8．某同學(xué)要做導(dǎo)電性實驗．如圖，燒杯中盛有一定的硫酸溶液，閉合開關(guān)后彈簧秤讀數(shù)將先變小，后來又變大．（填“增大”或“減小”）逐滴往燒杯中加入Ba（OH）2溶液，說明燈L亮度變化情況和靈敏彈簧秤讀數(shù)變化．（填“變亮”或“暗”）

分析 根據(jù)溶液導(dǎo)電是靠溶液中自由移動的離子，自由離子越多導(dǎo)電性越強；
當(dāng)接通電源時，溶液中離子數(shù)越多導(dǎo)電性越強，則電磁鐵磁性也就越強，彈簧秤示數(shù)越大．

解答 解：隨著氫氧化鋇的滴加，硫酸減少，而生成的水不導(dǎo)電，硫酸鋇是不溶于水的沉淀，溶液的導(dǎo)電性變?nèi)蹼娏髯冃�，燈泡變暗，電磁鐵磁性減弱，彈簧秤示數(shù)變�。敝羶晌镔|(zhì)恰好反應(yīng)，再滴加氫氧化鋇時，這時溶液中增加了自由的氫氧根離子和鋇離子，導(dǎo)致溶液的導(dǎo)電性又在不斷變強，情況與開始的過程正好相反，燈泡變亮，電磁鐵磁性增強，彈簧秤示數(shù)變大．
故答案為：
讀數(shù)先變小，后來又變大；燈L的亮度逐漸變暗直至熄滅，又逐漸變亮；

點評 此題是一道跨學(xué)科的題目，解題的關(guān)鍵是知道溶液導(dǎo)電的原因，以及化學(xué)反應(yīng)對離子濃度的影響．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．寫出金屬礦物的主要成分的化學(xué)式：赤鐵礦Fe2O3，磁鐵礦Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列是一些常見食物的近似pH值，其中呈酸性且最弱的是（　　）
A．蘋果 pH=4.1B．菠蘿 pH=5.1C．柿子pH=8.5D．番茄 pH=3.6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．深冷分離法又稱低溫蒸餾法．該法能將空氣中的氧氣和氮氣分離出來，深冷分離法原理：以空氣為原料，經(jīng)壓縮等處理使空氣成為液態(tài)空氣（液空）．再進入干燥凈化器，除去其他成分，最后分離出氮氣和氧氣．
（1）物質(zhì)的變化有物理變化和化學(xué)變化．深冷分離法屬于物理變化．
（2）空氣經(jīng)壓縮等處理成液空的過程中發(fā)生的物態(tài)變化是液化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．關(guān)于氯化氫（HCl）氣體是否顯酸性，某興趣小組開展如圖探究．

【進行實驗】用三朵由紫甘藍(lán)汁液染成紫色的紙質(zhì)干燥小花進行如圖1實驗：
【實驗現(xiàn)象】Ⅰ和Ⅱ中小花不變色；Ⅲ中小花變紅色．
【實驗結(jié)論】氯化氫氣體不顯酸性．
【查閱資料】圖2是氯化氫氣體溶于水的示意圖．
【交流反思】
（1）小明向?qū)嶒灑笾凶兗t的小花上噴過量的稀氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，可見紫甘藍(lán)汁液在酸性、堿性溶液中分別顯紅色，黃綠色，可做酸堿指示劑．
（2）結(jié)合所學(xué)知識從微觀角度分析：氯化氫氣體不顯酸性的原因：氯化氫氣體中沒有氫離子．下列也可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的實驗是B．
A．測試鹽酸的導(dǎo)電性，鹽酸能導(dǎo)電
B．干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中，不反應(yīng)
C．氫氣與氯氣反應(yīng)，生成氯化氫氣體
D．干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中，能產(chǎn)生氣泡．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．蘭太客運專線預(yù)計2015年全面啟動，其全程采用客運專線級別的雙線電氣化鐵路設(shè)計．下列修建高鐵將廣泛使用的材料中不屬于合金的是（　�。�
A．錳鋼B．生鐵C．純鋁D．鈦合金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列類推結(jié)果不正確的是（　　）
A．CaCO3與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2，Na2CO3與稀硫酸反應(yīng)也生成C02
B．CO能與Fe203反應(yīng)生成Fe，CO也能與CuO反應(yīng)生成Cu
C．Fe在潮濕的環(huán)境中會被腐蝕，Cu在潮濕的環(huán)境中也會被腐蝕
D．鹽酸能使無色酚酞試液變紅色，醋酸也能使無色酚酞試液變紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式中，不存在的物質(zhì)種類是（　�。�
A．單質(zhì)B．氧化物C．鹽D．有機物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖是初中化學(xué)常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，他們各代表不同的物質(zhì)（“-”表示相鄰的與兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示箭頭的物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為箭頭后的物質(zhì)；部分反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出）．其中A、H是金屬氧化物，且H是紅色固體粉末，F(xiàn)是由兩種元素組成的化合物．

請回答下列問題：
（1）C的化學(xué)式是CO2．
（2）寫出物質(zhì)E的一種用途改良酸性土壤．
（3）圖中有幾種物質(zhì)都能與F發(fā)生反應(yīng)，請你寫出其中一種物質(zhì)與F發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O．
（4）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
D與H：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
E→B：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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