【題目】下列關(guān)于催化劑的說法錯誤的是
A.化學(xué)反應(yīng)前后它的質(zhì)量不變 B.化學(xué)反應(yīng)前后它的化學(xué)性質(zhì)不變
C.能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率 D.可增加生成物的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于分子和原子的說法正確的是( )
A.分子可分,原子不可分
B.分子間有間隔,原子間沒有間隔
C.分子的質(zhì)量一定比原子的質(zhì)量大
D.分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年湖北省孝感市】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,據(jù)圖回答下列問題:
(1)乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而 (填“增大”或“減小”)。
(2)欲將t1℃甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤,可采取的方法?/span> (任填一種)。
(3)若甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì),可用 的方法提純甲。
(4)等質(zhì)量甲、乙兩種物質(zhì)分別配成t2℃時的飽和溶液, 需要水的質(zhì)量大小關(guān)系是甲 乙(填“>”、“=”或“<”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年山東省東營市】圖1是三種常見物質(zhì)的溶解度曲線.請回答以下問題.
(1)由圖1可知,30℃時硝酸鉀的溶解度是 g。
(2)圖1所示三種物質(zhì)中溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是 (填名稱)。
(3)若氯化鈉固體中混有少量硝酸鉀、提純氯化鈉的方法是 (選填“降溫結(jié)晶”、“蒸發(fā)結(jié)晶”)。
(4)現(xiàn)有40℃時等質(zhì)量的硝酸鉀、氯化鈉飽和溶液,加熱蒸發(fā)等質(zhì)量的水后恢復(fù)至40℃,剩余溶液的質(zhì)量關(guān)系大小為硝酸鉀 氯化鈉(選填“>”、“=”或“<”).
(5)若a、b、c分別代表上述三種物質(zhì),圖2是在室溫下,燒杯中a物質(zhì)的溶液、試管①中b物質(zhì)的溶液和試管②中c物質(zhì)的溶液的狀態(tài).當(dāng)從室溫升至60℃時,發(fā)現(xiàn)燒杯中a物質(zhì)沒有明顯變化,試管①中b物質(zhì)全部溶解,試管②中有c物質(zhì)析出,寫出a、b、c三種物質(zhì)的化學(xué)式:a ,b ,c .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年山東省煙臺市】PLA是一種新型可降解塑料,能有效緩解塑料垃圾造成的白色污染。已知PLA由碳、氫、氧三種元素組成,為了測定7.2gPLA樣品氧元素的質(zhì)量,某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下探究。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計】查閱資料,無水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色。
將7.2gPLA樣品充分燃燒,為分別吸收燃燒產(chǎn)物并通過清晰可見的現(xiàn)象檢驗(yàn)吸收是否完全,以上實(shí)驗(yàn)裝置正確的連接順序是:A→ → → → (填寫裝置的字母序號)。
【分析與結(jié)論】
①實(shí)驗(yàn)中選擇純凈的氧氣而不用空氣的原因是 。
②裝置E的作用是 。
③正確連接裝置后,確認(rèn)氣密性良好.充分燃燒7.2gPLA樣品,測得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表(已知燃燒產(chǎn)物被完全吸收,灰燼質(zhì)量忽略不計)。
通過分析與計算,可知7.2gPLA樣品中含有氧元素的質(zhì)量為 克,該P(yáng)LA樣品中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)最簡整數(shù)比為 。
裝置 | B | C | D | E |
實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/g | 160 | 150 | 150 | 100 |
實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/g | 163.6 | 150 | 163.2 | 100 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化合物在氧氣中燃燒生成了二氧化碳、二氧化硫和水,則該物質(zhì)( )
A.只含碳元素和氫元素
B.一定含碳、氫、硫、氧四種元素
C.一定含碳、氫、硫元素,可能含有氧元素
D.只含碳元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年山東省泰安市】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)后,通過實(shí)驗(yàn)對氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了驗(yàn)證和總結(jié),如圖所示“-——”表示物質(zhì)兩兩之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請根據(jù)如圖,回答問題。(已知:CaCl2溶液呈中性,CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl)
(1)甲同學(xué)將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中,觀察到溶液變紅,得出結(jié)論:氫氧化鈣溶液呈 (填“酸性”、“堿性”或“中性”)。
(2)乙同學(xué)將過量的稀鹽酸加入到甲同學(xué)所得溶液中,觀察到的現(xiàn)象是 ,此時所得溶液中含有的溶質(zhì)有 (酸堿指示劑除外)。
(3)丙同學(xué)將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中,充分反應(yīng)后,與乙同學(xué)所得溶液混合,靜置后發(fā)現(xiàn):上層為無色透明的溶液,底部有白色沉淀.則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是 (酸堿指示劑除外),可能含有的溶質(zhì)是 ;為驗(yàn)證可能含有的溶質(zhì),請寫出實(shí)驗(yàn)操作過程及現(xiàn)象: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)報道,科學(xué)家研制成了以鍶原子做鐘擺的“光格鐘”,成了世界上最精確的鐘。已知一種鍶原子的相對原子質(zhì)量為88,其質(zhì)子數(shù)是38,則這種鍶原子的中子數(shù)為 ( )
A. 88 B. 50 C. 38 D. 126
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年湖北省孝感市】A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),它們之間存在如圖所示的關(guān)系(“→”表示物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答下列問題:
(1)若A、B為組成元素相同的氣體,E為大理石的主要成分,則B的化學(xué)式為 ,物
質(zhì)D的類別為 (填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)。
(2)若A是能供給人類呼吸的氣體,B是一種最常用的溶劑,D的水溶液顯藍(lán)色。則C—D反應(yīng)的基本類型是 ,D—E反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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