【題目】對于下圖的說法中，錯誤的是

A. 燃料電池能夠使化學反應產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能

B. 該氫能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)太陽能轉(zhuǎn)化為電能

C. 在此循環(huán)中發(fā)生了反應：2H2O通電 2H2↑+O2↑

D. 目前化學家急需解決的問題是尋找更加合適的催化劑

【答案】C

【解析】觀察圖示了解信息，判斷正誤．所獲得的信息有：水在光分解催化劑和太陽能的作用下，分解成了氫氣和氧氣；氫氣和氧氣在氫發(fā)電機和燃料電池的作用下，一部分生成電能，另一部分又生成水；我們可以據(jù)此判斷ABCD的正確與否。

解：A、通過圖示可以觀察出，燃料電池能夠使化學反應產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能，故A正確；
B、通過圖示可以看出，太陽能可以轉(zhuǎn)化為電能，故B正確；
C、在此循環(huán)中H2O轉(zhuǎn)變?yōu)镠2、O2，是光分解催化劑的作用，而不是通電使H2O轉(zhuǎn)變?yōu)镠2、O2，故C錯誤；
D、現(xiàn)在氫能源作為人類理想中的能源大量使用還需解決合適的光照條件下分解水的催化劑問題，故D正確。
故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量,進行了如下實驗。

實驗裝置

實驗步驟及現(xiàn)象

步驟1:檢驗裝置的氣密性,氣密性良好

步驟2:將盛有白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶中,白磷不燃燒。

步驟3:向A瓶中加滿80°C熱水,塞緊瓶塞,白磷不燃燒。

步驟4:打開K1、K2,從A口向瓶中鼓入空氣,待瓶中的液面低于燃燒匙底部時,關(guān)閉K1、K2,此時進入量筒B中水的體積為200mL ,觀察到A瓶中的白磷燃燒。

[實驗一](已知:白磷的著火點為40°C,白磷不溶于水也不與水反應)

(1)請寫出白磷燃燒的化學方程式_________；

(2)對比步驟3和4的現(xiàn)象可知,可燃物燃燒的條件是________；

(3)待裝置冷卻--段時間后,打開K2如果觀察到________；說明空氣中氧氣的體積約占1/5。

[實驗二]

(1)按圖實驗(集氣瓶底部有少量沙子)可觀察到:鎂條在二氧化碳氣體中劇烈燃燒，集氣瓶內(nèi)部有黑色的碳和白色固體氧化鎂生成。請寫出反應的方程式________；此反應中碳元素的化合價如何變化:____。

(2) [查閱資料]納米鐵粉在空氣中會自燃。

“鐵絲在空氣中很難燃燒,納米鐵粉卻可以在空氣中自燃”,你對燃燒的條件有了哪些新的認識:________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為一氧化碳還原氧化鐵的裝置圖：

（1）圖中A處的實驗現(xiàn)象是_________，B處的實驗現(xiàn)象是__________

（2）該裝置存在的主要問題是，___________，改進的具體措施是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】往100gFeCl3和CuCl2的混合溶液中加入鐵粉。已知FeCl3會先與鐵粉發(fā)生反應:2FeCl3+Fe=3FeCl2。下圖為加入鐵粉的質(zhì)量與反應后剩余固體的質(zhì)量關(guān)系。下列說法不正確的是( )

A.D點對應縱坐標為6.4

B.B點后溶液的顏色為藍色

C.該100g溶液中的CuCl2的質(zhì)量分數(shù)為13.5%

D.取DE兩點間(不含D)的剩余固體加入鹽酸,均有氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，就沒有生機勃

（1）空氣主要由氮氣和氧氣組成，還含有0.94%的_____等其他氣體和雜質(zhì)。

（2）為了保護空氣，在我國新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》中，基本監(jiān)控項目增設了PM2.5濃度限值，與該項目監(jiān)測項目有關(guān)的是_____

A 二氧化硫 B 二氧化氮 C 一氧化碳 D 可吸入顆粒物

（3）如圖所示裝置用于測定空氣中氧氣的含量

① 請補全下列實驗步驟。

a.按圖示連接好裝置

b._____

c.在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上方分為五等分，用彈簧夾夾緊膠皮管；

d.取足量紅磷放入燃燒匙中，點燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞緊；。

e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。

② 紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____，反應的文字表達式為_____。

③ 若某同學在實驗后得出結(jié)論：空氣中氧氣的體積約占1/5。能得出此結(jié)論的實驗現(xiàn)象是_____。

④ 但實驗結(jié)果液面往往偏低，其原因可能是_____（寫一點）。

（4）圖乙裝置的優(yōu)點_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氧氣的常用裝置，根據(jù)你學過的知識完成下列問題。

（1）寫出用A裝置制取氧氣的文字或符號表達式_____。

（2）若將B、C裝置連接也可制取氧氣，請寫出該反應的文字或符號表達式_____。如何檢驗氧氣已收集滿？_____。

（3）實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體加熱來制取甲烷氣體，甲烷的密度比空氣小，不溶于水。應選擇的發(fā)生裝置為_____（填字母，下同），收集裝置為_____。

（4）若使用裝置F用排空氣法收集氧氣，則氣體應從_____（填“a”或“b”）端通入。

（5）電解水也可制得氧氣_____（填“正”或“負”）極產(chǎn)生的是氧氣。

（6）多少g的過氧化氫中含氧元素的質(zhì)量與36g的水中氧元素的質(zhì)量相等_____？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中含有雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）諸選擇一種試劑將其除去。用化學方程式表示除雜時的反應原理。

（1）CO2（CO） _______________________________________；

（2）Cu（ Fe） _______________________________________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫酸亞鐵可用于治療缺鐵性貧血，其化學式為（FeSO4） 。據(jù)此請計算：

（1）硫酸亞鐵的相對分子質(zhì)量=________________________；

（2）硫酸亞鐵中各元素的質(zhì)量比為_______________________；

（3）某貧血患者共需補充14g鐵元素，服用的藥物中需含硫酸亞鐵多少克_________________? （寫出具體的計算過程，結(jié)果精確到0. 1%）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將暗紫色固體A加熱得到固體B和C，同時得到無色氣體D。把帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃。把C加入到另一種白色固體E中，混合加熱又能得到D，并得白色固體F。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A、____________C、_____________D、___________

（2）寫出加熱A的符號表達式：________________反應基本類型為____________________

（3）實驗室收集D的方法有_________________理由是__________________（任選一種方法）

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