Question

【題目】某化學(xué)興趣小組查閱資料得知：鎂可以在氮氣中燃燒生成氮化鎂，設(shè)計了如下方案進(jìn)行驗證。

實驗用品：鎂條、白磷、截去底部的大雪碧瓶、水槽、帶塞子的燃燒匙。

操作1：將截去底部的雪碧瓶放置于水槽中，然后將盛在燃燒匙上的足量白磷點燃后插入雪碧瓶中，塞緊瓶塞，觀察現(xiàn)象。白磷燃燒的現(xiàn)象___________________，冷卻后瓶內(nèi)水面上升的體積約占瓶內(nèi)原空氣體積的________，白磷燃燒后瓶內(nèi)的剩余氣體主要是__________________。

操作2：打開瓶塞，用點燃的木條插入瓶中觀察到的現(xiàn)象是：__________________，有同學(xué)提議，防止打開瓶塞時外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)，要__________________（填操作）。

操作3：如圖：用鋁箔包緊橡皮塞，并插上約8cm鎂條，點燃后立即插入雪碧瓶中，塞緊瓶塞，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)燃燒，生成一種淡黃色固體，瓶內(nèi)液面迅速上升，試推斷，鎂條繼續(xù)燃燒是與______________發(fā)生了反應(yīng)。

通過上述實驗可知：

①空氣中氧氣含量測定實驗______________（填“能”或“不能”）用鎂帶替代白磷，原因是___________________________。

②根據(jù)上述實驗結(jié)合自己所學(xué)知識，寫出鎂條在空氣中燃燒的文字表達(dá)式_______________________________。

實驗評價：該實驗操作簡單、現(xiàn)象明顯、安全又環(huán)保。

Answer 1

【答案】有大量白煙生成 1/5 氮氣 燃燒的木條熄滅 再向水槽中加水，使液面與瓶內(nèi)液面持平 氮氣 不能 鎂條與氧氣、氮氣都反應(yīng) 、

【解析】

操作1：

將截去底部的雪碧瓶放置與水槽中，然后將盛在燃燒匙上的足量白磷點燃后插入雪碧瓶中，塞緊瓶塞，白磷燃燒，有大量白煙生成；冷卻后瓶內(nèi)水面上升的體積約占瓶內(nèi)原空氣體積的1/5，氮氣與白磷不反應(yīng)，白磷燃燒后瓶內(nèi)的剩余氣體主要是氮氣。

操作2：

氧氣被白磷消耗后剩余的主要氣體是氮氣，所以打開瓶塞，用點燃的木條插入瓶中，看到燃燒的木條熄滅，說明剩余的氣體不支持燃燒；為保證打開瓶塞時，不使空氣進(jìn)入雪碧瓶，要再向水槽中加水，使液面與瓶內(nèi)液面持平，原理是使雪碧瓶內(nèi)外壓強(qiáng)相等；

操作3：

氧氣被白磷消耗后剩余的主要氣體是氮氣且鎂條和氧氣反應(yīng)生成白色固體，所以用鋁箔包緊橡皮塞，并插上約8cm鎂條，點燃后立即插入雪碧瓶中，塞緊瓶塞，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)燃燒，生成一種淡黃色固體，瓶內(nèi)液面迅速上升，可能是鎂條與氮氣反應(yīng)；

通過上述實驗可知：

①鎂條與氧氣、氮氣都反應(yīng)，所以不能用鎂帶替代白磷；

②鎂在點燃條件下與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：，鎂在點燃條件下與氮氣反應(yīng)生成氮化鎂，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：。