8.化學(xué)興趣小組為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),稱取15g石灰石樣品,把80g稀鹽酸分4次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余成分不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水),充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作,最后稱量,得實驗數(shù)據(jù)如下:
實驗序號稀鹽酸的用量/g剩余固體的質(zhì)量/g
第一次2010
第二次205
第三次203
第四次20m
(1)從以上數(shù)據(jù)可推知,m=3.
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是80%.
(3)求稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%).

分析 根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以知道,前兩次減少的固體的質(zhì)量均為5g,這說明20g稀鹽酸和5g碳酸鈣恰好完全反應(yīng),而第三次只減少2g,說明此時碳酸鈣已反應(yīng)完全,故可以判斷m的值為3,進而可以計算出碳酸鈣的質(zhì)量,然后根據(jù)5g碳酸鈣消耗20g稀鹽酸進行解答即可.

解答 解:(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以知道,前兩次減少的固體的質(zhì)量均為5g,這說明20g稀鹽酸和5g碳酸鈣恰好完全反應(yīng),而第三次只減少2g,說明此時碳酸鈣已反應(yīng)完全,故可以判斷m的值為3;
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是:$\frac{15g-3g}{15g}$×100%=80%
(3)設(shè)20g稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100    73
5g     x
$\frac{100}{5g}$=$\frac{73}{x}$
解得:x=3.65g
稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{3.65g}{20g}$×100%=7.3%
答:稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為7.3%.
故答案為:(1)3;
(2)80%;
(3)7.3%.

點評 本題難度較大,考查了根據(jù)化學(xué)方程式的計算,根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析出石灰石樣品中的碳酸鈣與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的實驗是正確解答本題的關(guān)鍵所在.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,以下類推正確的是(  )
A.燃燒過程中伴隨著發(fā)光放熱,所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒
B.分子、原子均是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子,所以物質(zhì)均由分子、原子構(gòu)成
C.點燃氫氣、甲烷前需要驗純,所以點燃可燃性氣體前都需要驗純
D.鐵在潮濕的空氣中易銹蝕,所以金屬在潮濕的空氣中均易銹蝕

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.已知硝酸鉀在t1℃的溶解度為20g.在t2℃的溶解度為100g,將80gt2℃的飽和溶液分為4等分,進行如下的操作,填寫下表中的有關(guān)數(shù)據(jù):
 操作恒溫加入5g硝酸鉀  恒溫蒸發(fā)5g水降溫到t1 恒溫加入20g10%的硝酸鉀溶液
 溶質(zhì)質(zhì)量/g10g7.5g2g12g 
 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)/g50%50%16.7%30% 
 溶解度/g100g100g20g100g 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列4個推斷不正確的是( 。
A.氯化鈉是鹽,含有金屬元素,鹽中不一定含有金屬元素
B.單質(zhì)是只含有一種元素的純凈物,含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)
C.中和反應(yīng)一定生成鹽和水,生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)
D.物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng),氧化反應(yīng)一定有氧氣參加

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

3.某研究小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),超市里有一種神奇的污漬爆炸鹽(如圖所示)能除去各種頑固污漬,它溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生.該小組同學(xué)探究該氣體的成分.

【猜想與假設(shè)】
小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2
小明說:不可能含有N2,因為根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,反應(yīng)物中不含氮元素.
小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO有毒.
該小組同學(xué)認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.
【進行實驗】
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃
【得出結(jié)論】
(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有二氧化碳,寫出①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(2)由實驗②不能確定該氣體中不含氧氣,理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物,當(dāng)氧氣含量過少時,帶火星的木條也不能復(fù)燃.為了進一步確定是否產(chǎn)生了O2,老師利用氧氣傳感器測得O2的濃度變化如圖2所示,證明該氣體中有(填“有”或“沒有”)氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列變化屬于物理變化的是( 。
A.煤的燃燒B.銅的銹蝕C.燒堿變質(zhì)D.洗衣粉乳化油污

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.如圖是兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是 (  )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t2℃時等質(zhì)量甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
C.t1℃時等質(zhì)量甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
D.甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì)適合蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.用化學(xué)用語填空:
山西被譽為“煤海之鄉(xiāng)”.煤是一種復(fù)雜的混合物,主要含有的元素是C,煤被稱為“工業(yè)的糧食”,通過隔絕空氣加強熱可分解成焦炭、煤焦油、煤氣等,寫出煤氣中一氧化碳燃燒的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2.大量的煤直接燃燒會排放出易形成酸雨的氣體SO2,酸雨會腐蝕許多建筑物和金屬制品是因為它含有一定量的離子H+所致.我們要合理利用煤碳資源,造福人類.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.某化學(xué)小組想探究鐵與濃硫酸能否反應(yīng)產(chǎn)生氣體,進行了如下實驗:
【實驗】小明同學(xué)在燒瓶中加入足量的鐵絲與濃H2SO4溶液,開始無明顯變化,對反應(yīng)物加熱,有氣泡產(chǎn)生可收集到無色氣體.
【查閱資料】①鐵與濃硫酸在常溫下會發(fā)生鈍化,看不到明顯現(xiàn)象,加熱情況下會反應(yīng),產(chǎn)生有刺激性氣味的二氧化硫氣體;
②二氧化硫氣體能使品紅溶液褪色.
【提出假設(shè)】小明同學(xué)認為收集到的就是二氧化硫氣體,小亮同學(xué)認為還有氫氣,你認為小亮同學(xué)預(yù)測有氫氣的理由是:隨著反應(yīng)的進行,濃硫酸會變稀,鐵會與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣.
氣體的組成可能有以下幾種情況:
假設(shè)一:無色氣體是SO2;
假設(shè)二:無色氣體是H2;
假設(shè)三:無色氣體是SO2與H2的混合氣體.
【實驗探究】小明用圖甲所示的裝置進行實驗,并將E中收集到的氣體進行如圖乙所示的爆鳴實驗.

【實驗現(xiàn)象及結(jié)論】
(1)圖甲實驗中出現(xiàn)品紅溶液褪色現(xiàn)象,說明有SO2生成;
(2)圖乙爆鳴實驗中出現(xiàn)爆鳴聲(或聲音很。┈F(xiàn)象,說明有H2生成.
該爆鳴實驗的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
結(jié)合以上實驗可知假設(shè)三成立.
【交流反思】
(1)實驗中C裝置的作用是除去二氧化硫.
(2)實驗中D裝置的作用是檢查二氧化硫是否除盡.
[注意:若答對以下問題獎勵4分,化學(xué)試卷總分不超過60分.]
【拓展延伸】小明又將A裝置進行了如圖所示的改過.
試分析增加的導(dǎo)管伸入液面以下的原因是形成液封,防止生成的氣體逸出.
該導(dǎo)管所起的作用是平衡試管內(nèi)外的壓強,防止停止加熱時液體倒吸.

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同步練習(xí)冊答案