32-；高錳酸鉀KMnO4；
②Al2O3中鋁元素的化合價：$\stackrel{+3}{Al}$2O3；鈉離子Na+．
③一個甲烷分子：CH4．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．2011年3月日本發(fā)生9.0級大地震，造成數(shù)百萬人飲水困難．震后當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞，水源受到一定程度污染．災區(qū)人們?nèi)粘Ｉ钣盟匦杞?jīng)過一系列的處理才能使用．
（1）向水中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、過濾（填操作名稱），除去不溶性雜質，然后加入活性炭，利用其吸附性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水．
（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進行檢驗，生活中常通過煮沸的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．今年初春，我國某些地區(qū)出現(xiàn)了高致病性禽流感，為防止疫情蔓延，必須迅速進行隔離，并對受禽流感病毒污染的禽舍、工具等進行消毒．資料顯示：禽流感病毒
在高溫、堿性環(huán)境（如氫氧化鈉溶液）、高錳酸鉀或次氯酸鈉等消毒劑中生存能力較差．請回答：
（1）次氯酸鈉（NaClO）屬于鹽（填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”），其中氯元素的化合價為+1價．
（2）以下對受污染工具的消毒方法可行的是AC （填序號），
A、用NaOH溶液浸泡        B、用水沖洗即可       C、用NaClO溶液浸泡．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．“雪碧”等碳酸飲料晃動后打開瓶蓋，其pH將（　�。�
A．變大B．變小C．不變D．無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

17．環(huán)保部門對某工廠的廢水進行抽樣分析，結果表明廢水中含少量硫酸．取一定量廢水用質量分數(shù)為2%的氫氧化鈉溶液中和（已知廢水中的其他成分不與氫氧化鈉反應），至pH=7時，消耗氫氧化鈉溶液的質量為40克，同時測得反應后溶液的質量為138克．計算該工廠排放的廢水中硫酸溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列實驗操作中，正確的是（　　）
A．B．C．D．

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