下列屬于可再生能源的是（　　）

　

A．

煤

B．

石油

C．

天然氣

D．

酒精


考點(diǎn)：

常見(jiàn)能源的種類、能源的分類．.

專題：

化學(xué)與能源．

分析：

從能源是否可再利用的角度可把能源分為可再生能源和不可再生能源．人類開(kāi)發(fā)利用后，在現(xiàn)階段不可能再生的能源，屬于不可再生能源；在自然界中可以不斷再生的能源，屬于可再生能源．

解答：

解：A、煤屬于化石燃料，不能短時(shí)期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，屬于不可再生能源，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B、石油屬于化石燃料，不能短時(shí)期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，屬于不可再生能源，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C、天然氣屬于化石燃料，不能短時(shí)期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，屬于不可再生能源，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D、酒精可以通過(guò)糧食發(fā)酵而制得，屬于可再生能源，故選項(xiàng)正確．

故選：D．

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不大，了解可再生能源和不可再生能源的特點(diǎn)是正確解答本題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化肥中，屬于磷肥的是（　�。�

　

A．

CO（NH2）2

B．

NH4HCO3

C．

KNO3

D．

Ca3（PO4）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題

（1）標(biāo)號(hào)為a的儀器名稱是　　；

（2）裝置A、B中，便于添加液體藥品的是　　；

（3）在H2和O2中，可用裝置B制取的是　　；

（4）若用裝置C檢驗(yàn)CO2，則試管中盛裝的藥品是　溶液；

（5）若制取8.8g CO2，理論上需要　　g 10%的稀鹽酸與足量大理石反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢(shì)正確的是（　�。�

　

A．

某溫度下，向一定量不飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

　

B．

向一定量的稀鹽酸中逐滴滴加水

　

C．

向一定量的氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中逐滴滴加鹽酸

　

D．

將水通電電解一段時(shí)間

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室有一瓶無(wú)色溶液，老師告訴同學(xué)們?cè)撊芤嚎赡苁荂a（OH）2溶液、NaCl溶液、Na2CO3溶液中的一種，請(qǐng)你和同學(xué)們一起來(lái)參與探究，并回答問(wèn)題：

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）取少量該溶液于試管中，滴加酚酞試液，溶液變紅色，則原溶液不可能是　　溶液；

（2）另取少量該溶液于試管中，滴加BaCl2溶液，產(chǎn)生　　（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），則該溶液為Na2CO3溶液，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

【思維拓展】

某白色固體由NH4Cl、Ba（NO3）2、K2SO4、Na2CO3中的三種組成，取樣后加入足量的水，充分?jǐn)嚢韬�，有白色沉淀生成，則原固體混合物的組成可能有　　（填序號(hào)）

①NH4Cl、Ba（NO3）2、K2SO4

②HN4Cl、Ba（NO3）2、Na2CO3

③NH4Cl、K2SO4、Na2CO3

④Ba（NO3）2、K2SO4、Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度是丙＞乙＞甲

　

B．

t2℃時(shí)，甲和丙的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

　

C．

三種物質(zhì)的溶解度均隨溫度的升高而增大

　

D．

當(dāng)甲中混有少量的乙時(shí)可用冷卻其熱飽和溶液的方法提純

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


閱讀下列材料，按要求回答問(wèn)題．

【基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)】圖1是制取和收集氣體的部分裝置．

（1）若用加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物制取并收集氨氣的裝置　，化學(xué)方程式為　　．

（2）檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是　　，圖1中A裝置試管口略向下傾斜的原因是　．

（3）還可以利用B裝置，向盛有固體氫氧化鈉的錐形瓶中注入濃氨水快速制得氨氣，則注入濃氨水的量至少要　　．

【探究實(shí)驗(yàn)】某化學(xué)興趣小組對(duì)氨氣的性質(zhì)進(jìn)一步探究．

【提出問(wèn)題】（1）氨氣顯堿性嗎？（2）氨水顯堿性嗎？

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】該興趣小組的同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法，用三朵由無(wú)色酚酞試液浸潤(rùn)的干燥紙質(zhì)小花進(jìn)行圖2中A所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)；

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ紙花不變色，實(shí)驗(yàn)Ⅲ紙花變紅

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）氨氣不顯堿性，（2）氨水　　堿性（填“顯”或“不顯”）．

【查閱資料】圖2中B是同學(xué)們查閱氨氣溶于水后發(fā)生變化的情況．

【交流反思】

（1）從微觀的角度分析氨水顯堿性的原因　　；

（2）小軍向?qū)嶒?yàn)Ⅲ中變紅的小花上噴稀鹽酸，小花紅色逐漸消失，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　；

（3）根據(jù)探究結(jié)論可知，能用于干燥氨氣的干燥劑是　（填序號(hào)）．

A．生石灰    B．濃硫酸    C．堿石灰（氧化鈣和氫氧化鈉固體混合物）

【拓展探究】

已知相對(duì)分子質(zhì)量越大，分子的運(yùn)動(dòng)速率越�。撆d趣小組增加了如圖3所示的探究實(shí)驗(yàn)，在U型管A、B兩端同時(shí)塞入蘸有試劑的棉花，則U型管內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象應(yīng)為　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空：

（1）水分子　　；（2）2個(gè)氮原子　　；（3）3個(gè)鐵離子　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


第45屆世界體操錦標(biāo)賽于2014年10月3日至12日在廣西體育館舉辦，小林同學(xué)在觀看比賽的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)體操運(yùn)動(dòng)員常用一種白色粉末搓手．他查閱資料后得知這種白色粉末是碳酸鎂，微溶于水．請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合短文的信息及所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）寫出碳酸鎂的一種物理性質(zhì)：　　．

（2）用化學(xué)方程式表示碳酸鎂的一種化學(xué)性質(zhì)：　．

（3）小林想　　（ 選填“能”或“不能”）用熟石灰代替這種白色粉末搓手，理由是　　．

（4）小林還發(fā)現(xiàn)體育館使用了大量的金屬材料，因而防止金屬生銹很重要．請(qǐng)寫出防止鋼鐵生銹的一種可行的方法　　．

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