【題目】A、B、C、D均含有同一種元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。

(1)若A是難溶性鹽，其相對分子質(zhì)量為100， D為生活中常見的有毒氣體。則C的化學(xué)式為________，B的化學(xué)式為____________， 由B轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為____________________________。

(2)若B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，常溫下呈液體， D能供給呼吸，則由A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為____________，由C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為_____________________________。

【答案】C或O2 CO2

【解析】

（1）A、B、C、D均含有同一種元素，A是難溶性鹽，且其相對分子質(zhì)量為100，可推出A為碳酸鈣，D為生活中常見的有毒氣體，可推出D為一氧化碳，B與A和D都能相互轉(zhuǎn)化，可推出B為二氧化碳，C能轉(zhuǎn)化為B和D，可推出C為碳或氧氣�；瘜W(xué)式為：C或O2；B為二氧化碳，化學(xué)式為：CO2； A為碳酸鈣，二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

（2）A、B、C、D均含有同一種元素，B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，常溫下呈液體，可推出B為水，B能與D相互轉(zhuǎn)化，且D能供給呼吸，可推出D為氧氣，A能與水相互轉(zhuǎn)化，可推出A為氫氧化鈣，C能轉(zhuǎn)化為水和氧氣，可推出C為過氧化氫。

A為氫氧化鈣，B為水，氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

C為過氧化氫，D為氧氣，過氧化氫能在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室氧氣制取的研究。

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：a_____ b_____。

（2）若用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，可選擇_____（填字母代號）組合成整套裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）A裝置中儀器管口要略向下傾斜，目的是_____。若選A裝置制取氧氣，則試管內(nèi)的固體不能是高錳酸鉀，理由是_____。

（4）B裝置除制氧氣外，還可以制取_____氣體。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究過氧化氫的分解反應(yīng)，同學(xué)們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。

（查閱資料）過氧化氫分解放熱。當(dāng)氧氣低于一定濃度時(shí)，可燃物無法燃燒。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

初步探究：探究影響過氧化氫分解速率的因素

序號

燒杯1

燒杯2

燒杯3

燒杯4

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

立即冒大量氣泡，燒杯內(nèi)有 少量白霧出現(xiàn)。

5分鐘后，有比較大量的氣泡冒出。

立即冒大量氣泡，燒杯內(nèi)有白霧。

立即冒大量氣泡，燒杯內(nèi)有大量白霧。

繼續(xù)探究：重復(fù)燒杯1、3、4實(shí)驗(yàn)，并分別伸入帶火星木條，如下圖所示。

實(shí)驗(yàn)方案

序號

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

燒杯1

木條復(fù)燃，燃燒很旺

燒杯3

木條復(fù)燃，之后火焰變微弱

燒杯4

木條復(fù)燃，之后立即熄滅

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（結(jié)論與解釋）

（1）寫出燒杯1中反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

（2）為證明MnO2和CuSO4能加快過氧化氫的分解速率，應(yīng)增加的對比實(shí)驗(yàn)是_______（填具體操作）。

（3）能證明過氧化氫溶液濃度影響其分解速率的實(shí)驗(yàn)是_____（填燒杯的數(shù)字序號）。

（4）燒杯內(nèi)出現(xiàn)大量白霧的原因是_______。

（反思與評價(jià)）

（5）燒杯4中木條熄滅的原因可能是_______。

（6）實(shí)驗(yàn)室若用雙氧水制取氧氣來完成木炭燃燒的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇的試劑是_______（填字母序號）。

A5%過氧化氫溶液 B10%過氧化氫溶液

C20%過氧化氫溶液 D二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳用裝置C而最好不用裝置D的原因是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法，下列實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span> ）

A．圖甲比較鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

B．圖乙探究金屬的銹蝕是否需要水

C．圖丙探究MnO2對H2O2分解的催化作用

D．圖丁探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常溫下，對100 mL氯化鈉飽和溶液進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)，下列分析錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)1后，甲、乙中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B.實(shí)驗(yàn)2后，甲中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

C.實(shí)驗(yàn)2后， 乙中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

D.實(shí)驗(yàn)2后，甲、乙中溶液所含溶質(zhì)質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某些氣體或粉塵在通風(fēng)不良的環(huán)境中，遇到明火、靜電或電火花會引起爆炸事故。下圖是粉塵爆炸的實(shí)驗(yàn)裝置。用打氣筒向容器內(nèi)打氣吹散面粉，瞬間發(fā)生爆炸，軟橡膠片被沖飛，蠟燭熄滅。

（1）吹散面粉的目的是____；蠟燭熄火的原因是____

（2）下列工廠中需要時(shí)刻注意避免此類爆炸事故的是___。

A面粉廠 B鎂鋁鐵等金屬材料加工廠 C煤礦 D煉油廠 E大理石加工廠

（3）假設(shè)你是一個(gè)食品加工廠的廠長，要避免此類爆炸事故，你要采取的安全措施之一是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)果或有關(guān)說法正確的是

A.甲：在實(shí)驗(yàn)過程中，要等蒸發(fā)皿中水分完全蒸干時(shí)，再停止加熱

B.乙：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以說明同一種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性是不同的

C.丙：通過該實(shí)驗(yàn)可知，燃燒需要的條件是必須有可燃物

D.丁：該實(shí)驗(yàn)中，紅磷要過量，等紅磷燃燒完后即可打開彈簧夾觀察現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)計(jì)對比試驗(yàn)，控制變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列對比試驗(yàn)不能達(dá)到目的是（ ）

編號

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

區(qū)分硬水和軟水

探究可燃物燃燒的條件

探究鐵生銹的條件

探究 CO2與 NaOH 溶液能否發(fā)生反應(yīng)

A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案