4.置換反應是化學反應的基本類型之一.金屬與鹽溶液之間的置換反應,一般是活動性較強的金屬可把活動性較弱的金屬從其鹽溶液中置換出來.非金屬單質也具有類似金屬與鹽溶液之間的置換反應規(guī)律,即活動性較強的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來,如在溶液中可發(fā)生下列反應:
C12+2NaBr═2NaCl+Br2;  Br2+2KI═2KBr+I2;  I2+Na2S═2NaI+S↓  
(1)由此可判斷下列化學方程式書寫錯誤的是B.
A.C12+2NaI═2NaCl+I2       B.I2+2KBr═2KI+Br2
C.Br2+Na2S═2NaBr+S↓     D.C12+K2S═2KCl+S↓
(2)寫出C12、I2、Br2、S四種物質的非金屬活動性由強到弱的順序為Cl2>Br2>I2>S.

分析 根據(jù)活動性較強的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來,來比較非金屬單質活動性的強弱.

解答 解:由反應可知:Cl2能把Br2從NaBr溶液中置換出來,說明了Cl2活動性大于Br2;I2能把S從Na2S溶液中置換出來,說明了I2活動性大于S;Br2能把I2
從KI溶液中置換出來,說明了Br2活動性大于I2;由此可知:S、Cl2、I2、Br2非金屬活動性由強到弱順序是 Cl2>Br2>I2>S;
A.Cl2+2NaI=2NaCl+I2    方程式書寫正確;
B、I2+2KBr=2KI+2+Br2,由于Br2活動性大于I2,反應不能發(fā)生;
C、Br2+Na2S=2NaBr+S↓,方程式書寫正確;
D、Cl2+K2S=2KCl+S↓,方程式書寫正確.
故答案為:B;Cl2>Br2>I2>S;

點評 本題主要考查了對金屬活動性順序的應用.根據(jù)金屬活動性順序來判斷反應的發(fā)生,或根據(jù)反應的發(fā)生劇烈程度判斷金屬的活動性強弱,從而加強學生對金屬活動性順序的理解.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.一定質量的氧化銅及氧化鐵分別跟足量的H₂反應.得到的固體質量相等,則氧化銅與氧化鐵的質量之比為( 。
A.8:7B.7:8C.1:2D.2:1

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.從C、O2、H2、CO2、CO、N2、He 六種氣體中,按題意選擇適當?shù)奈镔|并用化學式填空.
(1)空氣中含量最多的是N2
(2)光合作用的主要原料之一是CO2
(3)可填充霓虹燈且通電時會發(fā)出有色光的是He.
(4)可用作人工降雨CO2
(5)可用來切割玻璃的是C;
(6)混入一定量的空氣點火時,會發(fā)生爆炸的氣體是H2、CO;
(7)在冶金工業(yè)中,常用做還原劑的氣體是CO.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.要驗證Zn.Fe.Cu三種金屬的活動性強弱,最好的一組試劑是( 。
A.Fe、CuSO4溶液、ZnSO4溶液B.Cu、FeCl2溶液、ZnCl2溶液
C.Zn、FeSO4溶液、CuSO4溶液D.Fe、Cu、Zn(NO32溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.分別將下列各組物質同時加入到水中,能共存且能形成無色透明溶液的是( 。
A.Na2CO3  KCl  Na2SO4B.CuSO4  HCl  KCl
C.HCl  KOH  Na2CO3D.AgNO3  BaCl2  HNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)初中化學知識,探究空氣中氧氣含量實驗.小明根據(jù)所學內容,紅磷、白磷、木炭、鎂條都可以和氧氣發(fā)生反應,但是哪種物質更適用于測定空氣中氧氣含量,小明進行如下探究.
【探究問題】紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質,哪種更適用于測定空氣中氧氣含量?
【查閱資料】
①紅磷、白磷對比情況如下:
紅磷白磷
狀態(tài)暗紅色固體,無毒蠟狀固體,有毒
燃燒溫度240℃40℃
②鎂條可以與空氣中多種物質反應,如N2、CO2等.
【探究過程】:如圖所示,按照實驗裝置進行實驗,探究用幾種物質測定空氣中O2含量的可行性.
(1)紅磷、白磷探究實驗.
小明認為選用紅磷進行實驗,其原因是白磷有毒,紅磷無毒.

實驗步驟實驗現(xiàn)象結論和文字表達式
如圖所示,將足量紅磷放到燃燒匙中,點燃紅磷,進行實驗
產(chǎn)生黃色火焰,冒出大量白煙,瓶壁有熱感;待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占1/5空氣中氧氣約占$\frac{1}{5}$,文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
(2)若將實驗藥品改為木炭,反應結束后降至室溫,打開止水夾,水不倒吸入集氣瓶的原因是碳和氧氣反應生成二氧化碳,反應前后集氣瓶內氣體體積不變.
(3)若將實驗藥品改為鎂條,反應結束后降至室溫,觀察到水倒吸入集氣瓶大于$\frac{1}{5}$.根據(jù)資料信息,小明知道鎂條可以與空氣中的氮氣、二氧化碳發(fā)生反應,進而影響反應結果.鎂條與氮氣反應可以生成氮化鎂,請寫出相應的文字表達式鎂+氮氣$\stackrel{點燃}{→}$氮化鎂.
【探究結論】幾種物質中紅磷最適用于測定空氣中氧氣含量.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.實驗室中用催化分解雙氧水的方法制取并收集氧氣,有如下操作步驟:①連接裝置 ②檢查裝置器密性 ③加入雙氧水 ④加入二氧化錳 ⑤用排水法收集,正確的操作順序是①②④③⑤.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.CO2是一種寶貴的碳氧資源.
(1)CO2氣體通?捎脕碇铺妓犸嬃匣驕缁,固體CO2俗稱干冰,可做食品保鮮劑.
(2)CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),此反應中CO2與H2的分子個數(shù)比為1:1,若要檢驗1%甲酸水溶液是否顯酸性,能選用的有BC(填字母序號).
A.無色酚酞溶液      B.紫色石蕊溶液      C.pH試紙
(3)澄清石灰水可用于CO2氣體的檢驗,其化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;.NaOH是一種易溶于水的堿,其水溶液的性質與石灰水相似,也能與CO2發(fā)生反應,但無實驗現(xiàn)象,其化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(4)如圖,在A瓶中盛滿CO2氣體,將裝有96℃以上但未沸騰熱水的B瓶,放入裝有相同熱水的燒杯中,進行如下實驗:
①先用注射器抽取20mL的水,注入A瓶中,充分振蕩,其化學方程式為H2O+CO2═H2CO3,但未見B瓶中發(fā)生現(xiàn)象.
②再用另一只注射器抽取20mL的濃NaOH,注入A瓶中,充分振蕩,觀察到的現(xiàn)象為燒瓶中的水沸騰,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是氣壓減小,水的沸點降低.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.用化學符號或化學式表示:
(1)4個氫分子4H2
(2)碳酸鈉Na2CO3
(3)高錳酸鉀中錳元素顯+7價K$\stackrel{+7}{Mn}$O4
(4)2個硝酸根離子2NO3-

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