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在托盤天平兩盤上各放一個燒杯,兩燒杯盛有等質量的相同質量分數(shù)的足量鹽酸,天平保持平衡.此時向左盤燒杯中加入10gMgO,若要使天平再次平衡,應向天平右邊的燒杯中加入( 。
A、10g Na2CO3
B、10g鎂條
C、10gCu
D、12g鋁片
考點:根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:有關化學方程式的計算
分析:10g氧化鎂與酸反應時沒有氣體放出,所以左盤中增加的質量是10g,要使天平再次平衡則要求右端燒杯加入的物質與氣體的質量差也應是10g(即右盤增重也應為10g),利用這一原則進行判斷即可.
解答:解:
A、10gNa2CO3與鹽酸反應會生成二氧化碳,所以增重一定小于10g,故天平不會平衡;
B、10g鎂條與鹽酸反應會生成氫氣,所以增重一定小于10g,故天平不會平衡;
C、銅不能與鹽酸反應,所以會使右盤增重10g,天平能平衡.
D、設生成氣體的質量為y.
2Al+6HCl═2AlCl3+3H2
54                6
12g               y
54
6
=
12g
y

y≈1.33g
12g-1.33g>10g
故右盤增重大于10g,天平不會平衡;
答案:C
點評:此題是一道天平問題考查題,解題的關鍵是找出天平兩端質量的增加值相等這一關系,是利用化學方程式計算的綜合訓練題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

生活中發(fā)生的下列現(xiàn)象,主要屬于物理變化的(  )
A、鋼鐵生銹B、食物腐爛
C、燈泡發(fā)光D、木柴燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是(  )
A、元素的化學性質主要由其原子的最外層電子數(shù)決定
B、水電解反應是分解反應
C、100mL水和100mL酒精混合后,總體積等于200mL
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在盛滿空氣的密閉容器中燃燒,使容器內壓強明顯降低的物質是( 。
A、鐵絲B、硫C、紅磷D、木炭

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當今世界三大環(huán)境問題:酸雨、臭氧層衰竭和溫室效應,其中形成酸雨的主要原因是人們向空氣中排放了大量的( 。
A、二氧化碳B、二氧化硫
C、一氧化碳D、水蒸氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)在有一不純的氧化鐵樣品(里面只有一種雜質),經測定樣品中氧元素的質量分數(shù)為28%,則里面含有的雜質可能是( 。
A、CuO
B、CaCO3
C、MgO
D、Al2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質與水混合,能形成溶液的是( 。
A、沙子B、食鹽
C、碳酸銀D、植物油

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科目:初中化學 來源: 題型:

利用如圖裝置進行氣體的實驗室制法和有關化學性質的研究.請根據(jù)題意回答下列問題

(1)寫出代表好的儀器名稱:①
 
 

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳固體制取氧氣,應選的發(fā)生裝置是
 
;(填序號,下同),其反應化學方程式為
 

(3)實驗室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳氣體,應選用的發(fā)生裝置是
 
;檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是:將燃著的木條放在
 
,觀察火焰是否熄滅.此外,二氧化碳也可以用加熱的方法分解碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產物為碳酸鈉、二氧化碳和水)的方法來制取,若此方法來制取二氧化碳,應選用的發(fā)生裝置是
 

(4)由此我們得到啟示:制備氣體時,選取發(fā)生裝置,考慮的因素是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

“低碳”是世界各國共同關注的話題.

(1)依據(jù)圖1回答問題:
①如圖A,將二氧化碳倒入燒杯中的現(xiàn)象是
 
,產生此現(xiàn)象的原因是
 

②如圖B將一個充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的杯中,可以觀察到的現(xiàn)象是:
 
,該反應的化學方程式是
 

(2)大氣中二氧化碳含量的含量增多,會產生溫室效應,導致全球變暖,若繼續(xù)增加二氧化碳的含量,后果不堪設想.為了緩解,大氣中的CO2含量的增加,以下建議可行的是
 
(填字母)
A.開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱能等新型能源
B.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
C.提倡植樹造林,禁止亂砍濫伐
D.免贈賀卡:雙面使用紙張
(3)減緩溫室效應,科學家正在研究如圖2所示的二氧化碳循環(huán)體系.
從圖中分析得出的下列結論中,正確的是
 
(填字母)
A.該技術有助于緩解全球面臨的能源危機
B.二氧化碳與氫氣,在復合催化劑下反應產物是混合物
C.該循環(huán)過程所用的催化劑一定是指二氧化錳.

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