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【題目】2010年諾貝爾化學獎研究理論,幫助化學家合成開發(fā)出更多更復雜的有機物,生活中下列物質不屬于有機物的是(
A.醋酸(CH3COOH)
B.碳酸鈉(Na2CO3
C.酒精(C2H5OH)
D.甲烷(CH4

【答案】B
【解析】解:A、醋酸屬于有機物;

B、碳酸鈉雖然含有碳元素,但由于其結構和性質與無機物相似,因而屬于無機物;

C、酒精屬于有機物;

D、甲烷屬于有機物;

故選B.

根據已有的有機物的概念進行分析解答即可,有機物是指含有碳元素的化合物,碳酸、碳酸鹽以及碳的氧化物不屬于有機物.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣中能使食物變質的主要氣體是( )
A.氮氣
B.氧氣
C.二氧化碳
D.稀有氣體

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【題目】壹佰元人民幣的防偽油墨中含有氟化鎂(MgF2),MgF2中F元素的化合價是( )
A.+1
B.+2
C.–1
D.–2

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【題目】用硬水洗衣服,既浪費肥皂又洗不干凈,生活中要使硬水軟化,可采用的方法是( )
A.過濾
B.煮沸
C.吸附
D.攪拌

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【題目】從海水中提取食鹽,就是把海水引到鹽灘上,利用使水分蒸發(fā),得到食鹽。醫(yī)療上用的是0.9%的氯化鈉溶液。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學設計了如圖所示實驗裝置驗證CO的部分性質并驗證產物.實驗時,在點燃B處酒精燈之前先通入CO排出裝置中的空氣,然后繼續(xù)實驗.

(1)B中發(fā)生反應的化學方程式是 , A處澄清石灰水的作用是
(2)對該實驗的分析正確的是(選填編號).
①C中增加的質量與B中固體減少的質量相等
②D處酒精燈的作用是尾氣處理,防止CO污染空氣
③反應結束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】給我們平時常吃的食物找“家”:①米飯、②雞蛋、③蘋果、④白菜、 ⑤花生、⑥ 香油、⑦蘿卜、⑧黃瓜、⑨鮮奶、⑩魚肉 。(用序號填空)
主要含蛋白質的有;主要含糖類的有;主要含油脂的有;主要含維生素的有

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質是中學化學研究的重要內容.
(1)“低碳生活”倡導低能量、低消耗,主要是為了減少(填化學式)的排放量.
(2)如圖1為元素周期表中的一格,下列說法不正確的是(填標號).
A.碳元素屬于非金屬元素
B.碳原子核內質子數為6
C.碳元素的原子結構示意圖為
D.碳的相對原子質量為12.01
(3)利用圖2裝置可做CO還原Fe2O3 , 的實驗,并檢驗該反應生成的氣體產物.已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2 . (提示:二氧化碳可以與氫氧化鈉溶液反應)

①CO與Fe2O3反應的化學方程式為
②氣體通過裝置的順序是A→(裝置不能重復使用).
③請仿照CO2與澄清石灰水的反應原理,寫出CO2與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式
④從環(huán)保角度考慮,對以上裝置的改進措施是
(4)稱取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3 , 雜質不參加反應)放入燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸,二者恰好完全反應.反應結束后稱量燒杯中剩余物質的總質量為58.1g(不包括燒杯的質量,且氣體的溶解忽略不計).試計算石灰石中雜質的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應時,溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線.

(1)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應時,溶液的pH7(填“大于”或“小于”或“等于”)
(2)根據曲線圖判斷,該反應是將(填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”,下同)滴入中,理由是
(3)當滴入溶液的體積為5mL時,所得溶液中的溶質為(寫化學式),若在此溶液中滴入石蕊試液,溶液顯色.

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