某興趣小組探究分子的特性時(shí)做了以下三組實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:已知:堿性溶液能使酚酞試液變紅,而氨水呈堿性,打開(kāi)盛濃氨水的試劑瓶時(shí)能夠聞到強(qiáng)烈刺激性氣味.請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題:
(1)甲同學(xué)用小燒杯取約40mL蒸餾水,向其中滴入5~6滴酚酞溶液,攪拌均勻,溶液的顏色無(wú)明顯變化
(2)如圖1所示,取上述溶液置于試管中,向其中慢慢滴加氨水,觀察溶液顏色的變化是 ,通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是 .
(3)將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中,另取一個(gè)燒杯C,向其中加入約5mL濃氨水.用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯,燒杯B置于大燒杯外(如圖2所示).觀察幾分鐘,燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是 ,這一現(xiàn)象說(shuō)明 B燒杯的作用是 .
實(shí)驗(yàn)二:乙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行改進(jìn)(如圖3所示)后進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn):在試管中的濾紙條上相間滴有無(wú)色酚酞溶液,試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花,試管中看到的現(xiàn)象是 此現(xiàn)象說(shuō)明了:
如下圖所示,某同學(xué)在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán),發(fā)現(xiàn)C處產(chǎn)生的白煙較多.查閱相關(guān)資料可知:
已知①濃氨水能揮發(fā)出氨氣,濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體,二者接觸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙(即氯化銨固體);②由于分子質(zhì)量小,所以化學(xué)上引入了分子的相對(duì)質(zhì)量來(lái)表示分子的質(zhì)量,即相對(duì)分子質(zhì)量.③氨氣分子的相對(duì)質(zhì)量是17,氯化氫分子的相對(duì)質(zhì)量是36.5.由此可知,分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系是
實(shí)驗(yàn)三:丙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖4所示,在一個(gè)玻璃杯中放入約50ml水,向水中放入一大塊糖塊,在容器外壁沿液面畫(huà)一條水平線,當(dāng)糖塊消失后,液面比水平線 (“高”“低”“相平”),這一現(xiàn)象說(shuō)明了 ,同時(shí)還可以說(shuō)明 分 .
分子的定義與分子的特性.. | |
專題: | 科學(xué)探究. |
分析: | 根據(jù)分子的基本性質(zhì)進(jìn)行分析,分子在不斷的運(yùn)動(dòng),分子間有將,同種物質(zhì)的分子,性質(zhì)相同,分子在化學(xué)變化中可以再分,據(jù)此分子解答即可. |
解答: | 解:實(shí)驗(yàn)一:(2)氨水呈堿性,能使酚酞試液變紅,故取上述溶液置于試管中,向其中慢慢滴加氨水,會(huì)看到溶液變紅的現(xiàn)象,故填:溶液變紅;氨水能使酚酞試液變紅; (3)氨水具有揮發(fā)性,是因?yàn)槿芤褐械娜苜|(zhì)氨分子在不斷的運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到酚酞試液中使酚酞變紅,空氣中放置的B是為了做對(duì)比試驗(yàn),說(shuō)明不是空氣使酚酞變紅,故填:A中溶液變紅,B中溶液不變色;氨分子在不斷的運(yùn)動(dòng);對(duì)比; 實(shí)驗(yàn)二:在試管中的濾紙條上相間滴有無(wú)色酚酞溶液,試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花,由于氨分子的運(yùn)動(dòng),會(huì)觀察到濾紙條上由試管口向試管底逐漸變紅,故填:濾紙條上由試管口向試管底逐漸變紅;分子在不斷的運(yùn)動(dòng); 已知①濃氨水能揮發(fā)出氨氣,濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體,二者接觸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙(即氯化銨固體);②由于分子質(zhì)量小,所以化學(xué)上引入了分子的相對(duì)質(zhì)量來(lái)表示分子的質(zhì)量,即相對(duì)分子質(zhì)量.③氨氣分子的相對(duì)質(zhì)量是17,氯化氫分子的相對(duì)質(zhì)量是36.5.由此可知,分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系是相對(duì)分子質(zhì)量越小,分子的運(yùn)動(dòng)速率越快;故填:相對(duì)分子質(zhì)量越小,分子的運(yùn)動(dòng)速率越快; 實(shí)驗(yàn)三:由于分子間有一定的間隔,且分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的,將糖溶解在水中,體積會(huì)小于糖和水的體積之和,故填:低;分子間有間隔;分子在不斷的運(yùn)動(dòng). |
點(diǎn)評(píng): | 本題考查了分子的基本性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的分子的性質(zhì)進(jìn)行. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)知識(shí)的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,現(xiàn)有三個(gè)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
①碳+氧氣二氧化碳;②硫+氧氣二氧化硫;③鋁+氧氣氧化鋁
通過(guò)比較我們發(fā)現(xiàn):
(1)它們有許多相似之處,其一 ,其二 .等等.請(qǐng)你再代一個(gè)符合這兩點(diǎn)的化學(xué)反應(yīng)(寫(xiě)文字表達(dá)式): .
(2)它們之間也存在相異之處,其中一個(gè)與眾不同,這個(gè)反應(yīng)與其它反應(yīng)的不同之處是: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用量筒量取液體時(shí),某同學(xué)先把量筒放平穩(wěn),面對(duì)刻度,仰視凹液面最低處讀數(shù)為13mL,傾倒出一部分液體后,又俯視凹液面最低處讀數(shù)為4mL,這位同學(xué)取出的液體體積( 。
| A. | 9mL | B. | 大于9mL | C. | 小于9mL | D. | 無(wú)法確定 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
向過(guò)濾器內(nèi)傾倒待過(guò)濾液體時(shí),若液面高于濾紙邊緣,引起的后果是( 。
| A. | 液面高將濾紙壓破 |
| B. | 液體會(huì)溢出漏斗 |
| C. | 液體從濾紙和漏斗之間的空隙流入接受器 |
| D. | 濾紙被壓過(guò)緊,不能起過(guò)濾作用 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
以下說(shuō)法正確的是( 。
| A. | 溶液一定是均一、無(wú)色、穩(wěn)定的 | B. | 均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液 |
| C. | 溶液的溶質(zhì)一定是固體 | D. | 溶液一定是混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:
(1)寫(xiě)出如圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:① ② .
(2)實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ;制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先 ,再添加藥品;使用 E (選填裝置序號(hào))所示的方法收集到的氧氣比較純凈.
(3)試驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置組合是 (填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組物質(zhì)的鑒別方法正確的是( 。
選項(xiàng) | 待測(cè)物質(zhì) | 鑒別方法 |
A | 二氧化錳、氯酸鉀 | 嘗味道 |
B | 酒精、白醋 | 聞氣味 |
C | 白糖、食鹽 | 看顏色 |
D | 氧氣、氮?dú)?/p> | 聞氣味 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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