自然界中的下列現(xiàn)象，主要發(fā)生物理變化的是（　�。�

　  A． 冰雪融化  B．鋼鐵生銹      C．森林起火   D.食物腐敗

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作正確的是（　�。�

　

A．

滴加液體

B．

蓋上蓋玻片

C．

測溶液pH

D．

使用測電筆

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學研究小組的同學對金屬鐵、鋁、銅進行系列研究．

（1）合金的應用是人類社會文明發(fā)展的象征．有下列三種合金：①鐵合金；②鋁合金；③銅合金，這三種合金被廣泛應用的先后順序按年代由遠及近排列應是　            　（填序號）．

（2）他們欲探究鐵、鋁、銅的金屬活動性順序，將鐵絲、鋁絲和銅絲分別放入三支分別盛有稀鹽酸、稀硫酸、稀醋酸的試管中，觀察反應現(xiàn)象，分析并得出結論．請指出該實驗設計的不合理之處并說明理由　                                                                ．

（2）該小組的同學還利用單質銅制取Cu（0H）2，其設計方案如圖1：

①銅在受熱轉化為CuO的過程中，觀察到的現(xiàn)象是　                     ．

②取一定量的CuO放入盛有一定量稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應．向燒杯中逐滴加入10%的NaOH溶液，產生沉淀的質量與所滴入NaOH溶液質量的關系曲線如圖2所示，當?shù)?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2015/07/22/14/2015072214482641099198.files/image002.gif'>入10%的NaOH溶液120g時（即B點），試通過計算，求，此時所得Cu（OH）2沉淀的質量（計算結果精確至0.1g）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質區(qū)分開的是

選項

待鑒別的物質

鑒別方法

A

水、過氧化氫溶液

加二氧化錳，觀察能否產生氣體

B

硬水和軟水

加肥皂水，振蕩，觀察產生泡沫的情況

C

氮氣和二氧化碳

用燃著的木條，觀察木條燃燒的情況

D

棉纖維、羊毛纖維

點燃，聞燃燒產生的氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是      。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為       。用裝置A、E制取氧氣，收集完氧氣時，應進行的操作是       。

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為         ，所選用的發(fā)生裝置是         （填字母序號）。收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到________，說明瓶中已充滿二氧化碳。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關實驗的描述中，正確的是（　�。�

　A．紅磷在空氣中燃燒，產生濃厚的煙霧

B．金屬銅能與稀鹽酸反應生成氫氣

　C．在點燃可燃性氣體前必須檢驗純度

　D．二氧化碳通人紫色石蕊試液中，溶液變成藍色

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科目：初中化學 來源： 題型：


老師為緩解畢業(yè)班學生的學習壓力，周末組織同學們集體外出野炊．請你參與并回答下列問題：

（1）小亮生火時，向灶里塞滿木柴，但火焰很小，小強過來將木柴架空，木柴就     燃燒得旺盛了，這是因為 _____________________________。   

（2）小軍將澄清的井水煮沸后，發(fā)現(xiàn)有沉淀產生，說明該井水屬于_______（填“硬“或“軟“）水；

（3）小諾用開水給老師泡茶，發(fā)現(xiàn)茶杯內的網(wǎng)罩可以將茶葉和茶水分開，飲用起來很方便．此原理與化學實驗操作中的____________相同；

（4）野炊結束后，為防止引發(fā)火災，老師提醒同學們應該熄滅所有的余火．請你推薦一種簡單易行的滅火方法______________________________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：


右圖為硫酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線。下列說法正確的是

A．溫度升高，兩種物質的溶解度都增大

B．50℃的Na2SO4飽和溶液降到40℃時有晶體析出

C．40℃時，75g飽和Na2SO4溶液中含25g Na2SO4

D．可用降溫結晶的方法提純含少量Na2SO4的NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：


關于分子、原子、離子的說法正確的是（   ）。

A. 原子變成離子，質子數(shù)也發(fā)生改變      B.分子、原子、離子都可以直接構成物質

C. 蔗糖溶于水是由于蔗糖分子變成了水分子   D. 原子是最小的粒子，不可再分

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