有關(guān)催化劑的說法錯誤的是(　　)。

A．反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變  B．反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變

C．一定加快化學(xué)反應(yīng)速率  D．可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對下列事實的解釋，不合理的是

事  實

解  釋

A

濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快

分子運動速率隨溫度升高而增大

B

氧氣和臭氧（O3）性質(zhì)不完全相同

構(gòu)成物質(zhì)的分子不同

C

水在通電條件下，可分解為氧氣和氫氣

化學(xué)反應(yīng)中分子是可分的

D

金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同

構(gòu)成物質(zhì)的原子不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組元素中，元素符號的第一字母相同的一組是(  )

A.氯、碳、鈣、銅         B.氫、汞、鐵、銀       C.鈉、鎂、氧、氮        D.錳、硫、鋅、鋇

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某物質(zhì)的分子模型如圖所示，下列說法錯誤的是(  )

A.該物質(zhì)屬于有機物                         B.該物質(zhì)的化學(xué)式為CH4

C.該物質(zhì)的1個分子中含有5個原子           D.該物質(zhì)中碳、氫元素質(zhì)量比為1∶4

  第4題圖      第5題圖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用給定化合價的五種元素寫出符合要求的物質(zhì)的化學(xué)式：可溶性堿______，水溶液呈藍(lán)色的鹽______,氮的氧化物______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用下列裝置進行實驗，不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?　　)。

                  

        A.干燥CO2　　　    B.收集O2　　     C.驗證CO2性質(zhì)　  　D.監(jiān)控氣體流速

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 (1)老師為同學(xué)們提供了如下實驗裝置：

①寫出儀器a、b的名稱。a是____________，b是____________。

②實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填選項字母，下同)，收集裝置是________。

(2)右圖是某學(xué)生設(shè)計的一種洗氣、貯氣等用途的裝置。欲除去氧氣中混有的水蒸氣，瓶中可盛__________________；氫氣是難溶于水的氣體，當(dāng)用排水法收集氫氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從________(填“c”或“d”，下同)處導(dǎo)管通入；若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應(yīng)從________處導(dǎo)管進入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）寫出圖中儀器a的名稱：　　．

（2）在實驗室里用一種固體和一種液體混合，制取并收集一瓶干燥的單質(zhì)或化合物氣體，請選擇上述儀器，按照產(chǎn)生氣體的流向從左到右的順序，連接成一套實驗裝置（填大寫字母標(biāo)號）：　F　接　　接　　接　　接　　．若制備單質(zhì)氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是．若制備化合物氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是　．

（3）實驗中，連接玻璃管和膠皮管的方法是　先把玻璃管口用水濕潤，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮　．

（4）C是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將C裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從　（填“長導(dǎo)管”或“短導(dǎo)管”）進入C中．

       

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


據(jù)統(tǒng)計，我國僅20世紀(jì)90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬起，給人民造成重大損失。應(yīng)用化學(xué)知識能有效地預(yù)防和控制火災(zāi)。下面對圖中滅火實例滅火原理解釋不正確的是（    ）

 

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同步練習(xí)冊答案