【題目】(1)規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：

①量筒讀數(shù)時，視線要與________相平

②給試管中液體加熱時，應注意液體體積不宜超過試管容積的________

(2)寫出下列反應的文字或符號表達式

①電解水________
②有水參加的化合反應________

③有水生成的分解反應________

【答案】凹液面的最低處1/3水氧氣+氫氣或者H2O H2+ O2水+二氧化碳→碳酸或者CO2+H2OH2CO3碳酸→水+二氧化碳或者H2CO3H2O + CO2 (合理即可)

【解析】

（1）

①量筒讀數(shù)時，視線要與凹液面的最低處相平；

②給試管中液體加熱時，應注意液體體積不宜超過試管容積的1/3，防止液體沸騰時飛濺；

（2）

①水通電分解為氧氣和氫氣，文字表達式為水氧氣+氫氣，符號表達式為H2OH2+O2；

②化合反應符合“多變一”特征，有水參加的化合反應有水和二氧化碳反應生成碳酸，文字表達式為水+二氧化碳→碳酸，符號表達式為H2O+CO2→H2CO3；

③分解反應符合“多變一”特征，有水生成的分解反應有碳酸分解為水和二氧化碳，文字表達式為碳酸→水+二氧化碳，符號表達式為H2CO3→H2O+CO2（合理即可）。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應既不屬于分解反應，又不屬于化合反應，但屬于氧化反應的

A. 氧化汞 汞+氧氣

B. 汞+氧氣氧化汞

C. 氫氧化鈣 + 二氧化碳 → 碳酸鈣 + 水

D. 石蠟 + 氧氣二氧化碳 + 水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設計下表所示實驗，探究金屬銅對過氧化氫分解速率的影響。

操作

裝置

現(xiàn)象

1.取一個銅絲網(wǎng)，卷成筒形，固定在鐵絲上

2.分別向①和②中注入15 mL、30%的過氧化氫溶液，并放入盛有熱水的③中

約1 min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生

3.把銅絲網(wǎng)插入①中

①中有大量氣泡產(chǎn)生，5 min后不再有氣泡產(chǎn)生；此時②中仍然不斷有氣泡產(chǎn)生

回答下列問題：

（1）在操作3中儀器②的實驗目的是____________。

（2）是否可以得出銅可以加快過氧化氫分解的速率____________ (選填“是”或“否”)。

（3）如果用上述實驗探究銅是不是過氧化氫分解的催化劑，需要對上述實驗方案進行補充，其中必要的是____________。(填序號)

A.將鐵絲換成銅絲

B.向儀器②中加入二氧化錳

C.將過氧化氫溶液加水稀釋

D.檢驗銅的化學性質(zhì)是否發(fā)生變化

E.稱量實驗前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量和實驗后干燥銅絲網(wǎng)的質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關知識，請結合下列裝置圖，回答問題：

（1）寫出有標號的儀器名稱：①________________；②________________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是________。若用C裝置收集氧氣，實驗完畢后的操作是先______________后__________，防止___________________；

（3）若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應文字表達式為_____________檢驗一瓶氣體是氧氣的方法為_____________________。

（4）如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由____________ 端通入(填“a”或“b”)。

（5）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔。你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是_____________；收集裝置是__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求填空：

名稱

氮氣

堿式碳酸銅

氦氣

化學式

①

S

②

NH4HCO3

物質(zhì)顏色

③

④

⑤

（1）按要求完成表格：①________；②_________；③_____________；④________；⑤___________。

（2）堿式碳酸銅為“銅綠”的主要成分，“銅綠”是________（填“純凈物”或“混合物”），由______種元素組成，請寫出其受熱分解的化學式表達式___________________，加熱后剩余固體的顏色為________；在化學變化前后，元素的種類_______（“改變”或“不變”）。

（3）表格中，可用作化肥的是________（填物質(zhì)名稱），其在陽光下暴曬會失效的主要原因是_______________（用化學式表達式表示），刺激性氣味變濃烈是因為產(chǎn)生了________（填名稱）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（題文）以下基本實驗操作正確的是 ( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖實驗室制取氧氣請按要求回答有關問題

(1)寫出用氯酸鉀和二氧化錳制取O2的文字表達式：___________________________________

A裝置試管口要略向下傾斜的原因是___________________________

(2)待收集完氧氣后，應先從水槽中撤出玻璃管，再停止加熱的原因是________________。

若用裝置E收集氧氣，則驗滿的操作方法為_____________________________________

(3)某氣體X可用E裝置收集，若改用F裝置收集，則氣體X應從_______口進(填b或c)

(4)選用C裝置收集氣體時，下列實驗操作不正確的是______(填序號)．

a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

b．加熱后，觀察到水中導管口開始有氣泡時，立即收集氣體

c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上

(5)實驗室用高錳酸鉀制的實驗過程中，馬明同學觀察到裝置C中的水變?yōu)榧t色，這是因為

______的緣故．為了防止實驗過程出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應的改進措施是______．

(6)已知甲烷(CH4)是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的混合物來制取，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合為___________________________．

(7)制取氣體前應先檢查裝置的氣密性，若按G圖所示操作，現(xiàn)象是________________________。

(8)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時用玻璃片的____________________蓋好集氣瓶(填“光滑面”或“磨砂面”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小強設計了一個有趣的實驗（如圖所示），經(jīng)過一段時間后，他觀察到小試管內(nèi)有晶體析出．

請解釋這種現(xiàn)象發(fā)生的主要原因是什么____________？

若實驗前后溫度不變，則實驗后的硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與原飽和硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是否相等____________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出符合下列要求的文字表達式。

（1）生成物為無色液體和無色氣體的分解反應_____________________；

（2）燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味氣體的反應__________________；

（3）一種金屬在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體___________________。

（4）上述反應中，屬于化合反應的是_______(填序號，下同)，屬于氧化反應的是_______，屬于分解反應的是__________。

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