【題目】某興趣小組對氨氣(NH3)的某些性質(zhì)進行探究。
(實驗回顧)(1)按圖所示,在小燒杯A中盛有少量濃氨水,小燒杯B中盛有少量含酚酞試液的蒸餾水,幾分鐘后,B中溶液變紅,原因是濃氨水揮發(fā)出的氨分子進入溶液中產(chǎn)生了_____(填離子符號)。若取少許B中變紅后的溶液在試管中加熱,你認為溶液顏色會_____(填“變深”“變淺”或“不變”)。
(2)圖2是該小組對圖1裝置的改進,和圖1相比,其優(yōu)點有___________(任寫一條)。
(提出問題)氨氣在水中的溶解性如何?
(查閱資料)常溫常壓下,氨氣極易溶于水,可用圖3裝置驗證。
(進行實驗)步驟1:按圖3連接裝置,檢查氣密性。
步驟2:在干燥的燒瓶內(nèi)充滿氨氣,塞上帶有玻璃管和膠頭滴管(預先吸入少量水)的膠塞,把玻璃管插入燒杯的水中。
步驟3:打開橡皮管上的止水夾,______(填具體操作),使少量水進入燒瓶,觀察到的現(xiàn)象是____________,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_________。
實驗完畢,向燒瓶內(nèi)的氨水中加入少量稀硫酸將其轉化為可用作氮肥的(NH4)2SO4,該反應的化學方程式為____________________。
(反思拓展)實驗后請教老師知道,氨水中的NH3大部分與H2O結合成一水合氨(NH3·H2O),則氨水中含有的分子有H2O、______、______(都填化學式)。
【答案】OH- 變淺 環(huán)保(合理即可) 擠壓膠頭滴管的膠帽 燒杯中的水被吸入燒瓶中 氨氣溶于水,燒瓶內(nèi)氣壓小于大氣壓 2NH3·H2O+H2SO4=(NH4)2SO4+2H2O NH3·H2O NH3
【解析】
[實驗回顧]:(1)酚酞遇堿性溶液變紅色,堿性溶液中存在OH-。按圖所示,在小燒杯A中盛有少量濃氨水,小燒杯B中盛有少量含酚酞試液的蒸餾水,幾分鐘后,B中溶液變紅,原因是濃氨水揮發(fā)出的氨分子進入溶液中產(chǎn)生了OH-;氨水易揮發(fā)出氨氣,隨溫度升高和放置時間延長而揮發(fā)率增加。若取少許B中變紅后的溶液在試管中加熱,溶液顏色會變淺;
(2)圖2是該小組對圖1裝置的改進,和圖1相比,其優(yōu)點有防止氨氣逸散到空氣中,造成污染,即環(huán)保;
[進行實驗]:步驟3: 常溫常壓下,氨氣極易溶于水,氨氣溶于水后,瓶內(nèi)氣壓降低,在大氣壓作用下,水會倒流到瓶內(nèi),形成噴泉。打開橡皮管上的止水夾,擠壓膠頭滴管的膠帽,使少量水進入燒瓶,觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水被吸入燒瓶中,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是氨氣溶于水,燒瓶內(nèi)氣壓小于大氣壓;
實驗完畢,向燒瓶內(nèi)的氨水中加入少量稀硫酸將其轉化為可用作氮肥的(NH4)2SO4,該反應的化學方程式為2NH3·H2O+H2SO4=(NH4)2SO4+2H2O;
[反思拓展]:氨水中的NH3大部分與H2O結合成一水合氨(NH3·H2O),則氨水中含有的分子有H2O、NH3·H2O、NH3。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有碳酸鈣和碳酸氫鉀的混合物,滴加質(zhì)量分數(shù)為的稀鹽酸,恰好完全反應后,得到二氧化碳的質(zhì)量是。已知碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學性質(zhì)相似,都能與鹽酸反應放出二氧化碳。下列說法正確的是
A. 混合物中碳酸鈣和碳酸氫鉀的質(zhì)量比一定是1:1
B. 混合物充分反應后,所得溶液質(zhì)量是
C. 混合物中碳酸鈣和碳酸氫鉀以任意比混合,消耗稀鹽酸的總質(zhì)量均為
D. 混合物中碳元素總質(zhì)量等于
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應的文字表達式,并在括號內(nèi)注明反應類型:
①紅磷在空氣中燃燒_________(____________)
②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物固體________(_____________)
③鐵絲在氧氣中燃燒_________(_____________)
④生活中處處有化學,天然氣的主要成分是甲烷,燃燒生成二氧化碳和水,請寫出天然氣在空氣中燃燒的文字表達式_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一包固體物質(zhì),可能含有硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鈣、氯化鉀、氯化鐵和氫氧化鈉中的一種或幾種。為探究其組成,進行如圖實驗:
(1)取少量固體按圖甲實驗,根據(jù)步驟①可知固體中一定不含有_____。
(2)取白色沉淀B于燒杯中并逐滴加入稀硝酸,燒杯中的沉淀質(zhì)量隨滴加稀硝酸質(zhì)量的變化如圖乙所示。則可確定原固體中一定含有_____
(3)取無色溶液C向其中通入二氧化碳氣體,產(chǎn)生白色沉淀,無色溶液C中一定含有的離子是_____(填離子符號)
(4)為進一步確定原固體中可能含有的物質(zhì)是否存在,應采用的操作步驟是_____,通過觀察現(xiàn)象即可確定。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學用下圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量,實驗時,連接好裝置并檢查不漏氣后再進行后續(xù)操作,下列說法正確的是( )
A. 所用紅磷要過量,以保證集氣瓶內(nèi)空氣里的氧氣能充分反應
B. 在空氣里點燃紅磷后,應緩慢把燃燒匙伸入瓶內(nèi)并塞緊橡皮塞
C. 紅磷燃燒時,要打開止水夾,以免瓶因溫度升高,氣壓較大,造成橡皮塞從瓶口脫落
D. 仍用本裝置,只把紅磷換成燃燒的本炭,能夠更精確測定空氣里氧氣的含量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學小組的同學利用CuSO4、FeSO4的混合溶液進行如下探究實驗.
(1)寫出鋁和硫酸銅溶液反應的化學方程式_____.
(2)向固體A上滴加稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生,則A中一定含有的固體有哪些_____?若無氣泡產(chǎn),則溶液B中一定含有的溶質(zhì)有哪些_____?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)某化學興趣小組對一包含有銅、銀、錳的混合金屬粉末進行了分離,獲得了一種金屬和一種鹽的晶體。他們將三種金屬隨意編號為A、B、C,并設計了如下流程:
(1)金屬B是 (填元素符號),操作a的名稱是 。
(2)已知A的硫酸鹽中A元素顯+2價,請寫出①、②反應的化學方程式:
① ;
② ;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映其對應變化關系的是( )
A. 用等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣
B. 向一定質(zhì)量的氯化鐵溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液
C. 一定質(zhì)量的高錳酸鉀受熱分解制取氧氣
D. 向一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中不斷加水稀釋
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有氯化鋇和氯化鈉的固體混合物,取26g該混合物加入足量水使其全部溶解,然后向溶液中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為14.2%的硫酸鈉溶液至恰好完全反應,得到沉淀2.33g。計算:
(1)恰好完全反應加入硫酸鈉溶液的質(zhì)量;
(2)原固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù);
(3)若將100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為14.2%的硫酸鈉溶液配制成28.4%硫酸鈉溶液,需要蒸發(fā)水的質(zhì)量。
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