【題目】課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑”的探究內(nèi)容,化學(xué)興趣小組據(jù)此設(shè)計了如下探究方案。
(提出問題)紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,效果如何?
(實驗試劑)5%的過氧化氫溶液、紅磚粉末、二氧化錳粉末
(實驗探究)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 |
步驟1: ____________________________ | A試管中無明顯現(xiàn)象 B試管中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體 | ①產(chǎn)生的氣體是_________ ②紅磚粉末能改變過氧化氫的分解速率 |
步驟2 向B試管中重新加入5% 的過氧化氫溶液,反應(yīng)停止后 過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣 | ③B試管中又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體 ④濾渣質(zhì)量維持不變 | ⑤紅磚粉末的__________和____________不變,能作過氧化氫分解的催化劑 |
步驟3: 為了保證圖中對比實驗具 有可比性,兩種粉末的質(zhì)量應(yīng) ________________________ | ⑥兩試管中均產(chǎn)生氣泡且 ______________________ | 紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好。 ⑦寫出紅磚粉末催化過氧化 氫分解的化學(xué)方程式 ______________________ |
【答案】在AB兩支試管中分別加入5mL5%的過氧化氫溶液,在B中加入紅磚粉,然后分別伸入帶火星的木條 氧氣 化學(xué)性質(zhì) 質(zhì)量 相等 D中產(chǎn)生氣泡的速度大于C 2H2O22H2O+O2↑
【解析】
根據(jù)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素以及實驗設(shè)計要注意控制變量和對比的知識進行分析解答即可。
要證明紅磚粉能改變過氧化氫的分解速率,可以在AB兩支試管中分別加入5mL5%的過氧化氫溶液,在B中加入紅磚粉,然后分別伸入帶火星的木條,B中帶火星的木條復(fù)燃,說明生成的是氧氣。
故填:在AB兩支試管中分別加入5mL5%的過氧化氫溶液,在B中加入紅磚粉,然后分別伸入帶火星的木條;氧氣;
B試管中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體,說明紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)不變,濾渣質(zhì)量不變,說明紅磚粉的質(zhì)量不變。
故填;化學(xué)性質(zhì);質(zhì)量;
為保證實驗具有可比性,兩種粉末的質(zhì)量應(yīng)相等,紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好,故D中產(chǎn)生氣泡的速度大于C,過氧化氫在紅磚粉的催化作用下能分解生成水和氧氣。
故填:相等;D中產(chǎn)生氣泡的速度大于C;
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【題目】用適當?shù)幕瘜W(xué)用語表示下列內(nèi)容:
(1)①屬于復(fù)合肥的鹽是________;②一種由離子構(gòu)成物質(zhì)__________;
(2)①能形成酸雨的空氣污染物____;②硝酸銨中氮元素的化合價____;
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【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。
(1)請寫出圖中標號儀器的名稱:①_________;② ________。
(2)實驗室用過氧化氫制取少量氧氣時,發(fā)生裝置選用_______(填編號);寫出該反應(yīng)的符號表達式:____________。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置____(填編號),最佳收集裝置應(yīng)選用____(填編號);寫出該反應(yīng)的文字表達式:____________________。
(4)如果用D裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是:______________。
(5)在學(xué)生實驗課上,李明用高錳酸鉀制取并收集了兩瓶氧氣,并做了如下實驗:A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖,回答下列問題:
①可觀察到B中的實驗現(xiàn)象:____________________;
②A中水的作用是___________________________;
③寫出B圖中反應(yīng)的符號表達式是:_____________________。
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【題目】教材“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學(xué)探究小組的興趣。
(提出問題)氧化鐵(化學(xué)式Fe2O3)能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
①分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管加入a克氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中____,帶火星木條復(fù)燃。 B試管中無明顯現(xiàn)象 |
②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管內(nèi),如此反復(fù)多次試驗,觀察現(xiàn)象。 | 試管內(nèi)均產(chǎn)生大量氣泡。帶火星木條均復(fù)燃 |
③將實驗②中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行過濾、洗滌、干燥、________。 | 所得固體質(zhì)量仍為a克 |
④分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中放入a克氧化鐵粉末,向D試管中加入a克二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 | 現(xiàn)象略 |
(1)①中A試管的現(xiàn)象是____;
(2)表格中缺失的步驟為___;
(3)(實驗結(jié)論)實驗②、③證明:氧化鐵的______和___在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
(4)寫出氧化鐵催化過氧化氫的化學(xué)反應(yīng)文字表達式___;
(5)(實驗評論)實驗設(shè)計④的目的是____。
(6)(知識拓展)查閱資料得知,氧化銅、硫酸銅溶液、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑,下列有關(guān)催化劑的說法正確的是____;
A 同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
B MnO2只能作為氧化氫溶液分解的催化劑
C 催化劑只加快反應(yīng)速率
D 作催化劑的物質(zhì)不能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物.
