7.2016年3月22日是“世界水日”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)生理鹽水中的溶劑是水(H2O).
(2)利用如圖甲所示裝置凈化河水,下列說法錯誤的是C.
A.活性炭層可除去異味和色素     B.此凈化水的過程主要發(fā)生的是物理變化
C.此裝置可以將硬水軟化      D.利用此裝置凈化得到的水不宜直接飲用
(3)電解一定量的水(如圖乙),當(dāng)負(fù)極端產(chǎn)生10mL氣體時,理論上在正極端產(chǎn)生氣體的體積為5 mL.電解水產(chǎn)生的氫氣是理想的清潔高能燃料.氫氣燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2O.

分析 (1)根據(jù)常用的生理鹽水中的溶質(zhì)是氯化鈉,溶劑是水解答;
(2)根據(jù)凈化水的方法進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)水通電分解,正極生成氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,二者的體積比為1:2進(jìn)行解答.

解答 解:(1)常用的生理鹽水中的溶質(zhì)是氯化鈉,溶劑是水;
(2)A.活性炭具有吸附性,活性炭層可除去異味和色素,故正確;
B.凈化水的過程沒有新物質(zhì)生成,主要發(fā)生的是物理變化,故正確;
C、利用在這個凈化水的裝置不可以把硬水軟化,故錯誤;
D.利用此裝置凈化得到的水還含有可溶性雜質(zhì)和細(xì)菌、病毒,所以還不能作為飲用水,故正確;
故選:C;
(3)水通電分解,正極生成氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,二者的體積比為1:2,所以正極產(chǎn)生的氣體是O2,當(dāng)負(fù)極產(chǎn)生的氣體為10mL時,正極產(chǎn)生的氣體體積為5mL;電解水產(chǎn)生的氫氣是理想的清潔高能燃料.氫氣燃燒的化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2O.
答案:(1)水(H2O); (2)C;  (3)5; 2H2+O2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2O.

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.欲測定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實驗室只提供一瓶未標(biāo)明溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸和必要的儀器.
(1)你認(rèn)為能測出銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是Cu-Zn合金.
(2)取該合金的粉末65g與足量該硫酸充分反應(yīng),經(jīng)測定產(chǎn)生了0.8g氣體.請計算該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.實驗室部分儀器或裝置如圖所示.請回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器H的名稱:量筒;在量取水的操作中,當(dāng)水面接近所需刻度時,應(yīng)改用膠頭滴管(填儀器名稱)加水至所需刻度.
(2)若進(jìn)行“配制50g15%的NaCl溶液”的實驗.通過計算,需要稱量NaCl7.5g,量取水42.5mL.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇ACED連接成反應(yīng)裝置,收集裝置選F(填標(biāo)號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑檢驗氧氣已集滿的方法是用帶火星木條靠近集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明氧氣已滿.
(4)將ABCF連接可制備CO2氣體,實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

15.A-I是初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類,A、B、D、E、F是不同類別的物質(zhì),C、G、H、I、F也是不同類別的物質(zhì);A、B、C中含有同種元素,B是導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的一種氣體.圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出).請回答:

(1)物質(zhì)B的化學(xué)式:CO2
(2)G的一種用途是用作導(dǎo)線.
(3)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).
(4)反應(yīng)②的化學(xué)方程式是Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

2.下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.洗滌靈能除去油污,主要是利用洗滌靈的乳化作用
B.硝酸銨溶于水時溶液溫度會降低,因為硝酸銨溶解時吸收熱量
C.喝完可樂常常會打嗝,說明二氧化碳?xì)怏w的溶解度隨溫度的升高而增大
D.配制100mL10% 稀鹽酸的主要步驟是:計算、量取、混勻、裝瓶、貼標(biāo)簽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.用玻璃尖嘴導(dǎo)管點(diǎn)燃CO,火焰呈藍(lán)色,生成二氧化碳
B.光亮的鐵絲插入到硫酸銅溶液中,鐵絲表面有紅色固體出現(xiàn)
C.二氧化碳通入氯化鈣溶液中,溶液會變渾濁
D.干燥的紅色石蕊試紙與氨氣接觸會變成藍(lán)色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.某純堿樣品中含有少量NaCl,小麗同學(xué)取該樣品23g  全部溶解于150g水中,再逐滴加入160g稀鹽酸,反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與鹽酸的用量關(guān)系如圖所示.
計算恰好完全反應(yīng)時:
(1)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是8.8克.
(2)此時所得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出必要的計算過程,
結(jié)果保留到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.某固體混合物A中可能含有Na2SO4、Na2CO3、NH4Cl、CuO物質(zhì)中的兩種或多種.按下述步驟進(jìn)行實驗探究,觀察實驗現(xiàn)象,并加以分析推理(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)).
Ⅰ.取一定質(zhì)量的該固體混合物A放入一潔凈燒杯中,向其中加入適量稀鹽酸,攪拌,待燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后,只得到無色氣體B和藍(lán)色溶液C.
Ⅱ.另取一定質(zhì)量的該固體混合物A放入另一潔凈燒杯中,向其中加入適量NaOH溶液,攪拌,待燒杯中物質(zhì)充分混合后,過濾,只得到溶液D和沉淀E.
Ⅲ.向溶液D中加入適量BaCl2溶液,待充分反應(yīng)后,過濾,只得到濾液F和沉淀G.
Ⅳ.根據(jù)上述實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出相應(yīng)推理,填寫以下空白:
(1)在步驟Ⅰ中所得氣體B的化學(xué)式是CO2,藍(lán)色溶液C中的金屬陽離子是Na+、Cu2+
(2)在步驟Ⅱ中,沉淀E是(寫化學(xué)式)CuO.
(3)在步驟Ⅲ中,一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl.
(4)在固體混合物A里,肯定存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)Na2CO3、CuO.
(5)根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,固體混合物A中,還不能確定是否存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)Na2SO4,要進(jìn)一步推理混合物A的成分,請選取溶液C或沉淀G再進(jìn)行實驗,簡要說明實驗操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象以及結(jié)論取少量溶液C于試管中,向其中滴加BaCl2溶液和稀硝酸,若產(chǎn)生白色沉淀,則A中含有Na2SO4;若無白色沉淀產(chǎn)生,則A中無Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.著名科學(xué)家張存浩獲2013年度“國家最 高科學(xué)技術(shù)獎”,他研究的火箭燃料常用的氧化劑是高氯酸銨(NH4ClO4),其中氮元素的化合價為-3,則氯元素的化合價是( 。
A.-1B.+3C.+7D.+5

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