【題目】【2016年甘肅省蘭州市】下列四個(gè)短語(yǔ)中，其原意一定包含化學(xué)變化的是（ ）

A．花香四溢 B．海市蜃樓 C．木已成舟 D．蠟炬成灰

【答案】D

【解析】A、花香四溢是分子在不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，屬于物理變化，故A錯(cuò)；B、海市蜃樓是倒影的像，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)；C、木已成舟是木柴制成舟，只是形狀的改變，屬于物理變化，故C錯(cuò)；D、蠟炬成灰是蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，故D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A，b，c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖．現(xiàn)有t1℃時(shí)的a，b，c三種物質(zhì)的飽和溶液，將其都升溫至t2℃時(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．c溶液中有晶體析出

B．b溶液均為不飽和溶液

C．c溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

D．a(chǎn)溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年山東省聊城市】觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析變化本質(zhì)，下列屬于物理變化的是（ ）

A．銨態(tài)氮肥與堿共熱放出有刺激性氣味的氣體

B．帶火星的木條伸入到盛有氧氣的集氣瓶中，木條復(fù)燃

C．給水通直流電，產(chǎn)生氣泡

D．敞口放置的濃鹽酸瓶口產(chǎn)生白霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年湖北省鄂州市】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（ ）

A．濃硫酸具有吸水性——作干燥劑

B．氧氣具有助燃性——作燃料

C．活性炭具有吸附性——作凈水劑

D．二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒——作滅火劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)混合在一起能進(jìn)行反應(yīng)，但不產(chǎn)生沉淀或氣體的是

A．氯化鐵溶液和燒堿溶液 B．生石灰和鹽酸

C．純堿和硝酸 D．硫酸銅溶液和氫氧化鋇溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年四川省廣安市】下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)或變化敘述正確的是（ ）

A．活性炭?jī)羲伝瘜W(xué)性質(zhì)

B．鹽酸遇石蕊試液變紅﹣物理性質(zhì)

C．冰川融化﹣物理變化

D．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣、氮?dú)猢伝瘜W(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組對(duì)食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進(jìn)行以下探究．

[查閱資料]

名稱(chēng)

食用純堿

食用小蘇打

主要成分

Na2CO3

NaHCO3

酸堿性

水溶液顯堿性

水溶液顯堿性

熱穩(wěn)定性

受熱不分解

270℃時(shí)完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水

[實(shí)驗(yàn)探究]

（1）探究?jī)烧咚芤核釅A性的差異：

小明分別向等濃度的兩種溶液中滴入酚酞試液，發(fā)現(xiàn)兩者都變 色，但食用純堿溶液中顏色更深，由此推測(cè)可能 溶液堿性更強(qiáng)．

（2）驗(yàn)證兩種粉末的穩(wěn)定性：在老師的指導(dǎo)下，該小組按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察到 （填“甲”或“乙”）燒杯中澄清石灰水變渾濁，試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，裝置中棉花的作用是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量為46，4.6g該物質(zhì)在氧氣中充分燃燒生成8.8g二氧化碳5.4g水，該有機(jī)物（ ）

A．只有碳，氫元素組成

B．無(wú)法確定有無(wú)氧元素

C．化學(xué)式CH2O2

D．分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為2：6：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是研究實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：① ；② ．

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號(hào)，下同），若要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置時(shí) ．

（3）實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（4）同學(xué)們利用B和F裝置，通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定生成氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大（水的體積測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)），其主要原因是

（5）用無(wú)水醋酸鈉與堿石灰混合加熱可制取甲烷，發(fā)生裝置可選 ，若用圖H所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為 （填“a”或“b”）．

（6）用圖I所示的礦泉水瓶實(shí)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，可以證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，應(yīng)作的對(duì)比試驗(yàn)是 ．CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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