9．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（　�。�
A．武德合金的熔點高--可制作保險絲
B．洗潔精有乳化作用--用于洗滌餐具上的油污
C．氧化鈣和水反應(yīng)--可做食品干燥劑
D．小蘇打水溶液顯堿性--用于治療胃酸過多

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答即可．

解答 解：A、武德合金的熔點低，可制作保險絲，故說法錯誤；
B、“洗潔精”有乳化作用，可用來洗滌餐具上的油污，故說法正確；
C、氧化鈣和水反應(yīng)從而吸收水分，可做食品干燥劑，故說法正確．
D、小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，顯堿性，可以和胃酸中的鹽酸反應(yīng)，所以小蘇打用于治療胃酸過多，故說法正確．
故選A．

點評 物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容，只有這樣才能確定物質(zhì)的用途．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．小亮取實驗室中的三種金屬，將其編號為x、y、z后進行實驗，將x和y浸入稀硫酸中，x不溶解，y溶解，將x浸入z的硫酸鹽中，x表面有z析出，則三種金屬的活動性由強到弱的順序為y＞x＞z．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．區(qū)分下列各組物質(zhì)，采用的方法不正確的是（　�。�
A．區(qū)分硬水和軟水，可加入肥皂水
B．區(qū)分飽和食鹽水和不飽和食鹽水，可加入水
C．區(qū)分氧氣和二氧化碳，可用燃著的木條
D．區(qū)分水和過氧化氫溶液，可加入二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．選用下列物質(zhì)的序號填空：
A．金剛石    B．石蕊溶液     C．石灰石   D．碳酸氫鈉
（1）廣泛用于建筑材料的是C；
（2）可用于刻劃玻璃的是A；
（3）可焙制糕點的是D；
（4）可作酸堿指示劑的是B．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列四個坐標(biāo)圖分別表示四個實驗中的某些變化情況，其中一定錯誤的是（　�。�
A．
生銹鐵釘放入過量稀鹽酸中，固體質(zhì)量變化
B．
等質(zhì)量鎂條和鐵絲分別與足量稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量變化
C．
氯酸鉀制取氧氣時，二氧化錳的質(zhì)量變化
D．
將水通電一段時間，相同狀況下產(chǎn)生氣體體積變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．現(xiàn)有Zn、Fe2O3、CO2、稀鹽酸、NaOH溶液、CuSO4溶液等五種物質(zhì)，在常溫下將它們兩兩相互混合，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有（　�。�
A．7個B．6個C．5個D．4個

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．我省的渭河是黃河的最大支流，于陜西潼關(guān)注入黃河．我�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)配合環(huán)保部門，定期對渭河水進行取樣測試．請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）取一杯渾濁的河水，先向燒杯中加入適量明礬來達到凈水的目的，明礬的作用是吸附懸浮雜質(zhì)，加速沉降；

（2）過濾：①請幫他們選出過濾操作所需的儀器和用品：BDEFG（填序號）；
（3）利用活性炭除去水中的異味；
（4）“84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫．制備其主要成分次氯酸鈉（NaClO）的化學(xué)方程式為：2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O，則X的化學(xué)式為Cl2；
（5）“水是生命之源”，下列關(guān)于水的說法正確的是BD．（填序號）
A．過濾可除去水中所有雜質(zhì)
B．工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標(biāo)后排放
C．軟水中不含可溶性鈣、鎂離子
D．工業(yè)上通過蒸餾的方法可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

18．已知1個碳-12原子質(zhì)量為1.993×10-26kg，1個碳-12原子質(zhì)量的$\frac{1}{12}$為1.661×10-27kg，1個鈉原子的質(zhì)量為3.82×10-26kg．
（1）試計算鈉的相對原子質(zhì)量
（2）試計算鈉原子核內(nèi)中子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．（1）如圖所示實驗會看到現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅．
（2）此說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)有CO2密度比空氣的大，化學(xué)性質(zhì)有不能燃燒、不能支持燃燒．
（3）由此實驗可知二氧化碳的用途為滅火．

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同步練習(xí)冊答案