3．2017“地球一小時”的主題是“藍(lán)色WE來以及《可持續(xù)生活指南》”，為了共同的藍(lán)色為了，踐行可持續(xù)生活方式，下列做法錯誤的是（　�。�
A．為保護(hù)環(huán)境禁止使用化肥B．加強(qiáng)水質(zhì)的動態(tài)監(jiān)測
C．乘坐公交工具出行D．使用太陽能等新能源

分析 根據(jù)空氣的污染源和防止污染的措施分析判斷，保護(hù)水資源．

解答 解：A、為保護(hù)環(huán)境不能禁止使用化肥，要合理有效的使用化肥和農(nóng)藥，故A說法錯誤；
B、加強(qiáng)水質(zhì)的動態(tài)監(jiān)測可以隨時發(fā)現(xiàn)水體是否被污染，可以有效的減少水的污染，故B說法正確；
C、乘坐公交工具出行可以減少私家車的使用，減少空氣污染，故C說法正確；
D、廣泛使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源，可以減少化石燃料的使用，減少空氣污染，故D說法正確．
故選：A．

點評 此題從不同的角度考查空氣的污染和保護(hù)環(huán)境的措施．我們要從多方面分析總結(jié)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．在以下各類鹽中，除鉀鹽、鈉鹽、銨鹽能溶于水外，其余大都不溶于水的鹽是①②，①磷酸鹽②碳酸鹽③硝酸鹽④硫酸鹽⑤鹽酸鹽（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．空氣中含量最多的氣體是氮氣（填名稱），人體中含量最多的金屬元素與地殼中含量最多的非金屬元素形成化合物的化學(xué)式為CaO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量見表，下列說法中正確的是（　�。�
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g181232
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g待測26212
A．該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)B．待測數(shù)據(jù)是5
C．參加反應(yīng)a、d的質(zhì)量比為4：1D．c物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)臨界CO2流體是一種和水相似，能阻燃、溶解能力強(qiáng)的綠色環(huán)保溶劑．被譽(yù)為“綠色環(huán)保溶劑”，其密度介于液體和氣體之間，下列關(guān)于超臨界CO2流體說法錯誤的是（　　）
A．與干冰的化學(xué)性質(zhì)相同B．分子間的間隔比CO2氣體小
C．分子不再運動D．可代替許多有害、有毒、易燃的溶劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖是實驗室制取氣體的裝置，請回答下列問題：
（1）儀器①的名稱是錐形瓶．
（2）用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若要得到干燥的氧氣，B中的藥品應(yīng)為濃硫酸，檢查氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則已收集滿．
（3）利用此裝置還可以制取二氧化碳．
（4）請寫出使用A裝置的注意事項．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．食品安全是人類健康永恒的話題，下列說法正確的是（（　�。�
A．用甲醛水溶液浸泡海產(chǎn)品
B．霉變的大米用水清洗后可以食用
C．用聚氯乙烯塑料袋包裝食品
D．烹調(diào)食物時不能用亞硝酸鈉代替食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．水是生命之源，是自然界中重要的物質(zhì)．請回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）將廚房中的食鹽、花生油、白醋三種物質(zhì)，取少量分別放入適量水中充分?jǐn)嚢�，不能形成溶液的是花生油�?br />（2）愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)．下列做法有利于保護(hù)水資源的是AC（填序號）．
A．用噴灌、滴灌的方法給農(nóng)作物澆水B．城市生活污水直接排入河道
C．洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所D．用工業(yè)廢水澆灌農(nóng)田
（3）我國的許多農(nóng)村還在飲用井水．井水中若含有難溶性雜質(zhì)，可采用過濾的方法清除．要證明得到的水屬于硬水還是軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗；日常生活中要降低井水的硬度，同時對其進(jìn)行消毒殺菌，常采用煮沸的方法．
（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型高效的多功能水處理劑，高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑，根據(jù)該反應(yīng)可以推斷出R的化學(xué)式為Fe2O3．
（5）用圖甲裝置進(jìn)行電解水的實驗，b中收集到的氣體是氫氣（填名稱），該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的；
（6）圖乙是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某同學(xué)在實驗室里用含有少量氯化鈣的氯化鈉固體配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液．實驗步驟如圖所示：

（1）“操作2”中，要用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還有燒杯
（2）“操作3”的名稱是蒸發(fā)結(jié)晶
（3）加入“適量稀硫酸”的目的是除去過量的碳酸鈉，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
（4）在用量筒量取所需水的過程中，若仰視讀數(shù)，而其余操作均正確，這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏低填“偏高”、“偏低”、或“無影響”）

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