氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（如圖所示），關(guān)于這三個(gè)反應(yīng)的敘述中不正確的是(     )
A．都是化合反應(yīng)B．生成物都是固體
C．都需要點(diǎn)燃的條件D．都是氧化反應(yīng)
B

試題分析：氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體。硫、磷和鐵與氧氣發(fā)應(yīng)的化學(xué)方程式為S＋O2SO2、4P＋5O2P2O5、3Fe＋2O2Fe3O4。這三個(gè)反應(yīng)中反應(yīng)物都為兩種，生成物是一種，是化合反應(yīng)；生成物二氧化硫是氣體，其他的兩種為固體；反應(yīng)條件都需要點(diǎn)燃；反應(yīng)中都有氧氣參與，都是氧化反應(yīng)。故選B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

（1）以上從A—E中裝置有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并加以改正                           。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)。
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是         （填字母）；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實(shí)驗(yàn)操作角度分析其原因是                ；若要制取二氧化碳，選用的塊狀固體藥品為               ；反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_(kāi)__________________________________。
（3）將CO2和CO的混合氣體通過(guò)F裝置（液體藥品均足量），實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)關(guān)閉活塞b，打開(kāi)活塞a，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是       ，此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是       。一段時(shí)間后，再關(guān)閉活塞a，打開(kāi)活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時(shí)逸出的氣體主要是          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)為小明同學(xué)記錄的物質(zhì)燃燒現(xiàn)象，與事實(shí)不相符的是
A．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射
B．木炭在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白光
C．紅磷在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白霧
D．鎂條在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出耀眼的白光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）儀器①的名稱(chēng)是________，寫(xiě)出該儀器在使用時(shí)的一條注意事項(xiàng)            ；
（2）若用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置組合應(yīng)選用_____        _（填序號(hào)，下同 ）；
（3）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒（固體）和稀硫酸（液體）制取和收集氫氣，裝置組合應(yīng)選用       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右圖所示裝置（不可倒置）有多種用途，下列敘述正確的是(    )
A．若用排空氣法收集CO2（密度比空氣大）時(shí)，氣體應(yīng)從A端通入
B．若用排空氣法收集氧氣時(shí)，氣體從B端通入
C．若用排空氣法收集H2時(shí)，氣體應(yīng)從A端通入
D．若用水將此裝置中的O2排出，水應(yīng)從B端進(jìn)入

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)不變，但在化學(xué)過(guò)程中參加了反應(yīng)，生成易分解的中間產(chǎn)物，中間產(chǎn)物分解時(shí)，又生成了催化劑本身。已知A 、B、C三種不同的物質(zhì)，將它們混合后發(fā)生的兩步反應(yīng)為A +C→AC , B+AC→A+BC． 試推斷該反應(yīng)的催化劑是
A．A            B．B            
C．C             D．BC

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

將黑色粉末A和無(wú)色液體B混合，生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同時(shí)得到A和C；無(wú)色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃，若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體。并放出熱量。試推斷A、B、C、D、E各是什么物質(zhì)，用化學(xué)式表示。
A、_______；B、_______；C、_______；D、_______；E、_______；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（10分）根據(jù)下面的裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有a、b的儀器名稱(chēng)：a          ， b         。
（2）用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合為         填序號(hào)），寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式       。收集的氣體呈紫紅色的原因是       。 加熱時(shí)為什么試管口要略向下傾斜       。
（3）選用B和C裝置制取氧氣，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室利用該套裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式       ，若用F裝置收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從       （選填“c”或“d”）端導(dǎo)入。
（4）通過(guò)查閱資料得知：①硫化氫（H2S）是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體。②由固體硫化亞鐵（FeS）和硫酸（H2SO4）溶液反應(yīng)能制取硫化氫，同時(shí)生成硫酸亞鐵。制取硫化氫的裝置組合是       （填序號(hào)），寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

⑴寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①        ； ②    ；
⑵小明同學(xué)選擇C裝置制取一瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是     （填字母），用該裝置收集氧氣的依據(jù)是             。寫(xiě)出用該裝置制氧氣的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式      ；在該反應(yīng)中MnO2可以重復(fù)使用，理由是         。
⑶小華同學(xué)想用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料來(lái)制取一瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選擇的發(fā)生裝置是     （填字母），收集裝置是      。有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式是                    。
⑷實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取不易溶于水的乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是     ；收集裝置是     (填字母)。

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