(2011年湖南株洲,30題) 某學(xué)習(xí)小組在探究CO2與NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體,然后迅速向其中加入—定量的NaOH濃溶液,立即將易拉罐口封閉(不漏氣),輕輕搖動(dòng)易拉罐,發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟,但過一段時(shí)間后,易拉罐又重新鼓起來(反應(yīng)過程中溫度的變化忽略不計(jì))。
(提出問題)易拉罐為什么先癟后鼓?
(分析猜想)易拉罐開始時(shí)變癟的原因是                 (用化學(xué)方程式表示),
易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了氣體A,其成分極有可能是CO2或H2。
(查閱資料)①Na2CO3具有較強(qiáng)的熱穩(wěn)定性,只有在高溫條件下才會(huì)分解;
②鋁單質(zhì)比較容易被酸、堿腐蝕。
(設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn))為了檢驗(yàn)鋁制易拉罐中重新生成的氣體成分,小組又進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),并記錄了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將易拉罐口打開,迅速用燃著的木條伸入罐口。
發(fā)出“噗”的—聲,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,片刻后熄滅。
說明罐中重新生成的氣體A是  (2) 
取少量鋁片于試管中,先加入適量的水,片刻后再加入少量的氫氧化鈉溶液。
先加水,沒有明顯變化,后加入氫氧化鈉溶液后產(chǎn)生無色無味的氣體。
說明鋁是否與水直接反應(yīng):(3)(填“是”或“否”),鋁能夠與  ⑷ 溶液反應(yīng)。
取少量易拉罐中反應(yīng)后的溶液于試管中,加入過量的稀鹽酸。
產(chǎn)生了無色無味氣體,該氣體能使澄清石灰水變渾濁。
說明原CO2氣體被NaOH溶液吸收
 
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]①鋁制易拉罐變癟的原因是CO2被NaOH溶液吸收,②鋁制易拉罐重新鼓起的原因是鋁與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生了氣體。
[反思評(píng)價(jià)]小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究獲得一條對(duì)金屬鋁化學(xué)性質(zhì)的新認(rèn)識(shí):    (5)   。
[拓展延伸] A1與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生了氣體的同時(shí)還生成另一種書寫形式類似于KMnO4的鹽,請(qǐng)完成下列反應(yīng)化學(xué)方程式:2Al+2NaOH+2H2O = 2 (6) +3A↑。當(dāng)然,本實(shí)驗(yàn)只是初步探究,還有進(jìn)一步探究的價(jià)值,有待我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中去深究。
⑴CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O ⑵H2(或氫氣)⑶否 ⑷NaOH(堿性)⑸鋁單質(zhì)既能與酸反應(yīng),又能與堿反應(yīng),均能生成氫氣  ⑹NaAlO2解析:
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011年湖南株洲,31題) 某化學(xué)興趣小組,在一次查閱“關(guān)于如何治療人體胃酸過多"的資料后,決定利用實(shí)驗(yàn)室相關(guān)儀器(高溫消毒)自制小蘇打水(NaHCO3水溶液),用來緩解胃酸過多的癥狀。具體配制步驟(經(jīng)醫(yī)生建議)如下:

第一步:準(zhǔn)確稱量8.4g食品級(jí)小蘇打粉末;第二步:將第一步所稱粉末配成100g溶液;

第三步:將第二步所得溶液取出10g,再加水配制成100g溶液即得到治療胃酸過多的小蘇打水(密度為1.0g/mL)。

請(qǐng)回答下列問題:

(1)第—步用到的主要儀器是                     ;第二步使用的玻璃儀器有            (至少寫兩種);

(2)第三步配制所得的小蘇打水中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是     ;

(3)胃酸過多者在醫(yī)生的指導(dǎo)下,每次喝50mL第三步配制所得的小蘇打水,一天兩次,則一天可反應(yīng)掉胃液中的HCl      g。

 

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011年湖南株洲,28題)下圖是某些常見物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化關(guān)系,已知D為地殼中含量最多的金屬元素的單質(zhì),B為氧化物,C是一種稀酸,其濃溶液用水稀釋時(shí)會(huì)放出大量的熱,E為藍(lán)色溶液,A、F均為單質(zhì)。試回答下列問題(框圖中的反應(yīng)條件和有些生成物已略去):

(1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A.       ,B.       ;
(2)上述反應(yīng)中,屬于置換反應(yīng)的有   個(gè),請(qǐng)寫出其中任意一個(gè)置換反應(yīng)的化學(xué)方程式:              
(3)請(qǐng)寫出F在生產(chǎn)生活中的任意一種用途                  。

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)27 人類重要的營養(yǎng)元素 題型:填空題

(2011年湖南株洲,第26題) 組成人體自身的元素有50多種,其中氧、碳、氫、氮幾種元素以水、糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素的形式存在,其余元素以無機(jī)鹽的形式存在。
(1)同質(zhì)量的油脂、蛋白質(zhì)在體內(nèi)完全氧化時(shí),放出能量多的是         
(2) 食物淀粉在人體內(nèi)與水發(fā)生一系列反應(yīng),最終變成葡萄糖,葡萄糖的化學(xué)式是        ;
(3)多數(shù)維生素在人體內(nèi)不能合成,需要從食物中攝取,若缺乏   會(huì)引起壞血;
(4)在醬油中加入鐵強(qiáng)化劑是我國為了解決           而實(shí)施的項(xiàng)目。

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)17金屬的化學(xué)性質(zhì)(二) 題型:填空題

(2011年湖南株洲,32題) “誠信”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),但目前有不法分子將爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭粉混合加熱至約800℃得到一種外觀酷似金子的銅鋅合金,人稱“偽黃金”,(其反應(yīng)化學(xué)方程式為:ZnCO3+C+Cu2O高溫Zn+2Cu+2CO2↑)然后加工成“黃金”飾品出售,非法牟取利益。作為當(dāng)代中學(xué)生,請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)揭露“偽黃金”的廬山真面目。

(1)列舉一種鑒別真金與“偽黃金”的方法:                           ;

(2)按以上化學(xué)方程式計(jì)算,得到的銅鋅合金中銅與鋅的質(zhì)量比          

(3)按以上化學(xué)方程式計(jì)算,若得到了26.4gCO2,消耗Cu2O的質(zhì)量是多少?  (要求寫出計(jì)箅過程)

(4)請(qǐng)自擬一條標(biāo)浯,倡導(dǎo)公民“誠信做人、合法經(jīng)商”:                           

 

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