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【題目】在宏觀,微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點
(1)下列物質(zhì)中,由原子直接構(gòu)成的是____________;(填字母)
A 甲烷B 氮氣C 硫酸銅 D 金剛石
(2)下圖分別是物質(zhì)發(fā)生變化的微觀示意圖,請回答:
①圖1表示的變化,從微觀角度看改變的是____________;
②圖2表示的變化,化學(xué)方程式是____________。相同條件下,甲氣體的密度比空氣密度____________(選“大”或“小”)
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【題目】實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑,請結(jié)合所學(xué)知識,根據(jù)下圖回答問題。
(1)儀器a的名稱為_____;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口向下傾斜的目的是_____;反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為_____;
(3)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,很多物質(zhì)能與氧氣反應(yīng),請寫出細鐵絲在氧氣中反應(yīng)的符號表達式_____;磷與氧氣反應(yīng)的符號表達式_____,實驗室利用該反應(yīng)可以測定空氣中氧氣的含量,在該實驗中(選“能”或“否”)_____將紅磷換成細鐵絲,理由_____;
(4)實驗室用過氧化氫制氧氣時,選用的發(fā)生裝置中的長頸漏斗還可改為分液漏斗,即可控制反應(yīng)的_____;要收集較純凈的氧氣選用的收集裝置是_____(填字母序號),收集時要等到_____才開始收集;該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為_____;
(5)已知實驗室可用固體石灰石和鹽酸溶液在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳氣體,二氧化碳的密度比空氣大,且能溶于水,請從上圖中選擇實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置_____;收集裝置_____;
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【題目】小閔同學(xué)擁有下列實驗儀器:
(1)寫出儀器名稱:c_____。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣:
①上述儀器中不需要用到的是(填序號)_____。
②在用排水法收集氧氣的過程中,判斷集氣瓶中氧氣已集滿的現(xiàn)象是_____。
A 集氣瓶中水位下降了
B 在水槽中出現(xiàn)氣泡
C 將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃
③要從反應(yīng)后的剩余固體中回收二氧化錳,需要以下操作步驟:_____、_____、洗滌、烘干。
④小閔是否可以用向上排空氣法收集氧氣_____(填寫是或否)。
⑤小閔若在實驗室利用12.25g氯酸鉀與3gMnO2混合加熱,列式計算最多可以得到多少物質(zhì)的量的氧氣_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)統(tǒng)計,目前私家車出現(xiàn)井噴式增長,汽車排放的尾氣(CO、SO2與NO等物質(zhì))將會加重空氣污染,其治理方法有:
(1)在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)化器”.其作用是使CO和NO反應(yīng),生成N2和CO2.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________;
(2)改用壓縮天然氣(CNG)作燃料,修建加氣站.壓縮天然氣燃燒的化學(xué)方程式是____________________________________.點燃該氣體前,應(yīng)先_____________________.
(3)使用氫氣燃料.請寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式:________________________________.
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【題目】化學(xué)反應(yīng)有多種分類,化合反應(yīng),分解反應(yīng),氧化反應(yīng)的關(guān)系可用如圖表示,其中b處可表示的化學(xué)反應(yīng)是
A. 過氧化氫制取氧氣B. 硫+氧氣二氧化硫
C. 石蠟+氧氣水+二氧化碳D. 氯化氫+氨氣氯化銨
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